奧數的市場分析

　　國家教育部8月6日發布的《義務教育學校管理標準（試行）》強調，義務教育學校要堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。信息時報記者走訪了廣州課外培訓市場發現，奧數班暑期報名十分火爆，越來越多的學生、家長因為小升初擇校而報班。針對教育部規定，一些學生家長并不買賬，認為盡管學奧數增加孩子負擔，但也是當下最為公平的方法。

　　三種情況下可學奧數

　　什么樣的學生適合學習奧數？一位長期從事奧數培訓的楊老師表示，可從以下方面來判斷：

　　1.對數學非常感興趣的學生，喜歡鉆研數學難題的學生；

　　2.學習奧數一段時間后，數學成績明顯有進步的學生；

　　3.有較強的創造能力、有開拓思維的學生。

　　個案：為考名校“跟風”奧數班

　　“雖然明年小升初筆試改面試，我覺得肯定還是準備的越全面越好。”家長吳女士表示，本以為明年小升初改為面試的規定能吃下一顆定心丸，讓孩子少點壓力，看著身邊朋友都在為孩子升學忙碌，吳女士也坐不住了，立馬取消旅游計劃給孩子報了奧數班。

　　今年暑假后，馬上升六年級的曉和告訴記者，這個暑假，媽媽給她報了奧數班，還有作文班、鋼琴課。在她看來，這無疑是父母在給自己上“枷鎖”。“人家都在學，你不學行嗎？”曉和的.媽媽吳女士說，為了這場小升初“戰役”，她們全家都在時刻準備著。每天晚上，吳女士都“泡”在各個小升初論壇上，瀏覽著最新的小升初信息，“大家每天在上面討論的主題就是各自了解到的各個學校的信息，比如教育理念、師資、課外活動、升學率、作業量等等。當然，大家關心的還是招生信息，孩子如何才能進名校。至于為什么非要擠名校？吳女士說：“升學率高唄，從廣州市今年中考成績排名表就看得出，排名前幾位的都是名校畢業生嘛。”

　　市場：奧數課大熱低齡學生報名多

　　記者走訪環市東路的廣東教育城、天河區的華晟大廈等地方，這些地方林立著數十家各類課外培訓機構。據某培訓機構人士介紹，暑期最受青睞的培訓課程，就是各類數學、英語等“杯賽”培訓班。不過一些培訓機構為了避嫌，把奧數課程名字中的“奧數”兩字去掉，換上“數學思維班”、“數學超常班”、“數學尖子班”等新名稱。記者在多家培訓機構看到，不少機構門庭若市，家長們坐在一起，一邊等孩子下課，一邊打聽哪個老師課上的好、小升初的小道消息等等。

　　記者向一家培訓機構的工作人員咨詢，現在是否還能為小學4年級學生報名奧數班？該人員表示，數學培優班名額全滿，要到8月底秋季班才有位置。“我們5月份為老學員續班時，課程名額已經被占了一半。暑假班開始報名沒幾天，名額就席卷一空了。”該人士說。

　　而另一家培訓機構的老師則十分熱情地向記者介紹:“這是我們的精品課程，數學提高特訓班，旨在加強學生的數學思維訓練，從小學二年級到六年級都有。課程難度還是比較大的，你的孩子幾年級了?”記者表示，孩子正在念小學4年級,該老師說:“四年級開始接觸奧數都算晚的，現在很多小學生二三年級就來報名，早點學肯定學得更好。不過，要先參加我們培訓班，一定要先進行測試，通過了，才能報名，要是數學太差，就不要報了，跟不上的。”該老師還表示，現在的家長都希望孩子能早打基礎，所以我們這里，低年齡的孩子特別多。

　　奧數班收費不菲

　　據記者調查，奧數班一般是按照每節課多少錢來收費。比如說一學期16次課，每次113元，那么大概就是開班的時候收1820元。

　　有些比較有名的老師會貴一些，然后小班授課會比大班要貴一些。據悉，廣州培訓市場高價的“一對一”奧數課程開出220元~280元/小時的高價，還是有家長趨之若鶩。

　　家長聲音

　　如果不靠奧數選拔，而是憑“條子”和“票子”，對大多普通家庭來說，不是更不公平嗎？

　　—小學家長周先生

　　就算小升初不用再考試，那以后中考、高考呢？我認識的家長都在給孩子報奧數班，如果我女兒不報，拿什么去跟其他同學比？—家長李女士

　　我兒子從小數學成績好，就算現在升學不再看奧數成績，但通過奧數班能進一步鍛煉他的頭腦和思維，將來肯定是有好處的。—家長張先生

　　雖然今年小升初是面試，但某知名公辦初中的面談也有奧數的內容，還是印證了“得數學者得天下”的觀點，不少學校的試題涉及到了奧數知識點。—家長劉先生

　　專家意見

　　奧數班其實是應試教育下的產物，學校更提倡學生自學，培養思維能力、探究學習方法，形成自己的學習模式。不過，對大部分學生，尤其是缺乏自覺學習能力的學生來說，參加培訓對提高學習能力有一定的幫助。—中大附屬中學校長廖柯

　　政府出臺各種禁令，是難以有作為的。真正有作為之處，其實在治理之外。一是政府部門改變義務教育資源配置模式，切實推進義務教育均衡，做到各初中、小學的辦學質量大致一致；二是推進真正意義的中高考制度改革，建立多元評價體系，讓學生的個性和興趣在這一評價體系中得到保護。

　　—21世紀教育研究院副院長熊丙奇

　　現在不少家長只是把學奧數拿競賽名次作為升學的敲門磚，很少考慮孩子是否真的喜歡數學。學習奧數要有一定的數學天賦，和彈鋼琴要有音樂天賦是一樣的道理。學習奧數本無錯，只是不該讓它承載過多的升學選拔功能，應該以平常心看待奧數，就像下圍棋、打乒乓球一樣。

　　—第50屆國際數學奧林匹克中國國家隊領隊、廣州大學博士生導師朱華偉

　　家長從孩子自愿的、有愛好的角度來培訓奧數就不應受到譴責，家庭有財力、孩子有時間、有興趣的，學起來也很輕松的，就應該鼓勵孩子學奧數。應用一種平和的心態去讓孩子課余時間發展自己的興趣愛好，讓奧數回歸到理性中。

　　—廣東中小學校長聯合會會長吳穎民

　　點睛一句話

　　“如果社會上優質教育資源不均衡現象存在，那奧數培訓就會始終存在。”

　　—培訓機構老師