以愛學，會學，博學為題的手抄報資料

　　在各領域中，大家都看到過許多經典的手抄報吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的以愛學，會學，博學為題的手抄報資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高效的學習方法

　　1、 創造良好的家庭學習氣氛。

　　要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，可以讀讀書，看看報，做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。為孩子創造一個安靜、學習氣氛良好的空間，遠比坐在孩子身邊加以監督有效得多。家長應明白這樣的道理："身教重于言教"。年幼的孩子還不懂得學習為了什么，他們只會仿效父母，從父母那里知道應該怎樣學習。

　　2、 不要跟孩子嘮叨

　　有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。"做幾道了?還有幾道?"看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位家長注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。

　　3、 接待客人注意不影響孩子

　　對于一個家庭，鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。大人聊天最易影響孩子的注意力。孩子的學習肯定會受影響。因此，父母應盡量地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。

　　總之，孩子做不好功課不能只從孩子那里找原因。身為父母，也應時時考慮自己是否有做得不周的地方，有則改之，無則加勉，盡自己最大的可能為孩子創造一個良好的學習空間。

　　熱愛學習的格言

　　1、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。——巴爾扎克

　　2、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。——《神童詩·勸學》

　　3、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

　　4、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學發明是不可想象的。——華羅庚

　　5、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生

　　6、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向

　　7、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 ——亞里士多德

　　8、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。——保羅

　　9、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 ——蕭楚女

　　10、人生是一場賭博。不管人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。 ——羅曼·羅蘭

　　11、人生是沒有畢業的學校。 ——黎凱

　　12、人生如同故事。重要的并不在有多長，而是在有多好。 ——塞涅卡

　　13、人生就是學校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。——海德格爾

　　14、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

　　15、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

　　16、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇

　　17、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

　　18、略翻書數則，便不愧三餐。——陳字自

　　19、科學上的許多重大突破，都是一點點細微的成績積累起來的。——童第周

　　20、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》

　　21、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

　　22、讀書百遍，其義自現。——三國志

　　23、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

　　24、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府

　　25、愛惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養他們吧。——盧梭

　　關于學習的作文

　　蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。學習不僅能增長我們的才干，更能豐盈我們的生命。

　　吾輩讀書只有兩事，一者進德之事，以圖無忝所生；一者修業之事，以圖自衛其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對學習最直接的見解。

　　進德之事，就是說學習可以立志，樹立正確的人生觀，價值觀，從而與自己的人生相結合，養成支撐自己人生的信念與勇氣。

　　自衛其身，則是從內到外改變一個人的氣質，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。

　　學習，真的可以讓一個人的生命沁發出芳香。曾國藩從一個人皆啼笑的笨小孩，蛻變為名滿天下的文正公，依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀，更是堅持學習所鍛煉出的堅毅品格，使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。

　　我有了受到良好教育的機會，對我所學的某些課程的喜愛，一心想在各方面都表現的出色的愿望這一切都在催我奮進。

　　這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學校中生活的最后幾年的自白。

　　很多人認為她之所以偉大是因為她生來便具有堅強自主獨立勇敢的性格。但我認為是在洛伍德學校幾年的學習，真正扭轉了她的人生，野蠻的勇敢只有在經歷過文明的沉淀后才能顯現出它最大的魅力與價值。

　　簡愛在這里學到了知識和優雅，她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學習引導下，任她揮灑，譜寫了她堅韌而傳奇的一生。

　　學習，能讓我們知道什么是一個真正的人，以及怎樣去成為我們向往的人。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。中國現代文學奠基人魯迅先生從小受到父親的影響博覽群書，他的學習經歷同樣代表了一個時代下中國社會的學習與轉變。

　　他的學習方向從國門走到國外，從醫學走向文學，一路上盡管艱難曲折，他仍懷著一腔熱血堅持走了下去。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，毛澤東主席評價道。

　　學習的意義到底是什么？魯迅的一生給了我們一個很好的答案。

　　年少時，以為那便是遂了他人的愿，使一個家族的生命光門耀祖；

　　長大后，海外求學醫理，胸懷鴻鵠之志，期望著使一代中國人的生命健康無虞；

　　人到中年，化筆為鋒，在煙斗的迷霧中幡然醒悟，為使一個國家的生命豐盈昌盛而不懈奮斗，也在不知不覺中成就了自己的一生。

　　人生就是這樣，當我們用生命成就個人的學習時，殊不知學習真正成就了我們的生命。

　　學習，真的能讓生命春暖花開，羽翼豐盈。

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