高二隨筆 (15篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編收集整理的高二隨筆 ，希望能夠幫助到大家。
高二隨筆 1
高山霸王——雪豹；高原之舟——牦牛；沙漠之舟——駱駝；草原閃電——獵豹；海洋火箭——旗魚(yú)；河流絞肉機(jī)——尼羅鱷；水下拳擊手——螳螂蝦。
美麗的地球上，極少數(shù)除了自己的吃喝玩樂(lè)興趣愛(ài)好之外還在深切關(guān)注動(dòng)物的少年，我，是其中一個(gè)。
爸媽說(shuō)我是個(gè)怪人。我小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，不是“淘氣包馬小跳”，也不是“奧數(shù)英語(yǔ)題型大全”，更不是那種大人才看的懂的“猶太人成功羊皮卷”，“細(xì)節(jié)決定成敗”這樣的商業(yè)類型書(shū)。我愛(ài)看的大半和動(dòng)物有關(guān)，什么“了解101種動(dòng)物”，什么“天生殺手之世界上最危險(xiǎn)的30種動(dòng)物”，最最愛(ài)看的更是被譽(yù)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師的筆下杰作，我常被那種直達(dá)感官和驚心動(dòng)魄的筆風(fēng)所吸引，更被那超越自然無(wú)視種群最簡(jiǎn)單淳樸直白令人都自嘆不如的動(dòng)物所震撼！有時(shí)候也鼻子一酸的杞人憂天：“老舍之后還有老舍，但沈石溪之后再無(wú)沈石溪”！比較起來(lái)，其它小說(shuō)童話即使再優(yōu)美感動(dòng)，我也是大部分一看就忘。好比吃飯，飯菜需要首先讓你的舌頭覺(jué)得“過(guò)關(guān)”才會(huì)有權(quán)利進(jìn)入你的肚子，條件允許的話，飽腹感永遠(yuǎn)屈居次要，可口度才是第一。
弟弟說(shuō)我是個(gè)怪人，我小時(shí)候，那會(huì)既沒(méi)有智能手機(jī)，電腦游戲又還不完善，看電視成了主要娛樂(lè)方式，我弟弟常和我搶節(jié)目看，按理說(shuō)我們年齡相仿，都看動(dòng)畫(huà)片就行了。但，我的首選可是“自然傳奇”，“動(dòng)物世界”，“探秘天下”這樣的動(dòng)物科教片。所以弟弟說(shuō)，我見(jiàn)到的不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片先看科教片的小孩，你是第一個(gè)。
爺爺奶奶說(shuō)我是個(gè)怪人，我常住爺爺奶奶家，小時(shí)候，爺爺奶奶疼我，常給我買各種各樣的玩具，但他們發(fā)現(xiàn)我并不鐘情，反而喜歡養(yǎng)各種各樣的動(dòng)物。于是爺爺奶奶家經(jīng)常變成小型動(dòng)物園，微型水族館。因?yàn)槲規(guī)缀跏裁磳櫸锒拣B(yǎng)過(guò)。小到螃蟹，蝎子，甲魚(yú)，狼蛛，小龍蝦，大小各種昆蟲(chóng)魚(yú)類，大到短毛，比熊，兔子，香豬......等等，它們來(lái)源都不相同，有些是在寵物店買得，有些是親戚的朋友送的，有些甚至是我抓回來(lái)的。爺爺奶奶疼我，盡量滿足小時(shí)候的我的要求，只是他們一直都不理解為什么我會(huì)喜歡這些東西，我有經(jīng)常給他們說(shuō)我很想當(dāng)動(dòng)物學(xué)家，他們聽(tīng)到都是一邊無(wú)奈搖頭，一邊說(shuō)這些都是外國(guó)人才研究的，你去參合啥。這時(shí)我便想到為什么中國(guó)幾乎沒(méi)有小孩懂這些東西，因?yàn)樗麄兏緵](méi)有想法接觸過(guò)，也根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，中國(guó)式教育已經(jīng)把人壓的喘不過(guò)來(lái)氣，他們哪有多余的時(shí)間去了解這些國(guó)家都不重視的“課外之物”呢。
我長(zhǎng)到這么大，動(dòng)物們就是我最大的興趣愛(ài)好，這是我的魂。即使是這個(gè)物欲橫飛的年代，愛(ài)動(dòng)物就是絕不后悔的我不忘初心，最最希望的是——有朝一日我也能為神秘美麗的動(dòng)物界發(fā)揮我的一份力量，讓地球母親看到，還有人深愛(ài)著他們的孩子。即使這個(gè)人，也天天吃肉。
高二隨筆 2
忽然很怕別人說(shuō)我溫柔。
在學(xué)校的時(shí)光雖忙碌，卻總涌現(xiàn)出暖暖的幸福。我可以在大家面前張揚(yáng)，可以說(shuō)自己想說(shuō)的話，也可以偶爾犯傻。雖然我再也沒(méi)有發(fā)脾氣吵架，但我沒(méi)覺(jué)得委屈。我寬恕了別人，也寬恕了自己。這樣的日子，淡淡的。
我和同桌黎聊天，我認(rèn)真問(wèn)他：“我可愛(ài)嗎？”
“不存在的。”答案一如既往。
想到在美帝的那段時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)別人這樣的問(wèn)題。我不做爭(zhēng)風(fēng)頭的人，也不做散漫無(wú)事的人，只是盡我所能去做一切。她們說(shuō)我是溫柔善良的小姐姐，說(shuō)我是一個(gè)精致的女孩，說(shuō)我像南方姑娘。大概這真的是我，不是偽裝出來(lái)的，也不是刻意帶上了面具，只不過(guò)是漸漸形成的秉性罷了。
可我總希望自己回到十二歲的夏天。那年，我脾氣火爆，笑起來(lái)卻璨若星光。
