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　　導(dǎo)語(yǔ)：每次讀課外書籍它都帶我在知識(shí)的海洋里漫步，每次閱讀課外書籍它都能增強(qiáng)我的想象力，每次閱讀課外書籍他都豐富我的課余生活……

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　　我們發(fā)現(xiàn)早慧的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因?yàn)閮簳r(shí)喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人，例如大家眾所周知的主導(dǎo)全球知識(shí)產(chǎn)業(yè)革命的比爾·蓋茨，雖然到小學(xué)為止，他連課程進(jìn)度都無(wú)法跟得上，甚至到老師勸他留級(jí)的程度，但是他不到九歲，就已經(jīng)將百科全書全部讀完。后來(lái)創(chuàng)建微軟的他，對(duì)于自己成功的秘訣他是這樣說(shuō)的--"如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家，就無(wú)法擁有真正的知識(shí)，閱讀讓我的眼界更加開(kāi)闊"。從這個(gè)例子，我們就可以看出幼兒期閱讀的好處。目前很多家庭也越來(lái)越重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，但也要注意方式方法。

　　1.選擇孩子感興趣的圖書

　　培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,興趣是最好的老師，在培養(yǎng)幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛(ài)上閱讀，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。如果你的孩子平時(shí)就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會(huì)愛(ài)不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽(tīng)；再如你的孩子喜愛(ài)繪畫，可為他多買一些精美的'畫畫書。只有幼兒自己喜歡的書才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)要把選書的權(quán)利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。

　　2.父母自己必須喜歡讀書

　　一般父母喜歡讀書，久而久之，孩子也會(huì)耳濡目染，因?yàn)橛變罕旧砭拖矚g模仿大人的樣子，當(dāng)父母沒(méi)事就捧著本書津津有味地閱讀的時(shí)候，你的孩子自然也會(huì)像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書仔細(xì)的閱讀。

　　3.讓幼兒在游戲中閱讀

　　要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有參與的興趣，游戲往往是孩子最樂(lè)意接受的活動(dòng)。在家庭閱讀的活動(dòng)中，和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等，使孩子覺(jué)得閱讀也是有趣的游戲。媽媽在講故事的時(shí)候，故意在孩子熟悉的部分說(shuō)錯(cuò)，讓孩子來(lái)糾正，以刺激孩子在聽(tīng)故事時(shí)專注地投入，增強(qiáng)孩子的自信，同時(shí)也大大提高了幼兒閱讀的興趣。

　　4.將故事表演出來(lái)

　　例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書中的角色，玩味語(yǔ)言韻味及其構(gòu)成，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話，教育兒童要做個(gè)善良的人，但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要輕易受騙。

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　　語(yǔ)文除了作文外，就閱讀占的分值較高，那么語(yǔ)文閱讀到底有沒(méi)有技巧呢？下面讓我告訴大家語(yǔ)文常出的題及答題模板。希望對(duì)你有幫助。

　　記敘文從語(yǔ)言和材料常出的題目如下:

　　第一，擬人表達(dá)效果分析法

　　第二，賞析句子表達(dá)效果三步法。

　　第三，句子含義理解三抓一聯(lián)系法

　　第四，比喻表達(dá)效果分析法。

　　第五，動(dòng)詞表達(dá)效果分析法。

　　第六，排比表達(dá)效果分析法。

　　第七，關(guān)鍵詞語(yǔ)含義理解法。

　　第八，前后句子或詞語(yǔ)是否矛盾分析法。

　　第九，插敘作用分析法。

　　第十，情節(jié)作用分析法

　　第11，詳略得當(dāng)分析法。

　　下面讓我們來(lái)一一講解。

　　第一節(jié)擬人效果表達(dá)分析法:

　　一般出題經(jīng)常問(wèn)這句話用了什么修辭手法？有什么作用？

　　例子:“小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子”這句話用了什么修辭手法？有什么作用？

　　閱讀方法講解:答題時(shí)，需要認(rèn)清描寫的`事物，找準(zhǔn)將事物人格化的詞語(yǔ)，從而揣摩作者要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的情感。

