記獨屬于支教組的美好時光散文隨筆
湛江吳川2016年7月13日電（通訊員 張曉婷）今天是義教的第三天。然而對于支教組而言，每天都像第一天一樣兢兢業業地工作。不過，相比于剛開始的時候，每個組員都與這里的小學生熟稔了許多。會在課堂上嚴謹教學，當然也偶爾會配合小學生頑皮嬉笑一下。比如，英語課上的“你畫我猜”環節，每小組的學生自第一排第一位同學先看老師給的一個單詞卡片，然后根據所看到的卡片內容在黑板上畫出相應的水果，給所在組的組員猜，并且一次輪下去……在學習中融入游戲，在玩鬧中學會單詞，而且還設置一些答題獎勵。由于這次參加義教的學生大多數是留守兒童，因而課間實踐隊大多數老師會與學生在教室里面對面交流，在進一步了解學生家里基本情況的同時，也能很好地增進支教組員跟學生間的感情。
小孩子最不乏的便是想象力。于是，美術課上，支教組一改以往的教學模式。從一只毛毛蟲入手，美術老師畫出大致輪廓后便讓小朋友上臺將毛毛蟲缺少的部分補充完整，并為之涂上相應的'顏色；然后再畫出一棵大樹的樹干，讓小朋友上來補充，隨后美術老師告訴孩子們，當這條小毛毛蟲吃完他們畫的那些葉子后就會結蛹，然后化蝶……隨后，由著這一棵樹，延伸至一整片森林。老師讓全部同學上臺畫出自己覺得森林里該有的小動物……孩子的天性在繪畫中得以釋放。
選完各自喜愛的興趣班后，孩子們在班主任的帶領下，排隊圍在講臺前，合唱“感恩的心”。
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