十月隨筆：家訪拉近了彼此間的距離-幼兒園教師家訪總結(jié)

　　要對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，雖然孩子剛?cè)雸@，我與家長之間彼此還不太熟悉，家訪是有必要的，但是每個(gè)孩子都要家訪，而且好多外地生家長對暫住地的描述，更是讓人聽得云里霧里，對家訪的過程，又要拍照又要記錄，還要報(bào)道，任務(wù)真的有點(diǎn)重。

　　我選擇了幾家離幼兒園比較近的家庭進(jìn)行實(shí)地家訪，首先去的是外地生家庭，他們租住的地方我只知道大概位置，好在我對街道還是比較熟悉的，就和張老師兩個(gè)人憑著經(jīng)驗(yàn)摸索著前行，七拐八彎，經(jīng)過了幾番周折，終于找到了他們的家。非常簡單的家，一張床，一張桌子，一些家具和電器，一間房子里放得滿滿的，連個(gè)象樣的坐的地方都沒有，我們兩個(gè)老師就坐在了矮凳上。家長對我們的到來表示歡迎，也非常配合我們的工作，與我們說說孩子的情況和家里人的工作和生活。這幾家孩子都是爸爸、媽媽帶在身邊，雖然平時(shí)上班、做生意很忙，但對孩子的生活還是照顧得比較細(xì)致，保證孩子每天干干凈凈的，吃得飽飽的，穿得暖暖的，而且家長的年紀(jì)比較輕，對孩子的教育也有自己的想法，孩子上幼兒園了，也非常重視，在家也能對孩子一些簡單的數(shù)數(shù)和識字訓(xùn)練。通過家訪活動，我們對孩子的家庭和生活環(huán)境有了更形象、客觀的認(rèn)識，也更理解了外地生家長對孩子的教育現(xiàn)狀，針對他們的情況，我們給出了建議和意見，由于在他們自己的家里，我們成了真正的“同事”，交談氣氛融洽，彼此更能接受對方。

　　去本地生家庭進(jìn)行家訪，生活條件明顯就要好很多，家長的學(xué)歷也高些，雖然平時(shí)孩子都是爺爺、奶奶帶著，但對孩子的'教育一點(diǎn)也不放松，家里貼了識字和拼音、數(shù)數(shù)的圖片，平時(shí)有時(shí)間總會帶孩子出去走走，開闊他們的眼界，引導(dǎo)他們觀察周圍事物，豐富知識面。還有家長會和孩子上網(wǎng)瀏覽，接受網(wǎng)上先進(jìn)的教育手段和方法，不斷更新自己的教育觀念。在和孩子奶奶的聊天中，我也提出了一些孩子生活中出現(xiàn)的問題，讓她們在家配合，給孩子自己動手的空間，以提高孩子自我服務(wù)的能力。

　　本次家訪月活動，我們通過多種形式，對每個(gè)新生都進(jìn)行了家訪，在家訪的過程中，切實(shí)地感受到了每個(gè)家庭的生活環(huán)境和教育手段的不同，也找出了孩子在園出現(xiàn)不同狀況的原因。通過本次活動，拉近了家長和老師的距離，彼此之間多了一分真誠和理解，為以后的教育活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

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