初中400字隨筆散文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。你有了解過散文的寫作嗎？下面是小編為大家整理的初中400字隨筆散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中400字隨筆散文1

　　喜歡日落，是因為夕陽滑落的景象很美，一點也不比日出遜色。

　　天空還是晴空萬里，藍的很透。轉眼間太陽暗了一點，慢慢的在變暗。我知道太陽要向西邊落下來了，變目不轉睛地看著那里。

　　果然過了一會兒，太陽越來越紅彤彤的。紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負了重荷似的一步一步、慢慢地下滑，到了最后，終于沉到了樹尖，顏色紅得可愛。一剎那，這個亮紅色的圓東西又停住了，忽然它借助大地的支撐，再一次在這張碩大無比的床面上頑皮地蹦跳，不肯落下。

　　有時太陽走進云里，天邊就出現了似錦的紅霞，它的光線在云里沖蕩，那瑰麗的火燒云，慢慢地在擴大它的范圍，渲染著周圍的一切。這時候要分辨出哪里是天，哪里是地，到也不容易，因為我只看見一片因為飽飲玫瑰酒而益出光與彩的天地。

　　巴金寫的《海上日出》給人奮發向上的精神，而我們看到的日落的景象，顯示的是人生暮年的豐富與美麗。

初中400字隨筆散文2

　　春天到了，花兒都開了，各種各樣。桃花·玫瑰十分艷麗，牡丹·郁金香名貴之極，迎春·蘭花樸素之中包含著美。但幾乎沒有人注意到襯托她們的綠葉，它是默默無聞，無私奉獻。

　　一年四季，綠葉孕育鮮花，鮮花孕育果實。歸根到底，是綠葉在努力創造美麗。當妖艷的鮮花綻放在枝頭，多少游人為之陶醉，多少畫家為她們作畫，多少詩人又為她們寫下名詩，但是，沒有人注意到鮮花背后的綠葉。秋天，枝頭上掛滿了果實，人們品嘗著又香又甜的果實，想起了承載果實的枝干，想起了孕育果實的鮮花，卻沒有想到創造果實的綠葉。冬天，寒風刺骨，樹葉被無情的狂風刮下了樹。樹葉的一生，到此就結束了，沒有人去贊嘆它，沒有人去欣賞它。

　　綠葉，老師，這兩個詞似毫無關聯，但卻有著相同的品質。老師用自己的心血教出了一屆又一屆的學生，卻不求回報。想必如果我們事業有成，誰還會記起兒時的老師?

　　綠葉孕育鮮花，老師孕育學生，他們都用畢生的精力創造美麗，但最后，都因為失去了能力而退去，難道我們不值得去學習他們嗎?

初中400字隨筆散文3

　　我喜歡的動物，很喜歡。動物也是有生命有感情的`，可是作為動物之首的我們為什么不負責任!?為了利益毀掉那些天真活潑發笨的“孩子”。

　　雞。都知道的吧，為了自己一時的口感，人們要殺他們。它們在掙扎，可是有什么用?割開大動脈，讓血流出來，“滴滴....噠噠.....”那種聲音......它的淚，他的不舍誰會去體會?痛已經不重要了，重要的是一個生命已經結束!當我們吃著那美味的肉時有沒有想到那是用一個生命換來的，換來的一張張“笑臉”。

　　青蛙。活生生的用鐵絲扎透皮膚，扎透骨頭，用大剪刀，剪斷它們最重要能跳躍的雙腿!當它們上下分離時已經痛的麻木。

　　魚，海洋的孩子。作為人類的我們失去氧氣的時候是什么感覺?當魚失去海洋的時候是什么感覺，缺氧......然后把它們放在陽光下曬，好像把我們丟進水里慢慢缺氧死掉一樣，當我們吃著那帶著掙扎的魚的時候會高興嗎?人們都怕鬼，可是拿把鏡子照照，我們不是鬼嗎?

　　我要用我一生的生命照顧、補償它們，可是要照顧到什么時候?它們一個個離我遠去，各種動物慢慢減少，這就是我的煩惱。

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