四年級班主任教育敘事一朵傲放仙人掌花
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，我們應(yīng)以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是一個(gè)天使，需要我們的關(guān)愛，呵護(hù)才得以快樂自由地飛翔……
新學(xué)期開學(xué)了，我被學(xué)校安排代四（1）班語文兼班主任，在接班時(shí)校長告訴我，我們班的班長叫劉娜，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生同時(shí)也是老師的得力助手。很快我就見到了劉娜，她的確是個(gè)成績優(yōu)秀，勤奮踏實(shí)的好學(xué)生，可是，當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我從她的眼睛里讀出了她這個(gè)年齡的女孩不該有的憂郁，我不禁驚訝與好奇：眼前這個(gè)眉清目秀，形單影只的女孩的背后究竟深藏著怎樣的故事呢？
正當(dāng)我百思不得其解，而又不知如何進(jìn)一步了解她的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了她的心扉：為了提高學(xué)生的寫作水平，我讓學(xué)生每周寫四篇生活筆記，在劉娜的筆記中我得知她生活在一個(gè)特殊的家庭中：全家共七口人，體弱多病的爺爺奶奶，姐弟三人都在讀書，更為嚴(yán)重的是劉娜的爸爸嗜酒成性，粗暴無禮，經(jīng)常和媽媽無理取鬧，而且一旦爭吵爸爸就不工作了，這樣全家共七口人超負(fù)荷的生活重?fù)?dān)全壓在媽媽一個(gè)人身上……劉娜在筆記中寫道：我討厭這個(gè)家，無休無止的爭吵，我渴望像其他同學(xué)那樣有個(gè)溫馨和睦的家，我恨我爸，我想逃離這個(gè)家……當(dāng)我看到這些文字時(shí)，仿佛聽到她心靈的呼喚。在深深同情她的遭遇的同時(shí)也非常慶幸她對我的信任，告訴我她的煩惱。經(jīng)過長時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)劉娜是個(gè)極其敏感、自卑的.女孩，為了維護(hù)她的自尊心，我并沒有冒然地找她談話開導(dǎo)她，俗話說"解鈴還須系鈴人"，我通過筆記與她交流，鼓勵(lì)她開導(dǎo)她樂觀積極的對待生活，這樣筆記不僅成了我和劉娜溝通的橋梁，而且還能夠跨越師生關(guān)系，達(dá)成朋友間平等的心靈對話。當(dāng)時(shí)我們班正在學(xué)習(xí)《小草與大樹》這篇課文，我趁熱打鐵鼓勵(lì)劉娜，在她的筆記中寫到：我們不能選擇出生，但可以選擇態(tài)度；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變心情。讓我們像夏洛蒂．勃朗特一樣，‘像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，健康快樂地生活，樂觀自信地生活。’
其實(shí)，每個(gè)女孩都是一個(gè)天使，都有一對溫暖的可以肆意飛翔的羽翼，即便是受了傷……為了讓劉娜能夠真正成為快樂自信的女孩，擺脫憂郁的困擾，擁有一個(gè)夢寐以求的和睦之家。我特地每周兩次到劉娜家家訪，和劉娜的父母尤其是父親面對面的、坦誠不公的交流，告訴她的家長劉娜是個(gè)勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時(shí)把劉娜的筆記拿給他看，當(dāng)我說起孩子為了逃避父母無休止的爭吵甚至有離家出走的念頭，孩子的心愿是渴望家里不在爭吵，全家和和睦睦地生活時(shí)。她的父母頓時(shí)驚愕不已，她的媽媽傷心地淚如雨下，爸爸無比愧疚，沒想到自己的行為給孩子的心靈帶來如此大的創(chuàng)傷，因?yàn)橛绊懙搅撕⒆拥某砷L和學(xué)習(xí)悔恨不已。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我一個(gè)月的不懈努力，劉娜的父母再也沒有爭吵了，他們還主動(dòng)關(guān)心起劉娜姐弟三人的學(xué)習(xí)，劉娜終于有了溫暖和睦的家庭了，看到眼前這個(gè)快樂自信，真誠活潑，朝氣蓬勃的劉娜，我感到無比的欣慰，我仿佛看見一個(gè)天使在快樂地飛翔……
一個(gè)個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)天使，純真稚嫩的天使是美麗的，可愛的，卻又是十分脆弱的，教師要像蒲公英媽媽那樣，既要讓天使們自由地驕傲地展翅飛翔，也要小心翼翼地呵護(hù)他們純真的心靈，讓他們自由快樂地茁壯成長。
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