晚安。人長(zhǎng)著長(zhǎng)著，可能就會(huì)變成其他模樣了吧，誰(shuí)說(shuō)的清呢？
高二隨筆 3
窗外是一陣淡淡爽爽的小雨，沒(méi)有那位疾步趨校，我也依舊邁著閑適又略帶點(diǎn)活力的步伐，在青白色的大道上行走。心里有一種難以名狀的滋味，總覺(jué)得過(guò)去的一切那么不如意。雨水，仿佛晶瑩剔透的珠玉，誰(shuí)知那令人害怕的硫酸、硝酸、磷酸也飄落在發(fā)絲上。哎，真不應(yīng)該，初秋聽(tīng)雨的逸致也消失殆盡。風(fēng)來(lái)了，夾雜著一股煙煤、雜塵的氣味，看來(lái)這空氣也讓我不如意。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，晚唐義山發(fā)出了此番惆悵。雨絲兒飄揚(yáng)在灰蒙蒙的天空下，飛舞在碧綠的草葉上。忽地感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。木匠出身的惠特曼遭到詩(shī)壇眾多泰斗級(jí)人物打壓，但他追求民主渴望自由的情懷依然驅(qū)動(dòng)著自己不懈地用詩(shī)句表達(dá)自己的思想，與此同時(shí)，他的《草葉集》也在茁壯成長(zhǎng)，由初版時(shí)一本沒(méi)賣出去只收錄十幾首詩(shī)發(fā)展到他逝世后留下的數(shù)百篇拔萃的洋洋詩(shī)篇。想到這里，我的這點(diǎn)小挫折算什么呢？“讓筆輾過(guò)白皙的演算紙，留下一串意味深長(zhǎng)的符號(hào)；讓書(shū)頁(yè)在指間跳舞，映襯你勤學(xué)的身影”，這樣多好！忘卻煩惱有什么不可以？
重?cái)X一根草，讓它在嘴里發(fā)出清越的哨音。他日，學(xué)累了，臥在藍(lán)天碧草間，抬抬頭，看白云穿梭在“湖光山色”里。神逸四野后，筆耕千八百字，繼續(xù)投入大學(xué)夢(mèng)的征程，相信清華也未必永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)吧！
只愿清風(fēng)徐來(lái)，刮走今日陰沉沉的云，奔赴夢(mèng)鄉(xiāng)去吧，但愿一覺(jué)醒來(lái)，又是一片陽(yáng)光，一個(gè)同樣陽(yáng)光的心境。
高二隨筆 4
1。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：你快樂(lè)嗎？你知道快樂(lè)是從哪里來(lái)的嗎？一年級(jí)的同學(xué)告訴我：快樂(lè)是奮斗來(lái)的。
去年九月，一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)校園，他們懵懂無(wú)知，但是他們樂(lè)以養(yǎng)性，不斷努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。他們非常努力，快樂(lè)就在一年級(jí)同學(xué)努力的行動(dòng)中產(chǎn)生了。
今天，陽(yáng)光明媚，春光無(wú)限美好。一年級(jí)的學(xué)生代表想對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話。下面就請(qǐng)你們帶著春天的好心情，聽(tīng)一聽(tīng)他們的發(fā)言吧。
2。我是106班的文明就餐標(biāo)兵何同學(xué)。我小時(shí)候有點(diǎn)挑食，有些東西不吃，上了容閎小學(xué)，背了《弟子規(guī)》，“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”。我變了。就餐的時(shí)候我能做到細(xì)嚼慢咽，不剩飯，不剩菜，每天都是光盤行動(dòng)！我文明用餐，我很快樂(lè)！
3。大家好，我是樂(lè)于助人標(biāo)兵趙同學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫助老師打掃教室衛(wèi)生。早晨有的同學(xué)在操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，我也會(huì)主動(dòng)幫他把書(shū)包帶回教室。我很高興為班級(jí)服務(wù)。
4。大家好，我是文明禮儀標(biāo)兵鄭同學(xué)。我尊敬老師，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，見(jiàn)到客人就問(wèn)好，和同學(xué)在一起很友好。我講文明，懂禮儀，我很快樂(lè)！
5。大家好，我是勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵梁同學(xué)。家人給我讀繪本故事，我就專心看插圖和文字。看到標(biāo)識(shí)牌上不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)立刻請(qǐng)教爸爸媽媽。看電視的時(shí)候，我也聽(tīng)著發(fā)音對(duì)照著字幕去識(shí)字。學(xué)校有了自主識(shí)字，我就天天練習(xí)。我做夢(mèng)都沒(méi)想到我會(huì)成為識(shí)字大王。我勤學(xué)好問(wèn)，我很快樂(lè)。
