幼兒教育隨筆-多觀察幼兒才能走進幼兒
在學習和工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的幼兒教育隨筆-多觀察幼兒才能走進幼兒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
航航調進我所帶的中班，我的心懸了起來。聽別人介紹，航航好動，個性強，是個比較難帶的孩子。
從航航邁進中一班這個集體，我開始了對他全方位的觀察，因為我知道“沒有調查就沒有發言權”對幼兒的細致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
航航喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，并把他的畫貼在老師范畫的位置上。航航通過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調一致了。
一天，我發現航航在拿著一盒水彩筆發呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后，航航又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他：“那是你的筆嗎？”“不是”。“是不是喜歡那盒筆？”航航點點頭，并沮喪的說：“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看航航那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與家長聯系，得到家長的配合，為航航添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，航航雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲說：“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排航航玩玩具，可航航不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節目發出咯咯的笑聲。我明白了：航航看電視是有選擇的，前幾天看的是現代版的有打斗的動畫片，而今天看的.是有趣的“鼴鼠的故事”，不同的內容，航航有不同的反映。
通過對航航的觀察和看到航航一天一天的進步，我想到：教師要通過觀察，找到孩子的優勢，并把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養孩子的責任感、集體觀念和規則意識。
同時，根據孩子的需要選擇教育內容，滿足孩子的不同興趣，這也是因人施教的重要方面。通過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，達到家園共育。
因此，觀察幼兒是教師必備的能力。
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