教師隨筆我們都是最可愛(ài)人
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編精心整理的教師隨筆我們都是最可愛(ài)人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？有人說(shuō)，父母是最可愛(ài)的人，恩師是最可愛(ài)的人，摯友是最可愛(ài)的人，孩子是最可愛(ài)的人。每一個(gè)人的心中，把“可愛(ài)”一詞定義的方向不一樣，于是就會(huì)有不一樣的人生。
不知是教師節(jié)的腳步越來(lái)越近，還是心中作梗，更或者說(shuō)是一次次偶然，當(dāng)然，偶然也絕非偶然。我的恩師，我的學(xué)生，近幾日電話頻頻不斷。我追憶著校園時(shí)光，在我生命中的短暫停留。于是我的班主任就打來(lái)電話，無(wú)非是師生間那種噓寒問(wèn)暖。我很愧疚，本應(yīng)該，是我要打給恩師的。沒(méi)想到，我的恩師比我快了一步，到先是給我打了電話。畢業(yè)7年了，我做了7年的老師，卻再也沒(méi)有回母校看看這個(gè)年過(guò)半百的老太太。茫茫星空，在夜深人靜時(shí)獨(dú)自一個(gè)人坐在窗臺(tái)前仰望，那顆最耀眼，永遠(yuǎn)距離月亮最近的明星，就是我的恩師吧。永遠(yuǎn)的在給您的學(xué)生，在為我指路。微微笑，酒窩里有您的諄諄寄語(yǔ)，閉上眼回想您的樣子，還是那樣慈祥，還是那個(gè)我心中最可愛(ài)的人。
如今在回憶老師的面孔，記憶中早已開(kāi)始模糊。那種漸行漸遠(yuǎn)的模糊，讓我怎么抓也抓不到的記憶，早已被時(shí)間無(wú)情的掠奪著。于是，每次都在回憶的時(shí)候，都努力地去尋找，我心中最可愛(ài)的人。生命的延續(xù)，父母給予的是身，而恩師則給予的是神。一個(gè)做人的精神，一個(gè)投身教育事業(yè)的精神。不少同窗好友都說(shuō)我在講話時(shí)，身上在散發(fā)您的影子。或許，這就是生命的延續(xù)吧，延續(xù)著把更多的樸實(shí)無(wú)華，在我的學(xué)生中繼續(xù)延續(xù)下去。
一位學(xué)生的母親前幾日也給我打來(lái)了電話，我很愕然。因?yàn)槲覜](méi)想到打電話的不是孩子而是她的母親。印象里的她是個(gè)內(nèi)向又不善言談的女孩。學(xué)習(xí)一等一的棒。在年級(jí)里也名列前茅。她的'母親打來(lái)電話說(shuō)孩子有些激動(dòng)，不知該對(duì)我說(shuō)些什么。母親說(shuō)著倒也激動(dòng)起來(lái)，只是不停的說(shuō)，謝謝我可以一直陪伴孩子成長(zhǎng)。我很感激，也很欣慰。如今孩子大了，總要脫離陪伴獨(dú)自成長(zhǎng)。其實(shí)我也很想說(shuō)，謝謝這位可愛(ài)的人兒，讓我在教學(xué)生涯中又增添了一筆難忘的財(cái)富。
回頭想想，把可以想到的可愛(ài)的人都想了一遍，這才發(fā)出一聲嘆息，我的生命中，貴人還真不少呀。那個(gè)有信仰的我，一直在盡力而為到最大極限的問(wèn)心無(wú)愧的我，那個(gè)平平淡淡的我，那個(gè)可以擁有這么多財(cái)富的我，難道不也是一個(gè)可愛(ài)的人嗎？對(duì)呀，我們，都是最可愛(ài)的人！
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