6。大家好！我是日常規(guī)范標(biāo)兵吳同學(xué)。“鈴聲響，進(jìn)課堂。書(shū)和本，放桌上。身坐直，腳并攏。等老師，來(lái)上課。”每次我按時(shí)做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，我也做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)美觀，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。我遵守日常規(guī)范，我很快樂(lè)！
7。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道快樂(lè)從哪里來(lái)了嗎？原來(lái)，快樂(lè)是從文明用餐開(kāi)始的，快樂(lè)是從遵守日常規(guī)范開(kāi)始的，快樂(lè)是在勤學(xué)好問(wèn)中獲得的，快樂(lè)是在樂(lè)于助人中獲得的，快樂(lè)融于禮貌的言行中。
快樂(lè)，原來(lái)就是認(rèn)真地去做一點(diǎn)一滴的小事，快樂(lè)，原來(lái)是要靠自己奮斗的。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們現(xiàn)在的幸福生活是你的爸爸媽媽奮斗而來(lái)的，還需要你繼續(xù)奮斗下去！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谛碌膶W(xué)期踏上新的征程。在這美好的春天，我祝你播下美好的種子，在奮斗中獲得更大的快樂(lè)！
今天的國(guó)旗下講話就到這里。
高二隨筆 5
很小的時(shí)候，我嫉妒心比較大。嫉妒別人比我強(qiáng)，嫉妒別人的成績(jī)?cè)谖抑希刀省?/p>
每當(dāng)我失敗時(shí)，心里酸酸的、臉紅紅的當(dāng)時(shí)在我的心里就是——輸了就丟面子的那種。現(xiàn)在不同了，時(shí)間匆匆而去，已抹掉的記憶不再回來(lái)。我知道，輸了就輸了只要再爬起來(lái)，再努力，就是最棒的。
六年的光陰就這樣懶散地過(guò)去了。我明白我耗費(fèi)的時(shí)間太多，再用剩下的時(shí)間來(lái)代替，我想，這必定是彌補(bǔ)不回來(lái)的了！如果當(dāng)初我多用些功夫在學(xué)習(xí)上，如果當(dāng)初我聽(tīng)爸爸媽媽的話，讀懂“時(shí)光容易過(guò)，半點(diǎn)不由人”這句話，就不會(huì)在畢業(yè)這是來(lái)奮斗了！
每天的歲月都不輕松，一個(gè)星期的兩天假期都用來(lái)學(xué)習(xí)。想著當(dāng)初，星期1~星期日，只要我一做完作業(yè)就立刻看上電視，玩起電腦！跟現(xiàn)在這幾天比起來(lái)，我是多么的輕松！放松自己的學(xué)習(xí)就代表著把自己送上了一條沒(méi)有前途的路，我不想長(zhǎng)大了沒(méi)有前途，因?yàn)槲倚枰粋�(gè)成績(jī)，一個(gè)代表著我以后事業(yè)，可以炫耀的一個(gè)成績(jī)。
臨上初中的我不免有些忙碌。忙碌著考學(xué)校，忙碌著為初中的成績(jī)而學(xué)習(xí)！以前既快樂(lè)又憂傷的我，這次變得更為“冷”了。
我想我自己很熱情，但是大家都愛(ài)說(shuō)我是個(gè)“冷血?jiǎng)游铩薄Ｎ乙才紶栂矚g蹦蹦跳跳，我也有時(shí)跟個(gè)男生一樣，說(shuō)出一些讓人意想不到的話……種種，我只是個(gè)平凡的女孩！我徹底被學(xué)業(yè)給打敗了，我想起我曾有著酸甜的一個(gè)日子，幾乎天天如此！我不知道上帝是不是看不過(guò)去，讓我漸漸醒悟：沒(méi)有好的成績(jī)，就沒(méi)有下一片天空！
好友們發(fā)覺(jué)我似乎變了許多（只有跟我最要好的好友才懂），他們都問(wèn)我，發(fā)生什么事了？你怎么了？……這一句句的安慰語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
親愛(ài)的好友啊！雖然學(xué)習(xí)壓著我有些無(wú)奈，雖然為以后的人生道路弄得有些模糊。但是，請(qǐng)你們不要懷疑，我沒(méi)有變，我依舊還是你們?cè)?jīng)又酸又甜的寶貝！
高二隨筆 6
今天早上突出其想地做了一番新的嘗試，可以說(shuō)有點(diǎn)兒沖動(dòng)，但之前其實(shí)也學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，而且看似也不是很難。
覺(jué)得與其思來(lái)想去又是一陣拖延，還不如直接去實(shí)踐一下。
說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)始是有點(diǎn)兒忐忑，也算不上完美，總是很在意結(jié)果，注意力也容易被實(shí)時(shí)的互動(dòng)所吸引，沒(méi)能做到最佳的效果。
尤其是當(dāng)看到有人給予支持的時(shí)候，心情就會(huì)亢奮一些，看到?jīng)]人理會(huì)的時(shí)候，就會(huì)很是失落，努力地抑制住心底的情緒，讓自己全身心投入到自己的學(xué)習(xí)中。
之后一個(gè)不小心，看到居然來(lái)也不少人來(lái)支持，雖說(shuō)只有一個(gè)給了打賞，但看到增加了不少的關(guān)注，也是很驚喜。
