高中生物必修二必備的知識框架

　　很多學生都認為必修二的生物課本不好理解，其實不是知識概念深奧，只是知識點比較分散，準備一個知識框架，會比較方便我們記憶。下面是百分網小編為大家整理的高中生物必修二必備的知識框架，希望對大家有用!

　　高中生物必修二知識

　　基因工程簡介

　　(1)基因工程的概念

　　標準概念：在生物體外,通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”,對生物的基因進行改造和重新組合,然后導入受體細胞內進行無性繁殖,使重組細胞在受體細胞內表達,產生出人類所需要的基因產物、

　　通俗概念：按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復制出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀、

　　(2)基因操作的工具

　　A、基因的剪刀——限制性內切酶(簡稱限制酶)。

　　①分布：主要在微生物中。

　　②作用特點：特異性,即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

　　③結果：產生黏性未端(堿基互補配對)。

　　B、基因的針線——DNA連接酶。

　　①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

　　②結果：兩個相同的黏性未端的連接。

　　C、基困的運輸工具——運載體。

　　①作用：將外源基因送入受體細胞。

　　②具備的條件：

　　a、能在宿主細胞內復制并穩定地保存。

　　b、 具有多個限制酶切點。

　　c、有某些標記基因。

　　③種類：質粒、噬菌體和動植物病毒。

　　④質粒的特點：質粒是基因工程中最常用的運載體。

　　(3)基因操作的基本步驟。

　　A、提取目的基因

　　目的基因概念：人們所需要的特定基因,如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等。

　　提取途徑：

　　B、目的基因與運載體結合

　　用同一種限制酶分別切割目的基因和質粒DNA(運載體),使其產生相同的黏性末端,將切割下的目的基因與切割后的質粒混合,并加入適量的DNA連接酶,使之形成重組DNA分子(重組質粒)

　　C、將目的基因導入受體細胞

　　常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞

　　D、目的基因檢測與表達

　　檢測方法如：質粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應的抗菌素中,如果正常生長,說明細胞中含有重組質粒、

　　表達：受體細胞表現出特定性狀,說明目的基因完成了表達過程、如：抗蟲棉基因導入棉細胞后,棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死;胰島素基因導入大腸桿菌后能合成出胰島素等、

　　(4)基因工程的成果和發展前景 A、基因工程與醫藥衛生B、基因工程與農牧業、食品工業

　　C、基因工程與環境保護

　　高中生物必修一基礎知識

　　第一節細胞的增殖

　　一、限制細胞長大的原因：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸的效率就越低。細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。細胞核控制范圍(核質比)大→cell小。

　　二、細胞增殖

　　1、細胞增殖的意義：生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎

　　2、真核細胞分裂的方式：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。

　　(一)細胞周期

　　(1)概念：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。

　　(2)兩個階段：

　　分裂間期：從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前

　　分裂期：分為前期、中期、后期、末期

　　(二)植物細胞有絲分裂各期的主要特點：

　　1、分裂間期

　　特點：分裂間期所占時間長。完成DNA的復制和有關蛋白質的合成。

　　結果：每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態

　　2、前期

　　特點：

　　①出現染色體、出現紡錘體。

　　②核膜、核仁消失。

　　染色體特點：

　　（1）、染色體散亂地分布在細胞中心附近。

　　（2）、每個染色體都有兩條姐妹染色單體

　　3、中期

　　特點：

　　①所有染色體的著絲點都排列在赤道板上。

　　②染色體的形態和數目最清晰。

　　染色體特點：染色體的形態比較固定，數目比較清晰。故中期是進行染色體觀察及計數的最佳時機。

　　4、后期特點：

　　①著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動。

　　②紡錘絲牽引著子染色體分別向細胞的兩極移動。這時細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極

　　染色體特點：染色單體消失，染色體數目加倍。

　　5、末期

　　特點：

　　①染色體變成染色質，紡錘體消失。

　　②核膜、核仁重現。

　　③在赤道板位置出現細胞板，并擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁

　　參與的細胞器：

　　間期：核糖體，中心體

　　前期：中心體(復制形成紡錘體)

　　末期：高爾基體(細胞壁的合成)

　　線粒體全過程。

　　有單體出現時，DNA與染色體數目相同，單體消失時，DNA數目為染色體的2倍。

　　三、植物與動物細胞的有絲分裂的比較

　　不同點：

　　植物細胞 前期紡錘體的來源 由兩極發出的紡錘絲直接產生 末期細胞質的分裂 細胞中部出現細胞板形成新細胞壁將細胞隔開

　　動物細胞 由中心體周圍產生的星射線形成。細胞中部的細胞膜向內凹陷使細胞縊裂

　　相同點：

　　1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四個階段。

　　2、分裂產生的兩個子細胞的染色體數目和組成完全相同且與母細胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。

　　3、有絲分裂過程中染色體、DNA分子數目的`變化規律。動物細胞和植物細胞完全相同。

　　四、有絲分裂的意義：

　　將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。

　　五、無絲分裂：

　　特點：在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化。但是有遺傳物質的復制和平均分配。例：蛙的紅細胞

　　高中生物實驗知識

　　檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

　　一、實驗原理

　　某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產生特定的顏色反應。

　　1、可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發生作用，可生成磚紅色的Cu 2O沉淀。

　　葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu 2O↓(磚紅色)+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被還原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

　　2、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍色。

　　3、蛋白質與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應。(蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產生紫色反應。)

　　二、實驗材料

　　1、做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。(因為組織的顏色較淺，易于觀察。)

　　2、做脂肪的鑒定實驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時(也可用蓖麻種子)。

　　3、做蛋白質的鑒定實驗，可用富含蛋白質的黃豆或雞蛋清。

　　三、實驗注意事項

　　1、可溶性糖的鑒定

　　a、應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;斐林試劑很不穩定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

　　b、 切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發生反應，無Cu ( OH ) 2生成。

　　2、蛋白質的鑒定

　　a、 A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液;先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環境。A、B液混裝或同時加入，會導致Cu2+變成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。

　　b、CuSO4溶液不能多加;否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色。

　　c、 蛋清要先稀釋;如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應后會粘固在試管內壁上，使反應不容易徹底，并且試管也不易洗干凈。

　　3、斐林試劑與雙縮脲試劑的區別：

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