交流離不開激勵性話語小學老師隨筆

　　在學習和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的交流離不開激勵性話語小學老師隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們班總有那么幾個學生，基礎知識不扎實，又懶于學習，不能及時完成作業。對于他們，我努力采取一些適合他們特點的教學方法，希望能使他們的學習成績有所提高。

　　轉眼之間，已進入復習階段。一天下課時，我邊收拾東西邊笑著問潘：“期末考試你打算考多少分呀？”他很小心地回答：70分以上。”因為基礎太差，又經常不完成作業，所以知道他有這種想法．我便高興地點了點頭。剛要說話，卻有一成績較好的學生笑著說：“他還想考80多分？能及格就不錯了！”雖然那是學生自言自語，聲音不大，但是我看到潘的臉唰的紅到了脖子，羞愧的深深地埋下了頭……一剎那，我的心靈受到了強烈的震撼，我突然想到，自己也曾對一些學生說過類似的話，而往往說完后就離開教室，從沒看過學生聽到這些話后的窘迫樣。

　　我看著潘的樣子，覺得自己以前說錯了。不是常能看到這樣的句子嗎：一句不經心的話語會多么無情地刺傷一顆稚嫩向上的心呀！今天我是真正體會到了。或許就是同學、教師的一句“損言”而抹煞了孩子走向成功的自信！我趕緊走到他身邊，伸出手跟他做出拉勾狀，說到：“別人可能不相信你能考上70分，但我看得出你能的！今天開始我們要一起加把勁來證明給大家看，好嗎？”他顫巍巍地跟我拉勾。為了給其他學生一份滿意的答卷，為了實現自己許下的承諾，我對他的學習花了不少心思，終于在接下來的一次復習測驗中考了73分！這個成績雖然對其他人來說還是很低，但對他來說，這簡直是零的突破！得之不易呀！對他來說，這不僅是實現了一個“諾言”，而且是使他樹立起了可貴的自信心，維護了自尊！當我公布成績的時候，不僅他自己樂紅了臉，同學們也為他鼓起掌來。

　　在孩子的成長過程中，再沒有比自尊心更重要的了。而要保護學生的自尊心，就要教師善于通過激勵來幫助學生建立積極的心態，建立對自己潛能開發的自信心，這樣外力就會變為內力，學生就能永遠前進，取得意想不到的可喜成績。

　　愛孩子，要學會欣賞孩子，多多發現孩子的'優點，對孩子表現好的地方一定要多加鼓勵，讓孩子發現自己的優點并且放大，那么，慢慢你就會發現，孩子在不知不覺中前進了一大步。

　　“好孩子是夸出來的”，現在這句話深深地烙印在我的腦海之中。要教育好孩子，首先要賞識孩子，多給予孩子肯定，給孩子一句鼓勵的話語，讓孩子內心深處產生一種“更上一層樓”的動力，向著更高的目標繼續前進。千萬不要單方面糾結于孩子不好的行為和習慣上，這樣容易給孩子造成負面強化，而要多多發現孩子的優點和進步，多鼓勵孩子。一句溫暖的鼓勵話語，其實就是在孩子心中種下一顆希望的種子，這顆種子也會在孩子心中悄悄地發芽、開花、結果……

　　陶行知有一首詩：你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別急忙把他們趕跑。你可要等到坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？

　　我將時時刻刻把它銘記心中，要告訴自己，在教學中與學生交流時，一定要多用激勵性的話語。

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