原本定下的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，結(jié)果看到越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注了解，就不太好意思結(jié)束，繼續(xù)讓自己堅(jiān)持著，努力地投入到眼前的書(shū)本內(nèi)的知識(shí)中，時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。
眼看是飯點(diǎn)的時(shí)間了，看到還有人在關(guān)注，我很不好意思地點(diǎn)擊了結(jié)束，然后就看到了大家支持的結(jié)果。
不管怎么說(shuō)，還是挺有收獲的，至少于我來(lái)說(shuō)，這是一次新的嘗試，而且有所突破，敢于走出舒適區(qū)，也是一種進(jìn)步吧。
高二隨筆 7
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，在父母眼里孩子總是長(zhǎng)不大的孩子，大部分父母會(huì)自己替自己的孩子安排好一切，比如說(shuō)該穿什么樣的衣服，該讀什么樣的學(xué)校，該交什么樣的朋友。我就是一個(gè)被父母安排好一切的人，我是沒(méi)機(jī)會(huì)選擇自己該穿什么樣的衣服的人，在這之前我不知道愚孝是什么，我只懂得聽(tīng)話，突然間我忍受不了這種壓抑，我就爆發(fā)了。
我責(zé)怪自己的母親管的太多，青少年的叛逆心理在我身上發(fā)揮的淋漓盡致，我嘗試過(guò)冷戰(zhàn)，只要是我不認(rèn)同母親的觀點(diǎn)我便會(huì)好幾天不和她說(shuō)話，我想讓她主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我嘗試過(guò)最蠢的辦法絕食，只要有不和我心意的事我就幾天不吃不喝，我也嘗試過(guò)語(yǔ)言暴力：“要你管”當(dāng)我看著你的無(wú)奈你的著急的時(shí)候覺(jué)得刺激極了。
后來(lái)就很少有人像你那樣愛(ài)我了，而我卻決然醒悟，久久的站在愛(ài)的原地，期待著你的歸來(lái)。我甚至更愿意大步靠前，撐開(kāi)雙手去迎接你的愛(ài)，我期望你的愛(ài)還在。
同一片天空，同一片土地，我在愛(ài)的原地等你。
高二隨筆 8
任光陰似水，似水年華這樣匆匆過(guò)去，我站在原地，除了嘆息，卻沒(méi)有別的什么有意義的行為。李白的那個(gè)《春夜宴從弟桃花園序》里面的“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。”其實(shí)寫(xiě)得很灑脫。人從一出生，就一直走在去往死亡的路上。經(jīng)歷了那么多的不愿意、舍不得、生死離別、悲歡離合，該走的還是走了。有時(shí)候，也想勾心斗角，有時(shí)候，也想魚(yú)死網(wǎng)破。但人這一輩子，好不容易，為什么不按照自己的意愿辦事呢？我的本性，就是一個(gè)傻丫頭。我不希望經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，最后戴著自己不喜歡的面具離開(kāi)這個(gè)世界。他們說(shuō)，我這樣會(huì)受傷，我不怕。只要不違背自己的本心，相信上帝會(huì)眷顧我的。我記得有句話叫“越單純，越幸福。”我喜歡，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就好幸福。
早上起來(lái)，不論幾點(diǎn)，都有熱乎乎的飯，我真的，特別滿足。偶爾的無(wú)理取鬧，耍小脾氣，都會(huì)有家人，朋友，同學(xué)的包容。我也會(huì)感覺(jué)心里暖洋洋的。
我今天早晨和爸爸說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你”，并撒嬌般的讓老爸回復(fù)。我很高興，老爸答：“姑娘我愛(ài)你”那一刻，我真的感受到了，我是這個(gè)世界上最幸福的孩子。我有這么好的老爹，他寵我，愛(ài)我。我非常感謝老爸從小時(shí)候起就一直給我買《一千零一夜》《伊索寓言》《安徒生童話》等等這樣的童話寓言書(shū)，讓我早早分辨出了善惡美丑，塑造了我這樣單純的性格。老爸雖然文化程度不高，在我的心里，他是我人生中最重要的啟蒙老師。沒(méi)有他在我童年時(shí)給我買的那些書(shū)的鋪墊，大概我現(xiàn)在也會(huì)那么復(fù)雜，那么可怕，那么不可理喻。
還有，我很慶幸，我有一個(gè)平和、溫馨、融洽的家庭氛圍。雖然不是那么富裕，卻給我了一個(gè)快樂(lè)的童年。在我的家里，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)火，甚至連小小的吵架都沒(méi)有。我不會(huì)像別的小朋友那樣每天膽戰(zhàn)心驚。
爸爸的朋友都知道我學(xué)習(xí)好，媽媽的朋友都說(shuō)我個(gè)子高，朋友們也都夸我，我真的，特知足。連街坊鄰居們都見(jiàn)面就說(shuō)我一定能考重點(diǎn)……
看，在我人生中這十七載，遇見(jiàn)了這么多的好人、善人，他們一直寵我、愛(ài)我，讓我這個(gè)傻丫頭幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)著。你們雖然不可能都是我的唯一，但沒(méi)有你們，永遠(yuǎn)不可以！
今天，我18歲了。我想永遠(yuǎn)這樣，傻傻的，癡癡地，懶懶的，靜靜地，過(guò)完這簡(jiǎn)單，幸福的一輩子，好么？
高二隨筆 9
你相信天使嗎?你知道它在哪兒里嗎?
