小學四年級數學弱怎么辦

　　成為了眾多家長的煩惱!家長們是不是經常會問下面這些問題呢?“小學四年級的數學很難嗎?”、“為什么我家小孩的數學成績在四年級一下子就下滑了呢?”，每次帶小學四年級的學生，家長都會跟我講起這些問題，今天稍作整理，和家長們一起分享吧。

　　一、讓家長最頭疼的事情

　　孩子到了四年級后，家長們是否發現孩子已經有點不聽話了?這是孩子們在成長的過程中必定經歷的過程。小學四年級，孩子已經意識到自己是一個“大人”了，在一些方面都已經有自己的想法，家長在旁邊的`嘮叨除了讓孩子覺得煩之外，似乎已經沒什么用了。我想這就是大多數家長最頭疼的事情。

　　其實，小學四年級是孩子在心理上發展的一個轉折期，他們會逐漸地顯示出自己的個性，對某一事物可能會產生強烈的興趣。比如說，男孩子可能會喜歡看一些科普類的課外書，或者有些孩子開始有點“文藝范兒”，捧著文學作家的書在書房里獨自享受了。四年級這個階段是孩子的轉型期，家長要學會接受，多點耐心，注意引導。

　　二、三年級數學不錯，四年級怎么變差了?

　　“我們小孩三年級前數學成績一直很好，而且很聰明，為什么四年級變差了?”這是很多家長的困惑，家長是否在這個問題里意識到“聰明”這兩個字呢?在很多時候，問題就出在“聰明”上了。我在這里并不是貶低“聰明”的含義，只是因為孩子聰明，才能輕松地應對三年級之前的數學。但是四年級就不一樣了。

　　教育專家指出，從孩子正常的心智發展來看，四年級開始學生的思維形式向抽象思維方式過渡，可以進行比較復雜的分析。針對這一特點，在教材內容的深度上也是逐步增加，從小學四年級開始，接觸分數、面積、進率等復雜問題。這些復雜的問題只憑“聰明”兩個字是沒有辦法去解決的，是需要良好的學習習慣。

　　那么，學習上要做到預習和復習，可是小學四年級的學生都沒有意識到這個問題。曾經我遇到一個學生，數學成績之前都挺好的，但四年級的時候突然掉下去了，后來我一問，發現他課堂之外的“功課”都沒做。后來每次他來上我的課，我都會時不時地提醒他，經過一個學期之后，他的學習成績開始趕上去了，自信心也回來了。

　　后來，我每次上課都會時不時地提醒這些孩子。在家的時候，家長也可稍微督促一下，但是不要用命令的口吻，否則小孩會有逆反心理。

　　總之，小學四年級是一個比較重要的轉折期，孩子多多少少都會有些變化。家長要做的就是要注意適當引導，平時也可以注意一下孩子的興趣，多注意，多培養。

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