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一年級下數學聽課記錄

時間:2021-06-23 12:25:34 數學 我要投稿

一年級下數學聽課記錄

  聽課記錄是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動,有助于教學觀念更新。本章小編為大家收集在整理了一年級下數學聽課記錄,為大家提供參考借鑒。

一年級下數學聽課記錄

  一年級下數學聽課記錄

  認識鐘表

  師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?現在老師給大家猜個謎語,謎面是 “ 一家三兄弟,高矮個不齊,嘀嗒提醒你,時間要珍惜!誰能猜出這個謎語的謎底得什么?

  生:鐘表。

  (針對一年級小學生好奇心強,喜歡猜謎語的特點,在上課伊始就采用謎語的形式導入新課,聯系學生的生活實際,創設問題情境,激發學生學習興趣。)

  師:說對了,你們真聰明,同學們想一想在日常生活中鐘表有什么用處? 生:能告訴我們時間。

  師:同學們說得多好啊!這節課我們就來認識鐘表。(板題:師寫一個字,生讀一個字,再齊讀。)

  師:請同學們拿出你們準備好的表,先自己觀察一下鐘面上都有什么? (課件 A :鐘表表面,時間 9 : 00 )

  師:誰能將你觀察到的說給同學們聽?

  生:有 12 個數字。

  生:有時針、分針。

  師:你們觀察得真仔細,你能告訴同學們,哪根是時針,哪根是分針嗎? (最細的是秒針,我們以后再研究。)

  師:請同學們認真看老師手中的.鐘表,你仔細觀察一下鐘面上的時針是按什么順序走的?(師:演示)

  生:按 1 、 2 、 3 ?? 11 、 12 的順序走的。

  師:你們能按這個順序自己撥撥手中的鐘表嗎?(生撥)

  現在老師找一名學生到前面來給全班同學撥,同學們要認真看他撥的對不對。

  (針對一年級學生還不太會主動學習和小組合作學習的特點,要求教師要對他們提出明確的要求,幫助他們找到明確的注意方向,讓他們從 “ 同桌 ” 這種一對一的明確關系中學會小組合作學習。

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