他沒(méi)有潔白的翅膀，也沒(méi)有圣潔的光環(huán)，他甚至和你我一樣平常。也許在街道的拐角處他正寂寞地欣賞對(duì)面的風(fēng)景，也許在清澈的小河邊他正在梳理雜亂的發(fā)絲。只是，我們從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去關(guān)心過(guò)自己身邊那些可愛(ài)的人們。或許，他就是你身邊的天使，一直在用愛(ài)與希望給你我指明前進(jìn)的方向。黃昏的金粉，掉落在隔壁人家的屋脊上。我不時(shí)會(huì)抬頭看一看，那屋脊上，很風(fēng)景地長(zhǎng)著一株草，大多數(shù)時(shí)候，那株草是枝繁葉茂的。遠(yuǎn)觀去，它很像蹲著的一只大鳥(niǎo)。我忍不住想，是哪年哪月那日，它的種子經(jīng)由哪只小鳥(niǎo)銜來(lái)，從此，它在屋脊上落戶生根。之于這株小草來(lái)說(shuō)，它生命中的天使，應(yīng)該是那只飛翔的小鳥(niǎo)吧?我就像這株草，可我的天使又在哪兒呢?
在我5歲那年，父親和母親離異了，在我13歲那年，父親和繼母離異了。那一刻我明白：腳步可以放的慢一些，也可以走走停停，一邊走一邊東張西望;心情可以放的慢一些，也可以隨便想想，隨手俯拾一片遺落的陽(yáng)光;感情可以放的慢一些，也可以聚聚散散，淡看風(fēng)起和云落時(shí)的形狀。生活何必匆忙，暫時(shí)把急功近利的目的放到夠不著的遠(yuǎn)處，給自己的感情一片休息的天空。
在我小學(xué)升初中前，我在小學(xué)里認(rèn)識(shí)一個(gè)啞巴，她和我很要好，每次一有什么新鮮事總是迫不及待地用手語(yǔ)表達(dá)給我看，而我大多時(shí)候卻只能微笑著安靜地看著。13歲，我升初中了，父親和繼母也離異了，我找到她，哭著向她透露自己的傷心和無(wú)奈。她就那么安靜地聽(tīng)著，待我平復(fù)了心情用筆在本子上寫(xiě)了一個(gè)故事：一個(gè)孩子，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去尋找天使，尋找童話里寫(xiě)的，長(zhǎng)著一雙金色翅膀的天使。結(jié)果在所有人的預(yù)料之中，他沒(méi)找到。轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)年邁的母親，風(fēng)塵仆仆地跟在他身后。他驚訝地問(wèn)母親，你跟著我干什么?母親慈祥地笑，兒啊，我跟著你是為了好照顧你啊，我怕一路之上，你有什么閃失。這個(gè)孩子突然發(fā)現(xiàn)，母親的身上，就長(zhǎng)著一雙金色的翅膀。原來(lái)，他苦苦尋找的天使，一直就在他的身邊。我恍然大悟，不由自主地想起另一些畫(huà)面來(lái)：正午的陽(yáng)光燦爛，燦爛的陽(yáng)光下，一對(duì)老人相互攙扶著慢悠悠地走上一座石橋。我認(rèn)識(shí)那對(duì)老人，老先生失明已經(jīng)近20年了，老婦人一直不離不棄地守著他。人世間，再多的海誓山盟，哪里抵得過(guò)這樣的相守?