　　答題模板一般是:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法。將......(事物)人格化，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了......(事物)的什么特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)它的......之情。

　　按照模板例子的答案為:這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了初春時(shí)小溪的特征，因初春的余寒和干旱地而流量變少。流動(dòng)的聲音變小，突出小溪對(duì)春雨的熱切期盼。

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　　“聽(tīng)說(shuō)讀寫”這四樣的技能是人人都要精通的，但是你真的掌握其中的奧秘了嗎？小編認(rèn)為是沒(méi)有的，中國(guó)文化的深度不可莫測(cè)，這四樣技能在才華橫溢的古人眼里都是一件不易之事。因此，我們還要虛心納諫，請(qǐng)教高人，小編今天就賜給大家一些高人的閱讀小技巧。

　　“讀”在四個(gè)技能中不算太難，但是要做好也不那么容易，做過(guò)閱讀題的你應(yīng)該知道文章可不是這么容易讀懂的，我們好掌握一些讀書的方法，那才能快速的理解文章的內(nèi)容。

　　方法一：預(yù)讀

　　這個(gè)方法大家可能都聽(tīng)過(guò)，但是你們懂得什么叫預(yù)讀嗎？想必你們是不太清楚的，這個(gè)在閱讀長(zhǎng)篇文章的時(shí)候非常有效。具體預(yù)讀是怎么讀的呢？具體步驟：首先看完文章開(kāi)頭的兩大段，然后再看每一段的.第一句，最后看一下末尾的最后兩段。這個(gè)是正確的預(yù)讀方法，預(yù)讀能讓你大概的了解文章的大概內(nèi)容，了解整篇文章大概的主旨，讓你節(jié)約了大量時(shí)間，這是你通過(guò)預(yù)讀后，再對(duì)文章細(xì)讀的話，你可以更容易的理解文章的表達(dá)的中心思想。

　　方法二：組讀

　　這個(gè)方法可能很多人并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但是這個(gè)方法很有效加快閱讀的速度。我們很多人在閱讀的時(shí)候，幾乎都是采用一個(gè)字一個(gè)字的讀，但是這個(gè)方法其實(shí)很讓你浪費(fèi)很多的時(shí)間，其實(shí)你要學(xué)會(huì)組讀，組讀就是把幾個(gè)字組合在一起來(lái)讀，以一個(gè)短語(yǔ)來(lái)讀，組讀不會(huì)漏掉內(nèi)容，而且速度比一個(gè)字一個(gè)字的讀要快很多。

　　學(xué)會(huì)預(yù)讀和組讀，這是“讀”好的關(guān)鍵，做一個(gè)很讀書的人。

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　　親子閱讀的好處

　　關(guān)鍵期

　　3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時(shí)期。這一時(shí)期兒童的語(yǔ)言能力開(kāi)始慢慢形成，孩子開(kāi)始接受新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)他們眼中的社會(huì)，所以父母要有效利用這一時(shí)期，充分培養(yǎng)孩子的閱讀能力。當(dāng)然從孩子出生開(kāi)始，就可以適當(dāng)閱讀，但是要慢慢培養(yǎng)，不可過(guò)分要求，太心急。

　　好處

　　1.親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛(ài)好和習(xí)慣。

　　2.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的.能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)，在小時(shí)候就奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助。

　　3.親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會(huì)到他們對(duì)自己的親情和愛(ài)，感受到母愛(ài)和父愛(ài)的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這對(duì)寶寶的心理健康很重要。

　　4.親子閱讀可以通過(guò)很多方面開(kāi)發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力，更重要的是，它起著啟蒙的作用。

　　5.親子閱讀可以促進(jìn)思想乃至心靈上的交流，產(chǎn)生共鳴，從小培養(yǎng)，到長(zhǎng)大后，孩子會(huì)更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。

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