六級(jí)閱讀理解解題的實(shí)戰(zhàn)技巧
1.基本要求
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（CET-6）閱讀部分考試時(shí)間為35分鐘，共20題，每題2分，共計(jì)40分。閱讀理解主要有四篇短文，短文的長(zhǎng)度平均為350詞左右，總閱讀量為1400詞左右，閱讀速度平均為70wpm(word per minute)。オ
2.命題要求
閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力。包括掌握所讀材料的主旨和大意；了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。閱讀理解不但要求準(zhǔn)確，而且要有一定的速度。オ
3.選材原則
(1) 題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解；
(2) 體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)英語(yǔ)（ English for Academic Purposes）的特點(diǎn)；
(3) 語(yǔ)言難度及詞匯量符合教學(xué)大綱規(guī)定的范圍，大學(xué)英語(yǔ)《六級(jí)最后一搏---閱讀理解解題實(shí)戰(zhàn)技巧》。オ
4.閱讀理解能力包括三個(gè)層次
句子層次、語(yǔ)篇層次以及推理判斷層次，命題時(shí)應(yīng)考慮到對(duì)各個(gè)層次的閱讀能力考核的一定的比例。
閱讀理解解題技巧オお
1.詞義理解題答題與方法
詞義理解題是六級(jí)閱讀理解測(cè)試中非常重要的一項(xiàng)。詞義理解類(lèi)其實(shí)也是就細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，題目往往要求對(duì)文章中的某個(gè)單詞、短語(yǔ)甚至句子等找出最合適的釋義。解答這類(lèi)題目可以運(yùn)用以下5種方法：1)運(yùn)用上下文間意義的聯(lián)系確定答案；2）運(yùn)用同義關(guān)系，反義關(guān)系確定答案；3）運(yùn)用詞的定義；4）運(yùn)用對(duì)詞的解釋和舉例；5）運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義。
這類(lèi)題目的常見(jiàn)提問(wèn)方式有：
(1)According to the author, the word“…”means_____.
(2)Which of the following is nearest in meaning to “…”?
(3)The term “…”in paragraph… can be best replaced by …
(4)What’s the meaning of “…”in line ...of paragraph…?
(5)As used in the line ..., the word“...”refers to _____.
オ2.態(tài)度類(lèi)題目應(yīng)從篇章的體裁著手
閱讀理解的最后一題常常提問(wèn)作者對(duì)文章中某一問(wèn)題的態(tài)度（Attitude）、全文的基調(diào)（Tone）、文章的出處（Source）及對(duì)文章前后接續(xù)內(nèi)容的`判斷等。ス賾諤度或基調(diào)（Attitude/Tone）類(lèi)題的回答應(yīng)從篇章的體裁著手，一般來(lái)說(shuō)，在說(shuō)明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective)或中立的(neutral)；而在議論文中，作者的觀點(diǎn)才會(huì)顯得多種多樣，常見(jiàn)的選項(xiàng)有：
（1） positive（積極的） （2） negative（消極的）
（3） neutral（中立的） （4） app
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