塵世中，因怨而生嫌隙，因恨而生斷裂，這時(shí)，那個(gè)天使出現(xiàn)了，它揮動(dòng)著它金色的翅膀，灑下一片金色的陽(yáng)光，在人的心里，種下光明，種下希望，種下美好，把一切的怨恨，都化為人間大愛(ài)。
花店門前，一位迷路的小孩被眾人圍住，有的人給他拿來(lái)玩具，有的人給他買來(lái)吃的，有的人講故事逗他玩。孩子的淚還掛在臉上，卻露出甜甜的笑容。有這么多天使在，他哪里會(huì)迷路呢?是的，天使就在這里。在陌生人的一個(gè)擁抱中，在遠(yuǎn)方的一聲問(wèn)候里。在黃昏下。在月明里。在一顆慈悲的心上。
高二隨筆 10
雖然曾經(jīng)擁有，到底還是錯(cuò)過(guò)。抱歉，缺席你喜怒哀樂(lè)的高中三年。——題記
今天在學(xué)校翻出你的照片，看到了以前你給我寫(xiě)的話，想到那十八封連載信，也想到今年我的生日快到了。
記得去年你送我一個(gè)超可愛(ài)的抱枕，還有一封有你對(duì)我十五個(gè)愛(ài)稱的長(zhǎng)長(zhǎng)的信，十五個(gè)你對(duì)我的稱呼，意味著我的`十五周歲生日。可是今年就沒(méi)有那么快樂(lè)了，因?yàn)椴粫?huì)再有了，我們已經(jīng)分開(kāi)上了不同的高中，連見(jiàn)面都很難。
知道你和她現(xiàn)在都是課代表，很不巧，我在這里也是課代表。你知不知道，這些日子我有多想你，這些分開(kāi)日子你錯(cuò)過(guò)了我什么，你錯(cuò)過(guò)我很多很多你知不知道。你錯(cuò)過(guò)我的第一次緊張的自我介紹，錯(cuò)過(guò)我的第一次喊話，錯(cuò)過(guò)我第一次莫名的心跳加速，錯(cuò)過(guò)我第一次高中數(shù)學(xué)周測(cè)失敗的失落，錯(cuò)過(guò)我進(jìn)入高中的第一次眼淚是因?yàn)橄肽悖e(cuò)過(guò)我所有的不安和恐慌，錯(cuò)過(guò)了我孤身一人在這里所有的所有。我知道我也錯(cuò)過(guò)了許多你在那里的事情，可有些事，有些人，是不是一旦錯(cuò)過(guò)就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了？
青春那么美好，它怎么能那么快就從我身邊溜走后就帶有了你呢？我好想一覺(jué)醒來(lái)，還在初中，還在你身邊，這一切都是我做的夢(mèng)。
我們至少會(huì)在這三年里錯(cuò)過(guò)彼此很多很多的成長(zhǎng)瞬間。可是也至少我們從十三歲到十六歲擁有過(guò)彼此的三年青春。我猜上帝肯定是嫉妒我們，故意讓我們從十六歲后就開(kāi)始失去彼此，然后錯(cuò)過(guò)彼此的每一次成長(zhǎng)。我們以后會(huì)不會(huì)真的就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)我們剩下的青春？你會(huì)不會(huì)懷念那些年我們一起二過(guò)的青春？
青春，真的很好。可錯(cuò)過(guò)的青春，還是有點(diǎn)不甘心。
高二隨筆 11
本學(xué)期我擔(dān)任高二2班，3班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到學(xué)校對(duì)青年教師提出“一年適應(yīng)，二年熟悉，三年勝任，五年教學(xué)能手”的成長(zhǎng)要求，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向老教師請(qǐng)教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請(qǐng)教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，5班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，6班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)隨筆。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
高二隨筆 12
我總是在想，什么時(shí)候才能熬出個(gè)頭來(lái)，我才十六歲，每天不斷的算題，不斷的背書(shū)，永無(wú)止靜的繼續(xù)著，那幾本嶄新的天書(shū)，如今已變成了陳舊的辭典，只是偶爾翻開(kāi)它查尋一些已經(jīng)忘記了的內(nèi)容，因?yàn)樵谧雷拥纳厦孢�堆放著另一部讓人一不小心就會(huì)神智不清的經(jīng)書(shū)。
