統計和數學廣角的復習導學設計
【學習目標】
1.、運用統計知識，學會從統計圖中準確提取統計信息，并作出正確的判斷和簡單的預測。
2.靈活應用抽屜原理解決實際問題。
【創設情境】
游戲：搶凳子。
【自主學習】
要求：先自己做，做完后對子交流，有問題提交組長解決。
1、8只雞放進7個雞籠，至少有（ ）只雞要放進同一個雞籠里。
2、如果要表示各種數量的增減變化情況，選（ ）統計圖比較合適；如果要要反映某食品中各種營養成份的含量，最好選用（ ）統計圖。如果要統計二年級各班的人數應選用（ ）統計圖。
3、在367個1996年出生的兒童中，至少有（ ）個人是同一天出生的。
4、瓶子里有同樣大小的紅球和黃球各5個。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出（ ）個球。
5、給一個正方體木塊的6個面分別涂上紅、黃兩種顏色，則不論如何涂都有（ ）個面的顏色相同。
【合作探究】
要求：在組長的帶領下先交流，有問題組長記錄下來，提交班級展示。
1給出5個不同的自然數，其中至少有兩個數的差是4倍。你能說出其中的'道理嗎？
2 袋中有4支紅鉛筆和3支藍鉛筆，如果閉著眼睛摸，一次必須摸出幾支鉛筆才能保證至少有1支藍鉛筆？？
3 一副撲克牌（取出兩張王牌）
（1）一次至少要拿出多少張，才能保證有兩張同花色的？？
（2）一次最少要拿多少張，才能保證四種花色都有
【課堂練習】
1、15個學生要分到6個班，至少有（ ）個人要分進同一個班。
2、一個不透明的盒子里裝了紅、黑、白玻璃球各2個，要保證取出的玻璃球三種顏色都有，他應保證至少取出（ ）個；要使取出的玻璃球中至少有兩種顏色，至少應取出（ ）個。
3、朝明小學的六年級有若干學生，若已知學生中至少有兩人的生日是同一天，那么，六年級至少有（ ）個學生；其中六（1）班有49名學生，那么在六（1）班至少有（ ）個學生是同一個月的出生的。
【課堂總結】
本節課你有什么收獲？
【課堂檢測】
1 .有10個蘋果，現在把10個蘋果分給9個小朋友，結果是什么？
2、小明家來了15位客人，那么這些客人中至少有幾個人是同一個屬相的，為什么？
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