三年級下冊數學期末試卷質量分析

　　分析就是將研究對象整體分為各個部分，并分別加以考察認識活動。下面是小編整理的三年級下冊數學期末試卷質量分析，希望對你有所幫助！

　　一、試題分析

　　本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系生活實際，考察知識面廣，題量也符合學生練習要求，有利于考察數學基礎和基本技能掌握程度，有利于教學方法和學法引導和培養。是一份比較好檢測學生雙基知識試題，試卷有以下幾個特點：

　　1、題型多樣，包括填空題、 選擇題、判斷題、計算題、統計題、位置與方向、計算組合圖形面積、解決問題等。

　　2、貼近生活，注重考查學生生活經驗在數學中應用。

　　3、注重基礎知識運用，有一定靈活性。

　　二、質量分析：

　　三（1）班有42人參加考試，100分1人，90至99分有19人，80至89分有14人，70至79分有3人，60至69有4人，不及格有1人。優秀率%,及格率98%。三（2）90至99分有26人，80至89分有15人，70至79分有2人，60至69有1人，不及格有1人。優秀率%,及格率98%。從整體來看大部分同學對所學知識掌握很好，但閱讀題目能力和分析能力有待提高。

　　三、存在問題。

　　一題填空題，第1、8、9小題都是題目沒有閱讀清楚，明明是兩位數寫三位數，說明讀了題目沒有想。

　　二題判斷，1、3、4小題出錯較多，出現錯誤原因就是不認真審題，做題馬虎。

　　三題選擇題，第1小題，面積分別是9平方分米、90平方分米、900平方分米，（ ）最接近1平方米，（1）9平方分米（2）90平方分米（3）900平方分米。班里有15人選3號。對面積單位進率沒有搞清，是隨便選一個。

　　四題計算題，也是班里同學失分最多一題，一是做題馬虎，二是不會檢查，有還落掉題目。以后要從計算方面多加訓練，計算能力有待提高。

　　五題統計和六題位置與方向，特別是位置與方向題目印刷不會，書店沒有用圓點點起來，導致學生錯誤。題統計比較好，但是個別孩子沒有認真審題，清楚題目要求，一個地方錯了就連下一個也錯。

　　第七題解決問題，出現問題最多是2題、3題、4題。第4題鋪地磚錯占三分之一，地磚邊長3分米，孩子就以為是地磚面積，對題意不是真正理解，以后要從這方面多加訓練。出現錯誤原因：一是不認真審題，二是不理解題意同，三是列對版式計算錯誤。以后要加強對應用題分析能理訓練及認真審題能力培養。

　　四、今后教學方向

　　從試卷方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

　　1、培養學生良好學習習慣，最重要還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好學習習慣。

　　2、在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材重點、難點，不忽視有些自己以為簡單知識；又要在教材基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中數學，用數學解決生活問題。

　　3、培養學生讀題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少能力。在平時教學中要注意抓住題中關鍵詞語，讀懂題意，訓練學生理解能力，避免過失失分。

　　4、抓好學困生轉化，努力采用多種方法，激發他們興趣，培養他們學習習慣，讓學困生不再對數學恐懼。教師對學困生應寬容以待，不輕言放棄；注重學生間互促互助，注重家校之間溝通。

　　5、重視學生學習過程，培養學生審題能力、分析能力，掌握一定解題技巧與方法，尤其是檢查良好習慣。加強學生發散思維能力。

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