教育敘事-我來學 你來做
天氣漸漸變涼，孩子們都穿上了外套，但是來園后總是把外套胡亂放到桌子上。我糾正了多次，收效甚微。經過了解和觀察，發現原來是很多孩子不會疊衣服。怎樣教會孩子們疊衣服呢？
一次活動課上，我帶孩子們玩“我來做，你來學”的游戲。孩子們的興致很高，都非常投入：我每做一個動作，他們都仔細地觀察，積極地模仿。靈機一動，我順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動作一邊說：“我來做，你來學。”“我就跟你這樣做！”孩子們也紛紛拿起衣服，一邊跟我模仿一邊積極回應著。雖然，一開始時手忙腳亂，笨手笨腳，但是每個孩子的小臉繃得緊緊的，眼睛一眨不眨緊盯著我的動作，生怕自己被別的小朋友落下。我故意放慢了動作：“我來做—你來學—”“我—就—跟—你—這—樣—做！”。一會兒功夫，孩子們回應的聲音快樂起來，疊衣服的速度明顯快了起來。
為了使孩子們對疊衣服這樣的活動不感到枯燥，我還配上孩子們喜歡的音樂，并編上歌詞，跟著節拍：“關上一扇門”（一只袖子向內疊上來），孩子回應“關上一扇門”；師：“關上兩扇門”（另一只袖子也向內疊上來），孩子們：“關上兩扇門”；師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了”，孩子們：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”
現在，亂扔衣服的現象沒有了。柜子里，每個孩子的衣服都疊得整整齊齊。
相對于教師干巴巴的說教，游戲中邊說邊做，效果明顯要好得多。孩子們會覺得這個游戲很有趣，無形中增加了參與活動的.積極性，自己主動動手、樂于動手。孩子們可以在不知不覺中學會疊衣服，還可以學會自己做其它的許多事情，諸如疊被子、穿衣服、穿鞋子……而且懂得了自己的事情自己做的道理。生活自理能力得到鍛煉的同時也激發了自豪感——因為自己能照顧自己是很自豪的事情。
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