六年級英語手抄報素材
英語手抄報是英語老師常用的一種教學形式，目的是為了吸引學生的學習興趣。那么小學生的英語手抄報應該怎么做呢？下面是百分網小編整理的六年級英語手抄報素材，希望大家能喜歡！
六年級英語手抄報素材
英語學習方法技巧
同一個班級，同一個老師，是不是總有這樣一些同學輕輕松松就能拿高分，他們似乎并沒有你用功，也沒有像你那樣花費太多的精力，他們自有一套學習的方法，就來看看他們是怎么學習英語的吧~
一、每天20分鐘課外閱讀
每天中午20分鐘，堅持課外閱讀。現已經讀完了高中生版《簡愛》、《霧都孤兒》、《小婦人》等書蟲系列，讀完之后自己感覺閱讀能力有了很大提高，現在再讀到長的閱讀文章，即使會遇到很多生單詞，但也能很好的把握大意了，而且還在閱讀過程中學到很多有用的詞匯，短語、句型。而且在閱讀時發現了很多以前學過的很多短語，對它們的用法記憶更深刻了。
二、系統地學習語法
系統地學習語法，學習后要精練。熟練掌握學校考試經常考的語法點，已經學過的確保考試的時候沒有差錯，沒有學過的可以提前學，保證萬無一失。
三、熟記課內單詞，課外擴充詞匯
很多學生對記單詞感到無比頭疼，卻從來沒有覺得記單詞難，說只要你多讀幾遍課文，熟讀成誦，單詞自然就記住了，小學只需要背課內的單詞就可以，但到了初中，需掌握的詞匯猛增，建議多背一些課外的詞匯，比如《大家說英語》、《空中英語教室》等等。
四、爭當第一名
這次能夠考取年級第一名，總結的經驗就是不僅要背課堂筆記，一定要重視那些做過的題目，即做過的題目反復做，尤其是自己當時做錯的題目，要學會及時地總結和歸納。
對剛經歷過競爭激烈的小升初的學弟學妹們，提出了以下建議：
1、除了課本，多讀課外書。一方面可以擴大閱讀量，而且還可以積累很多重要的詞匯、短語和句型。
2、除了基礎知識，還需擴充知識面
提到小學重要的是課內知識，但到了初中非常有必要擴展知識面，也就是說不能局限于課本知識的學習，要主動學習課外知識，而且要超前學習，因為初中的教材相對簡單，加上學校會提前考后面要學的內容，所有有必要提前學習，暑假提前學初一的知識是非常有必要的。
3、答題要小心謹慎
班上大多數孩子到了初一都會犯同樣的.錯誤，那就是總是因為粗心馬虎而在考試中丟分，像就有兩次是因為往答題卡上抄答案時抄錯了而兩次與滿分失之交臂。所以提醒學弟學妹們一定要養成認真的好習慣，每次做完題目一定要認真檢查，對于錯過的題目及時進行總結，并經常反復，絕對不能在同一個地方跌倒兩次。
小升初英語寫作技巧之一：
用介詞短語替代從句，例：
原句：while they were playing tennis， she started an argument that lasted allmorning.
修改后：during tennis she started an argument that lasted all morning.
原句：when you come to the second traffic light， turn right.
修改后：at the second traffic light turn left.
小升初英語寫作技巧之二：
刪除諸如“who is”或“that is”之類的關系代詞，變從句為短語，例：
句：the novel， which is written in three parts， told a story that took placein the middle ages.
修改后：the three-part novel told a story set in the middle ages.
注：把句中的“three parts”改用形容詞來表達，節省了四個不必要的單詞“which is writtenin”。我們經常可以將關系代詞如“that”去掉，這只會引起最少的變動。學習方法
小升初英語寫作技巧之三：
剔除你不需要的單詞，例：
two joint partners will present their views over a long-distance telephonecall.
寫完這樣的句子后，你自己再讀一遍，挑出單詞“joint”和“telephone”，注意刪去不必要的詞。
通常英語寫作有以下幾個特點：
緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；
以有指導的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內構思成文；
突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；
增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；
看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。
英語寫作注意兩點
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：
1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。
從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。
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