架起心橋隨筆
從事語文教學已是第十二個年頭，也許是因了自己喜歡文字的緣故吧，批閱作文與隨筆成了我的教學生活中的一件樂事。
有人說寫作是吾手寫吾口，也有人說寫作是吾手寫吾心，其實就是說把自己想說的，把心里所想的，落實到紙上，這就是最真最純最美的文學。
今天，我象往常一樣批閱隨筆，謝奉杰的隨筆《祖國的花朵枯萎了》讓我的心久久不能平靜。
祖國的花朵枯萎了
2009級3班謝奉杰
作業，作業還是作業，我們在一位位好老師的恩典下，作業記了兩頁，書本塞滿了書包，我們切身地感受到了“知識就是力量”這句話的真正內涵。
星期五，真是黑色的星期五，以往盼著星期五回家補補覺，好好休息休息。可現如今，同學們在各位老師的命令下，每人背著一個十幾斤重的大書包，踏上了回家的路。一切的計劃都被這一個裝滿知識的大書包磨滅了。
從周一到周四，在學校本應是8：40熄燈睡覺，因為不敢明目張膽的跟老師反抗，只能每人備著一個小手電筒栓在床頭上，做未完成的作業。我們可以做到10：00，有時甚至做到10：30。有一次，我們把作業做完竟然已經11：00了。早晨，每天不到5：30就起床、跑操、上早自習。由于睡眠不足，跑操時都無精打采的。我有時想人如果可以一邊跑步，一邊睡覺多好啊，只有這樣才能補充一下我們少的可憐的睡眠。
上課了，無奈的我們還要打起十二分的精神，拼命地記筆記，生怕漏掉老師說的每一個知識點。白天記，晚上背，因了這種惡性循環，同學們個個多了眼袋，有了黑眼圈，卻少了那份本該屬于中學生的活力。
這一切一切的努力就是為了迎接期末考試，不讓“學生自我評價表”上面有個“差”。
盼望著，盼望著，體育課來了，終于可以好好放松放松了。可是卻從體育老師嘴里傳來了噩耗：“同學們，我們初四就要中考了，體育非常重要，如果體育不及格，那么考高中仍是沒有希望的，可不要因為體育拖了大家的后腿，令大家考不上高中，因此，我們現在就開始努力，先跑6圈做一下熱身，我們再練立定跳遠。”在老師的命令下，同學們一個一個機械地開始運動，本身體育課可以擺脫學業的煩惱，可如今又要為了中考而努力。Help，我們何時才能擺脫考試。
上完體育課，每個人大汗淋漓，不知誰說了一句：“下節上數學”“啊，怎么上數學呀，我的報紙還沒做完呢，”“我的復習題還有一個大題呢。”……大家七嘴八舌的.議論著，一邊議論，一邊顧不上疲憊，狂奔上樓準備下一節課。
日益增長的作業伴隨著我們，疲憊和睡眠不足天天伴隨著我們，我們累了，作為祖國的花朵，我們可不想就這樣枯萎了。
明天就是周一了，可隨筆還空著呢，于是，顧不上馬上就要團結的眼皮兄弟，寫下了上面的文字，望老師憐惜。
讀罷她的隨筆，心理卻很不是滋味。許多同學苦于隨筆沒什么東西可寫，為了做表率，我也時常把自己寫的隨筆讀給我的學生聽。于是，我揮筆寫下了下面的文字。
批閱學生隨筆有感
每周最快樂的時光莫過于批閱學生隨筆了，在這里，你可以體會到每個學生的酸甜苦辣，走進他們的內心世界。而本周，我的心情卻怎么也高興不起來，因為有30%的學生寫到了作業之累，上學之苦，黑色周末。
其中謝奉杰同學隨筆的題目是《祖國的花朵枯萎了》文中詳細敘述了在老師們的“恩典”下，周末變成了黑色，睡眠亦不足，身心疲憊之感躍然紙上。文中她還寫道：老師，善良點，少點作業，還我們一健全的雙休日，好嗎？
讀罷此文，我的心久久不能平靜。于是，我揮筆寫下了下面的文字：“都說振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。可作為教師的我面對如今教育的現狀，面對近似枯萎的你們，真的無能為力，讓我們同喊一句“理解萬歲”。
走進班里，看到同學們桌子上高高的書墻，看到同學們架起的一副副眼鏡，看到同學們沉重的書包，還有寫得密密麻麻的作業，我真的很矛盾。不給你們布置作業把，又擔心學生會因此冷落了自己和所教的學科，給你們布置作業吧，又擔心正在成長的學生們不堪重負……
唉，我常常想，如今教育的現狀，真的讓老師們很無奈，因為我知道老師們不能拋卻一些東西，而真正給學生們減負。
我和我的學生們期盼，期盼中國教育的春天早一點到來。
同學們聽了我的隨筆，有些茫然，有些無奈。我在心里期盼著，謝奉杰會有怎樣的表現呢？她會對我的評語做出什么樣的反應呢？
下周一，隨筆收上來了，我迫不及待地先找出了她的隨筆，終于滿足了我的一點小小的虛榮心。
理解萬歲
——《祖國的花朵枯萎了》后記
2009級3班謝奉杰
看了“老板”給我寫的批語后，心里明白了許多作為老師的不易，也特別后悔寫上了一篇隨筆《祖國的花朵枯萎了》。
也許讓老師為難了吧！作業多了，學生埋怨，學生的成績下去了，老師也要挨批。有人說過“學生——最難的職業”，大概教師也是特別為難的職業吧。
如今，作為學生的我們，能做的也就只有學習了吧！面對殘酷的社會競爭，我們也就只能努力學習，挑戰來自家長、來自學校、來自社會的巨大壓力。也許只有取得優異的成績，才能成為所有人眼中好學生。用成績來評價學生，使許多學生又失去了自信，所以就出現了“高分低能”的現象。
我覺的老板說的一句話特別好：“抱怨，作業也是這么多；欣然接受；作業也有那么多，與其抱怨，不如欣然去接受。欣然接受所做出來的作業會有效果，而抱怨著去做就不一定會有結果，有時會適得其反。”我以后，絕對不會再去抱怨各位老師所布置的作業，每一位老師的作業我都會去欣然接受，認真去做老師的每一份作業，去理解各位老師所布置的作業。
理解了老師所布置的作業，心里釋然了許多。作為學生，在學習方面，也是需要老師，家長的理解。有了父母的理解，老師的鼓勵，一切就會變得特別不一樣。有了理解，即使成績再怎么不理想，心里也是溫暖的。如果考得好，而無人理解，再溫暖的心也會冷的。
總而言之，一句話：理解萬歲。
下面就是見證奇跡的時刻，一個嶄新的，充滿自信的謝奉杰已經誕生了，我將為自己付出所有的努力，我將用一切來證明自己的努力，我將用一切來創造屬于我的奇跡。
有了老師的理解，今后的日子里，成績不論好壞我絕不再哭。我堅信：我是最棒的，祖國的花朵不是那么容易被打敗的，不經歷風雨怎能見彩虹。祖國花朵的明天，一定是艷陽天。
有來有往，用隨筆架起一座老師與學生溝通的心靈之橋，這就是教育的快樂。
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