高二了，生活變得很充實(shí)，放棄了那些幼稚的文字，連作文也跟著變成熟。開(kāi)始向老師索回原來(lái)的知識(shí)，又奮力抓住尾巴，大聲吼道：“打死我都不放”的口號(hào)。沒(méi)有位置擺放那些空白的試卷，只有把它填滿，才覺(jué)得心安理得，呵呵，想想當(dāng)初高舉試卷大喊；“打死我都不寫(xiě)”的口號(hào)，實(shí)在有些可愛(ài)？抱著那些尚未讀懂的圣經(jīng)，從星期天里走進(jìn)校園那些高三的哥哥姐姐門如木魚(yú)一樣面無(wú)表情，是有一副眼鏡掛在臉上，放出光彩。還沒(méi)走進(jìn)教室就已經(jīng)聞到了人流的氣息，走進(jìn)去……一雙雙死魚(yú)眼慢慢的翻上來(lái)，又迅速的翻下去，覺(jué)得又好笑又慚愧，笑在他們滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻氣，愧在自己來(lái)晚了。
我們被高三和高一夾在中間，高一太過(guò)活潑，而高三又太過(guò)沉悶，于是我們都成了雙性人――文娛活動(dòng)節(jié)時(shí)，我們沖上球場(chǎng)與高一的學(xué)弟學(xué)妹爭(zhēng)奪場(chǎng)地，然后痛快的來(lái)上幾場(chǎng)比賽，上課鈴響時(shí)，我們跟在高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐后面沖上教室，然后天昏地暗的學(xué)習(xí)。
一天中午，在食堂吃飯的時(shí)候，和以為學(xué)姐聊天，她意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“不久我們就要靠岸了，所以你們應(yīng)該要加油努力，奮力沖上岸邊，才有希望啊。”聽(tīng)完，我突然冒出一句：“前浪死在沙灘上，后浪繼續(xù)往前沖，還是死在沙灘上。”結(jié)果惹得周圍的同學(xué)哄笑滿堂，含在嘴里的飯菜都要吐了出來(lái)，我看到了又來(lái)一句：“周公吐哺，天下歸心也！”大家又是捧腹大笑。
高二，我們承擔(dān)著高三的負(fù)擔(dān)，啟示著高一的方向，我們成了過(guò)度句，起了承上啟下的作用。
高二隨筆 13
根據(jù)我個(gè)人學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，為了提高學(xué)生參與的積極性，激發(fā)他們閱讀的興趣。形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)和合作精神，從而提高學(xué)生閱讀分析、判斷能力。我在英語(yǔ)日常閱讀課教學(xué)中不斷地探索和研究，創(chuàng)造性地實(shí)施了“問(wèn)題情景教學(xué)法”的嘗試，形成了以下的認(rèn)識(shí)：
1。“語(yǔ)言點(diǎn)問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與作用。根據(jù)閱讀課文材料，老師精心設(shè)計(jì)部分“小問(wèn)題”，而這些問(wèn)題的回答就是一些重要的新的語(yǔ)言知識(shí)的展現(xiàn)，這些問(wèn)題淺而易懂，學(xué)生通過(guò)快速閱讀（或聽(tīng)力訓(xùn)練），了解材料內(nèi)容，很快找到問(wèn)題的答案，有成功感，提高了他們參與的積極性，激發(fā)他們閱讀的興趣。
2。“整體理解性問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與作用。隨著詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)的處理，老師再精心設(shè)計(jì)部分“大問(wèn)題”，促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)段落的理解，理順事件發(fā)生的順序，人物行為，加深對(duì)文章整體的把握，獲取中心意思。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，老師可精選幾個(gè)重點(diǎn)段落，篇章，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀，在朗讀中猜測(cè)生詞、難句的意思，加深對(duì)句子章節(jié)、文章的理解，體驗(yàn)作者意圖、態(tài)度、感受。從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和分析能力
3。“趣味思考性問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與作用。在處理了語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)，對(duì)文章整體認(rèn)識(shí)后，老師可精心設(shè)計(jì)一些激發(fā)學(xué)生興趣問(wèn)題，有些問(wèn)題可讓學(xué)生相互討論。進(jìn)一步促使學(xué)生去了解作者觀點(diǎn)、態(tài)度，提高捕捉加工整合材料信息能力。預(yù)測(cè)事件情節(jié)發(fā)展或后果的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)和合作精神。從而提高學(xué)生閱讀分析、判斷能力。而這些問(wèn)題往往也是平時(shí)考試中常出現(xiàn)的難度較大的問(wèn)題。
