教師隨筆我心中理想教育
在學習和工作的日常里，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編整理的教師隨筆我心中理想教育，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、理想的教育首先是“愛”的教育
我愛我的學生，我也需要學生們的愛；我的學生愛我，學生們也需要我的愛。這種愛是純潔的，不摻雜任何的虛假，任何的偽裝。記得那次作文，作文的題目是《老師，我想對你說》。我們班的一位同學這樣寫道：“五年來，是您看著我一點點長大，您為我花了多少心思，花了多少血汗，我明白。我長大了，懂事了，已不再是那個小小而又無知的我了。我明白了一件事，如果我不取得成就，那么第一個對不起的就是您了。”讀到這里，我感到十分感動，欣慰，因為我的心血沒有白費，我感受到學生對老師的真摯的`愛，那是發自內心的聲音。教師發自內心的愛換來學生真誠的“愛”，這種幸福的感受只會讓教師加倍地愛他的學生，這是一種無法用語言表達的感受。這種“愛”會成為力量的源泉。
二、理想的教育是有尊嚴的教育
這里的尊嚴既有師生發自內心的自尊，又有來自社會和周圍人對師生的尊重。有尊嚴的教師才能教出有尊嚴的學生。那么，如何實現自己的尊嚴，我們應該從自身尋找原因和路徑。“尊嚴是自己給的！”這是我心中的作為教師的尊嚴的由來！
富有愛心的教師是有尊嚴的；勇擔責任的教師是有尊嚴的；學富五車的教師，當是有尊嚴的；有思想的教師，當是有尊嚴的……帕斯卡爾說過：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草”，“我們全部的尊嚴就在于思想�！薄敖處煛迸c“教書匠”的區別就在于，作為教師，他一定要有自己對教育的理解和思考。教師應該是一個思想觸覺十分敏銳的人，認為踐行自己的教育思想，就是維護自己的尊嚴。有思想的教師，會時時刻刻思考如何改善自己的教育行為，更好地維護自己的尊嚴和教育的尊嚴，因為他們更知道，自己的尊嚴，是和教育的尊嚴聯系在一起的。教書匠，只是教書而不會去思考和積累自己的東西，他關注最多的是，教參上怎么說的，考試是怎么考的，教參上沒有的不能講，不考的東西不能教，自己有無尊嚴取決于學生考試成績的好壞。
雖然做一名有尊嚴的教師很難，但誰都渴望在教育征途上取得成功，也渴望得到別人包括學生的認同，那就為成功尋求方法和路徑，充分發揮自己的優勢，把自己的劣勢巧妙地掩飾起來，留作以后慢慢彌償。
三、理想的教育是無私奉獻的教育
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是教師無私奉獻精神的光輝寫照。如果我們從心底里喜歡教師這個職業，就自然會做到無私奉獻。喜歡上了教師這個職業后，你就會將微笑還給學生，帶到課堂。做好學生們的先生，為人師表，做學生們的父母，對他們的身心無微不至的關心;做學生們的兄弟姐妹，關系和諧親密無間；做學生們心心相印的朋友；做一名好的“大夫”，在學生們的心理出現問題的時候，能及時出手，治病救人。真正做到以上幾點不是很容易的事，但我們可以要求自己無限向上靠近，當我們擁有這種追求，就擁有動力。
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