如何設計好數學作業
讓作業成為學生學習、創造、游戲的樂園，成為學生展示個性的平臺，在設計時應突出以下幾個特點：
一、趣味性
擺脫單調乏味的重復練習，采取找一找、連一連、畫一畫、圈一圈、量一量等，增加趣味性，使之產生一種內在需求感。
二、開放性
既與教材內容相聯系，又與學生生活、社會活動“接軌”，題材廣泛，讓學生有“自由馳騁”的時空，體現思維方式的求異性、解題方法的多樣性和計算結果的多樣性。
三、實踐性
實現從書本世界向生活世界的回歸,讓學生學以致用，提高學生分析問題、解決問題的.能力。
四、自主性
將作業分成若干項，學生根據自己的實力有選擇地去做，或者學生自編作業、互出作業、自批作業、互批作業等，在做的過程中學會學習，學會合作，學會創造。
五、拓展性
把數學知識與現實生活的大背景緊密的聯系起來，使學生真正的、主動地理解數學在社會生活中的意義和價值。
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