高二隨筆 14
生活中有太多太多的誘惑，有些人經(jīng)不起這些誘惑，一再的沉迷于其中，不可自拔。我們能做的是拒絕誘惑，向著健康的方向去發(fā)展。
那時(shí)的我，一直沉迷于幻想世界里。在課堂上幻想著某個(gè)人，某件事，不認(rèn)真聽(tīng)課，導(dǎo)致成績(jī)下降。突然發(fā)現(xiàn)自己很敏感，別人說(shuō)了一句話就在我的腦海里一直想來(lái)想去。有句話說(shuō)的很對(duì)“太敏感的人總是因別人的一句話而胡思亂想”。我知道，做人不要太敏感。
有一次發(fā)現(xiàn)自己很搞笑，居然幻想有一天能夠擁有超能力。我想？如果我有超能力，我就想去哪里就去哪里，幻想著自己能飛上天空，飛上宇宙，去看看那一望無(wú)際的宇宙星球，去月亮上，去火星上看看。如果要是有超能力，我就不擔(dān)心別人欺負(fù)我。想想是多么的好啊！然而，這是不可能的事，人類不可能有超能力。我明明知道這是不可能的，但還是克制不住去想這些，一來(lái)到教室里坐下，滿腦的胡思亂想。睡覺(jué)時(shí)一閉上眼睛，意識(shí)里都有這些畫(huà)面，不知道為什么會(huì)這樣？
直到有一天歷史老師上課，講了很多勵(lì)志的話，整整講了一節(jié)課讓我徹底幡然醒悟。歷史老師說(shuō)了一句話，讓我至今都無(wú)法忘記。“人不能總是沉迷于幻想世界里，你有時(shí)間想，你就去做啊，在想有什么用，面對(duì)現(xiàn)實(shí)”。是的！總是沉迷于幻想里是不對(duì)的，我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。世界有太多太多的誘惑和欺騙，抵不住誘惑的人身受其中便無(wú)法沖錮出來(lái)。有些人，有些事，我們無(wú)法讀懂他們，就像是什么人該靠近，什么人不該靠近，這是要我們?nèi)ケ鎰e的，要清楚的認(rèn)識(shí)到他們是否帶來(lái)了傷害還是帶來(lái)了歡喜。有時(shí)候?qū)Υ魏问拢魏稳艘碇屈c(diǎn)，不能因?yàn)閯e人給你一個(gè)你喜歡的東西而對(duì)別人滿是感恩，或者是欣喜若狂。
現(xiàn)實(shí)世界是真實(shí)的，不像虛擬世界里，死了可以復(fù)活。世界是不公平的，它要讓你知道，你所想的，所念的，皆不可能實(shí)現(xiàn)。我曾遇到一位很幼稚的女生，她對(duì)別人說(shuō)：我喜歡的那個(gè)人，有一天，他會(huì)手捧著玫瑰花，腳踏著七彩祥云來(lái)娶我的。我恰好從她身旁走過(guò)，聽(tīng)到她說(shuō)這句話，我想？這人電視劇看多了吧！腦殘了。
無(wú)論什么時(shí)候，我們都要留一點(diǎn)清醒給自己，不要總是沉迷于幻想世界里，不要總是太敏感，不要因?yàn)閯e人的一句話而胡思亂想，更不要像這位女生一樣，想著他的天命真子會(huì)手捧著玫瑰，腳踏著七彩祥云來(lái)娶她。
留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)知道世界并不是你想的那么完美。
高二隨筆 15
20xx年2月15日 星期三 天氣:下雪
上午11點(diǎn)30分……我還在夢(mèng)境里吃著好東東，口水流到床上偶都不知道=.=‖“丁玲玲”電話鈴聲響了，我終于起來(lái)了。起來(lái)吧起來(lái)吧，伸個(gè)懶腰，到陽(yáng)臺(tái)上呼吸空氣。
“哇!”下雪了!我尖叫。
真的下雪了耶!大家注意，偶不系米見(jiàn)過(guò)雪，只是偶們這里不系經(jīng)常下雪啊，大概一年下一次吧。趕快趕快，我迅速穿好衣服去吃中飯，完了，我?guī)掀な痔拙蜕下妨恕?/p>
我先去喊了幾個(gè)“小弟”，下來(lái)了2個(gè)。沒(méi)想到他們劈頭就說(shuō)，打雪仗吧!馬上，我們先熱了熱身。我們3個(gè)人打雪仗。當(dāng)然，他們2個(gè)人都沒(méi)打過(guò)我啊——誰(shuí)叫我有皮手套，不怕冰凍，嘿嘿。
熱過(guò)身了，我們開(kāi)始堆雪人，我來(lái)做雪人身子，其他2個(gè)人負(fù)責(zé)做雪人頭和用掃帚掃雪。堆啊堆，堆啊堆，堆啊堆啊堆啊堆……(在此省去20xx0字)終于堆好了。(感覺(jué)有點(diǎn)白癡)然后呢，我用個(gè)掃帚做雪人的手，只可惜只有一把掃帚，偶們滴雪人只能是個(gè)獨(dú)臂人了。最使偶們發(fā)愁滴是雪人滴眼睛，鼻子，和嘴。我一不做，二不休去超市阿姨家尋“寶”。果然找到了好東東:一個(gè)胡蘿卜!哈，可以做雪人滴鼻子了，真是太好了!可是嘴用什么做呢?忽然間，我們看到了樹(shù)枝，頓時(shí)想到了好注意，把樹(shù)枝折下來(lái)當(dāng)做雪人嘴!哈，頂?shù)淖?又一道難題攻破了。可是眼睛用什么呢?想了又想，想了又想，最后我盯上了小弟手中的炮仗，于是我獰笑著使用暴力手段把他滴炮仗搶出來(lái)8根，4跟組成一個(gè)眼睛。哈哈，天生我才必有用!雪人終于完工!
唉，只可惜啊，這次沒(méi)有照相機(jī)，所以呢就沒(méi)有拍出來(lái)——好倒霉哦。
偶第一次堆個(gè)大雪人……