班主任隨筆-做好班級管理

　　在日常學習和工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的班主任隨筆-做好班級管理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“班級無大事，處處都是事”，作為一名班主任除了要教好自己執教的學科，還要管好自己所帶的班級，各種事情都要抓，而且一個班里什么樣的學生都有，管理起來很費勁，所以一個班主任肩膀上的擔子是很沉的，但是不管多沉，都要盡自己最大的努力去做好，特別是一名新手班主任，班級管理做得好不好直接關系到學生的學習效率和班主任的工作能力。

　　一、真心對待，以身作則

　　要搞好一個班級的建設，必須要有一個良好的班風，而班風建設就必須要用心去做，真心對待每一個學生每一件事，作為班主任要加強自身素質的培養與提高，要求學生做到的首先要自己先做到，要求學生遵守紀律，不遲到，不早退，那么我們就要自己先做到。比如：學校規定7點40分要到校，我會提前10分鐘到學校然后提前五分鐘進教室；學校規定學生不能帶手機來學校，那么我絕對不會帶著手機到課堂上去等等，因為管理人者必先自管，只有我自己做到了，才能要求別人也這樣做，不然就沒有資格沒有立場說話。

　　二、尊重熱愛學生，善于與學生溝通

　　作為班主任，要懂得尊重學生，熱愛學生，因為愛是師德的靈魂，愛是教育的前提，一個沒有愛的老師是冷漠的，同樣他的學生也是冷漠的'，教師對學生的愛和理解，會讓學生感到溫暖，可以溝通師生之間的感情。當然，這種愛要是博愛，不能偏愛優等生，對一般的學生也要給予老師的關愛，對后進生更要傾注更多的愛，因為后進生的心靈更脆弱更敏感，班主任和他們相處的時候一定要注意呵護他們幼小的心靈，及時了解他們內心的想法，給他們送上關懷。

　　三、挖掘學生的閃光點

　　誰都喜歡被表揚，優等生如此，后進生更是如此。其實后進生身上有很多閃光點，需要我們去發現、挖掘，不能因為他們成績上的缺陷就一味地否定他們，要善于發現他們的閃光點，給他們足夠的信任，引導他們發揚優點，克服缺點，那么他們一定會往好的方向去發展。而在他們改變的過程中，班主任一定要經常表揚他們，給他們信心，要學會“蹲下來看學生”，學會蹲下來并不會使自己失去什么，相反可能在學生的心目中老師的形象更高大，更能得到學生的尊重，因為誰都不喜歡一個趾高氣揚的人，一個整天高高在上看不見別人的人是得不到別人的尊重的。

　　四、制定班規，促進班級自治

　　一個班級里每個人都是平等的，每個人都是班級的主人，都應該為這個班集體的建設出謀劃策，貢獻力量。班主任要對所有的同學都同等看待，成績好一點的同學要經常鼓勵他們繼續努力，不可驕傲，爭取成績更進一步，對成績差一點的學生則要維護他們的自尊心，培養他們的自信，發揮他們的潛能。在安排班干部的時候盡可能讓每一個同學都有事做，讓他們感受到自己的價值，比如讓一個經常遲到的同學管鑰匙，這樣他怕耽誤全班同學他就會準時到校了。還有很多事情要讓學生自己去管理，比如出黑板報、派值日、檢查衛生等都由各個班干部分工去負責，這樣他們不僅能夠為我分擔工作，還能培養他們處理一些簡單的事情的能力。

　　在管理班級的時候可能還會碰到許許多多的事情，還需要我不斷地去學習，在班主任這條路我的任務還很艱巨，但是我相信只要我付出真心，并且注意方法，一定能做到事半功倍，讓自己和學生一起健康地成長。

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