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兒童的經(jīng)典誦讀手抄報素材
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽說過或者使用過手抄報吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計、書法寫字等綜合素養(yǎng)。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編收集整理的兒童的經(jīng)典誦讀手抄報素材，希望對大家有所幫助。
難忘的經(jīng)典誦讀作文
每個星期四的中午12點(diǎn)，我總要和幾個同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時，因為閱覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時候，都一窩蜂地擠進(jìn)去，我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發(fā)抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示范讀了三遍，然后合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學(xué)們都驚呆了，老師溫和地說：“現(xiàn)在你們也來讀讀背背吧！”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然后捧起書認(rèn)真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結(jié)結(jié)巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我就開始有點(diǎn)灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我說：“可不能放棄，堅持就是勝利！”
我覺得老師說得對，我決不能辜負(fù)老師的期望。于是，我通過反復(fù)誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好，閱覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說：“會背的同學(xué)請舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手，只有少數(shù)同學(xué)沒有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了，現(xiàn)在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我終于成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利！努力就會成功！
誦讀經(jīng)典，伴我成長作文
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范校》報道意味著我市對文化經(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。
一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學(xué)期每個班的老師都會在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進(jìn)行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。
國學(xué)經(jīng)典誦讀的句子
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》
人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》
人非生而知之者，孰能無惑？——選自韓愈《師說》
多行不義必自斃。——《左傳》
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語》
明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語》
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——《宋朱熹觀書有感》
生于憂患，死于安樂。——《孟子》
人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》
他山之石，可以攻玉。——《詩經(jīng)小雅鶴鳴》
拓展：經(jīng)典誦讀班級口號
1、用心閱讀，精彩人生。
2、用讀書改變我們的生活。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
5、博覽拓襟懷，深讀知境界。
6、雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
7、與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
8、壞書無益，益書無害。
9、行璀璨之旅，品墨香人生。
10、書籍的家園，知識的海洋。
11、快樂讀書，快樂成長。
12、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。
13、讀書，讓生活更和諧。
14、讀書，越讀越精彩。
15、與書相伴，其樂無窮。
16、讀千年美文，做少年君子。
17、堅持讀書，其樂無窮。
18、快樂閱讀，智慧人生。
19、輕松讀書，快樂生活。
20、讀出未來，書送希望。
21、郁郁書香，伴我成長。
22、與書本為友，與大師對話。
23、樂讀書，正品行。
24、復(fù)興中華，從我做起。
25、沐浴書海，香溢校園。
26、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
27、讀書讀得好，問題難不倒。
28、漫漫人生路，滿滿書香情。
29、沐浴書香，快樂成長。
30、經(jīng)典潤心靈，書香溢校園。
31、與好書為伴，做優(yōu)秀學(xué)生。
32、書是實現(xiàn)理想的階梯。
33、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，陶冶美好心靈。
34、讀優(yōu)秀書，做高尚人。
35、閱覽萬卷，魅力無限。
36、書香縈繞，情滿外校。
37、書韻校園，書韻生活。
38、讀書好，好讀書，讀好書。
39、翰墨飄香，書韻流傳。
40、誦讀，讓校園精神起來。
41、讀圣賢書，做正直人。
42、享讀書之樂，浴書香之馨。
43、相約好書，牽手美文。
44、讀書，遠(yuǎn)離平庸。
45、讀書，明理，成才。
46、人人愛讀書，個個狀元才。
47、一館藏天下，智慧千萬家。
48、讀萬卷書，行萬里路。
49、以書為伴，其樂無窮。
50、字字珠璣，書香萬里。
51、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
52、以讀書為榮，以用書為樂。
53、書香飄萬里，陶冶你我他。
54、漫步書海，品味人生。
55、書香為徑，筆墨成河。
56、學(xué)習(xí)誠可貴，閱讀價更高。
57、與書籍同行，為成長閱讀。
58、一日無書，百事荒蕪。
59、營造詩意校園，建設(shè)精神家園。
60、不讀書，不明理，不成才。
61、與好書做伴，與文明同行。
62、精彩人生，從讀書開始。
63、快樂閱讀，伴我成長。
64、讀千古美文，做快樂的人。
65、誦讀，為人生打下高雅的底色。
66、我讀書，我快樂，我成長。
67、書，伴我同行，催我成長。
68、書，是人生的指路燈。
69、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
70、誦讀經(jīng)典，詩話人生。
71、誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。
72、誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明。
73、傳承中華文化，感受母語魅力。
74、走近經(jīng)典，與書為伴。
75、讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
76、讀好書，做好人。
77、品書之香，思書之味。
78、感受文字之美，盡享讀書之樂。
79、讀書是洗滌靈魂的過程。
80、人人讀好書，好書人人讀。
81、讀書修身，讀書養(yǎng)性。
82、讀高雅書，做高尚人。
83、從小多讀書，長大不會輸。
84、腹藏萬卷書，乾坤任遨游。
小學(xué)生誦讀古詩
1、江南漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2、敕（chì）勒（lè）歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹（qiónɡ）廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
3、詠鵝
（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4、風(fēng)
（唐）李嶠（qiáo）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5、詠柳
（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
6、涼州詞
（唐）王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬仞（rèn）山。
羌（qiānɡ）笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
7、登鸛（ɡuàn）雀樓
（唐）王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
8、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？
9、涼州詞
（唐）王翰（hàn）
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
10、出塞（sài）
（唐）王昌齡
秦時明月漢時關(guān)，
萬里長征人未還（huán）。
但使龍城飛將在，
不教（jiào）胡馬度陰山！
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