上了名校又如何生活隨筆
嘿，可憐之人必有可恨之處。
即便男孩考上“大學名校”，能夠遇到幾位踏實從事本科教學的知名大學者呢？……一個課題動輒幾百、幾千、上億的經費，哪兒個大學教師樂意從事勞而無功的教學？ 熬到碩博階段，常常是導師廉價的勞動力。而，漂亮的.女孩呢？……草包學者學術無能，機體有能啊！
……
即便考上“中學名校”，誰能逃脫“分”這柄殺人利劍？一個“分”字，注定孩子爬三更學半夜，哪顧得上身體？哪顧得上心理？哪顧得上美育？哪顧得上親情？……
學習改變命運？未必！……你的孩子苦學的時侯，A大學校長的孩子在留學；B中學校長的孩子內定去名校；C小學校長的孩子榮獲加分……。而，D培訓校長正在指示：把一周一次奧數變成一周七次奧數？堅決把家長的血汗榨干！
親愛的部分父母呢？正在為那夢寐以求的百分一的機會，揮汗如雨貪黑起早的打工，然后趕忙去排隊繳學費。殊不知，你的苦心常常親手扼殺了自已兒女童年的自然成長的天性。
不適當的學習，絕不會改變命運！卻容易造成孩子終生的心理陰影。——“一技之長”才是一個孩子長大后的安身之本。……時下，越來越多的大學生畢業即失業，已經直接證明了我的前述觀點。
其實是一道非常簡單的判斷題：拿孩子不可復制的童年（健康、快樂、個性），去換“名校”（分數；名次；一周七次奧數課），是可以相提并論的等式嗎？
……但是，每個人只要活著，就須有追求真善美的靈魂（信仰），無論從事什么職業，概莫如此。——這是公理！
文化鑄就靈魂。
學習不是為了考上名校，學習更不是為了分數，學習是為了獲得求生的技能和幸福的靈魂。
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