教育隨筆-愛讓幼兒揚起自信風帆

　　在日常學習、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-愛讓幼兒揚起自信風帆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　詩詩是我們班上的一個插班生，文靜又很秀氣的小女孩。平時，她不太愿意主動地與人交往，話也不多。課上不愿意舉手發言，請她回答問題時，也不愿意開口說話。有時情緒很不穩定，不樂意時抿著小嘴，一聲也不吭。似乎是一個很難接近的孩子。可是，她喜歡畫畫，只有畫畫時臉上才露出笑容，她是個聰明又懂事的孩子，她所缺少的是自信和大膽的品質，需要的是更多的關注和機會。

　　我在與她家長的交流中得知，詩詩是個單親家庭，從小由奶奶帶大，奶奶怕別人嘲笑她，沒有讓詩詩與別的.幼兒經常接觸，在家又什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護下成長。使她從小性格就比較內向，面對什么困難都要讓別人去幫忙。

　　對于幼兒不說話的特點，我利用講故事的時間，“詩詩，你來給大家講個好聽的故事，好嗎？”詩詩低著頭，牙齒緊咬著嘴唇，也不站起來，我讓小朋友鼓勵她，只要說幾句話就行了，她還是不愿意。沒關系明天再來，一連幾天都是這樣。最后詩詩在老師和小朋友的耐心鼓勵下，她終于答應明天來講故事。我事先和她隨意地談了一會兒，讓她知道：一個人說話要算數，說過的事情就要做到，要講誠信。第二天我讓詩詩上前面講故事時，我微笑地向她點點頭“你能行的。”終于，她的態度有所好轉了，雖然聲音很輕，講得很少，可是卻是不小的進步，我們班小朋友給予了熱列的掌聲，讓詩詩體驗了成功的喜悅。足球即時比分

　　孩子的需要是教師關心的焦點，孩子的進步是教師快樂的源泉。有了老師濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康。

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