教育隨筆-走進孩子傾聽心聲

　　在學習、工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編為大家整理的教育隨筆-走進孩子傾聽心聲，希望能夠幫助到大家。

　　又到了晨間自選游戲時間了，為了不讓小朋友爭搶及擁擠，每次我都是一組一組去老師準備好的玩具。牛牛他們這組輪到了跳圈，其他小朋友都排好隊準備了，只見牛牛叉著腰站在那不動，組內的多多大聲地喊道：“牛牛，你過來玩跳圈呀！”牛牛不怎么情愿地被多多拉了過去，本以為此事就此作罷了，誰知過了一會兒，又看到牛牛站在那不為所動。于是我就問道：“牛牛，你怎么不去跳圈啊？這么好玩的玩具大家都想玩呢！”誰知道他生硬地回答了我一句：“我不想玩！”我頓時心里急了：“不想玩那你選擇休息，好嗎？”牛牛點點頭，一個人就呆呆地站在那里。

　　自選游戲結束了，牛牛依舊站在那里，好像一副很無所謂的樣子。于是我就把他叫過來問道：“牛牛，你今天為什么不想玩啊？”牛牛說：“今天小語沒來，我想和她一起玩！”我就說了：“如果小語明天還不來呢，你是不是明天還不玩啊？”他想了想又低下了頭，我又說了：“你到底是不是這個原因啊？”他這次沒怎么多想就理直氣壯地說：“我不喜歡玩這個，跳來跳去有什么好玩的！”

　　聽了牛牛這么干脆直接的話語，我當時就愣住了……每次自選游戲材料時，我認為我幫孩子們選了喜歡的玩具，而每次我也沒多問，自認為孩子很滿意我的安排，但是殊不知孩子有自己的想法，他們或許根本就不覺得這個跳圈有什么好玩的地方！

　　從這件事上不禁讓我想到了很久以前看到的一個故事：有個老爺爺，每次吃飯都會給老奶奶夾雞腿。但其實老奶奶討厭吃雞腿，但是老爺爺不知道。為了討老爺爺的開心，老奶奶還每次都裝出吃得津津有味的樣子。直到老爺爺過世以后，老奶奶才告訴家人，其實她最討厭的就是雞腿。

　　其實，老奶奶也不知道，老爺爺最喜歡吃的就是雞腿，他每次都想把他認為最好的東西，留給老奶奶。

　　當時，我就像故事的老爺爺，我給了他我覺得最好的“雞腿”——跳圈，但是作為“老奶奶”角色的牛牛卻沒有像故事中的老奶奶一樣，默默忍受這份最討厭的“雞腿”。他及時做出了他自己的選擇，寧可站著也不玩自己不喜歡的玩具。幸好他把自己真實的想法告訴了我，我也有了頓悟的感覺：原來我們認為的最好的東西不一定是孩子喜歡的`！作為老師的我們不要總是把自己的喜好強加于孩子的想法之上，要去多了解的孩子的想法，多聽聽他們的聲音，讓他們有像牛牛那樣扔掉“雞腿”的勇氣，回歸到教育的本真——讓孩子找到自己的快樂最重要！

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