5年級學雷鋒手抄報內容

　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。以下是小編整理的5年級學雷鋒手抄報內容，歡迎閱讀！

　　雷鋒的簡介

　　雷鋒同志，湖南人 ，1940年出生，雷鋒原名雷正興，中國湖南人。他1954年加入中國少年先鋒隊1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。他克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次。

　　雷鋒精神是新中國成立以來無時無刻不熏陶鼓舞中國人祖祖輩輩的做人法則，深入貫徹了以愛國主義為核心的團結統一愛好和平勤勞勇敢自強不息的偉大的民族精神，中國夢的實現，需要雷鋒精神才能在兩個百年之際怦然落子。

　　雷鋒精神就狹義而言，是對雷鋒的言行和事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結；就廣義而言，已升華為以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的崇高品質為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的、為人們所敬仰和追求的精神文化。

　　這個時代有無數英雄，任何一個國家，任何一個民族，任何歷史階段，是不可能沒有英雄的，因為人類對英雄有著本質上的，基因里的一種英雄崇拜情結。所以，我們可以沒有錢，我們可以窮，但是我們真的不能沒有英雄。

　　我們要保衛雷鋒精神。一個沒有偶像的時代還是時代嗎？一個沒有偶像的青春還是青春嗎？正確地選擇你的偶像，就是正確的選擇你的人生。

　　寄語

　　1.我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。

　　2.我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢；待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福！

　　3.讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節約，無私奉獻，用實際行動傳承雷鋒精神。

　　4.雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發揚光大的，社會需要愛，我們更需要愛。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”只要每一個人多為這個社會做多一點，相信我們的社會會更和諧，生活會更甜美！

　　5.“向雷鋒叔叔學習！”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。

　　6.做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。

　　7.學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳！

　　作文

　　3月4日下午，我們學校舉行了學雷鋒活動。我早早地來到班級，看見同學們頭上都帶著一頂黃色的帽子，上面印著：紫薇小學志愿者。我帶上了帽子，感覺自己就像活雷鋒。

　　同學都到齊了，老師便帶我們來到學校后門口集合。領到工具后，我們這些小“雷鋒”就開始“工作”了！

　　邱梓菲、張宇和我找了一片貼廣告的地方就開始鏟了，別的同學也在拿著刷子賣力地刷。“滋滋滋”和“刷刷刷”的聲音，奏成了一曲工具交響曲。可不管怎么用力，小廣告還是牢牢粘在墻上，好像故意和我們作對。就在一籌莫展的時候，邊潤華過來幫我們了。只見他拿著一只沾滿水的刷子往墻上刷了幾下，小廣告就好鏟多了。于是我們分工合作，有的撒水，有的鏟，這下效率高多了。很快大部分的小廣告都快被鏟完了。地上的紙屑很多，于是我又領了一個簸箕和一條掃把開始掃地。我來回奔波在垃圾桶和垃圾堆之間，雖然很辛苦，但看到地面變干凈了，我分外開心，覺得很光榮！

　　這次學雷鋒活動雖然只有兩個小時，但讓我們都感受到清潔工每天工作的辛苦，他們才是最值得敬佩的人。讓我們弘揚雷鋒大愛，保護美好家園！

　　口號

　　1、學雷鋒，樹新風，爭當校園文明使者。

　　2、助人為樂情長在，雷鋒精神心永存。

　　3、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。

　　4、贈人玫瑰，手有余香，做一名快樂的志愿者。

　　5、發揚雷鋒精神，宣傳先進典型。

　　6、學習雷鋒，愛我校園，爭做禮貌中學生。

　　7、塑造公民道德，爭做文明青少年。

　　8、弘揚雷鋒精神，優化發展環境，共建文明家園。

　　9、釘子是小，釘子精神卻不小。

　　10、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。

　　11、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。

　　12、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

　　13、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。

　　14、一份青春一份愛，愛心獻給全世界。

　　15、弘揚雷鋒精神開展志愿服務，關愛他人關愛社會關愛自然。

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