高中生物學業考試必背知識點

　　漫長的學習生涯中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是學習的重點。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的高中生物學業考試必背知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高中生物學業考試必背知識點 1

　　1、能量在2個營養級上傳遞效率在10%。

　　2、真菌PH5.06.0細菌PH6.57.5放線菌PH7.58.5。

　　3、物質可以循環，能量不可以循環。

　　4、生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食物網。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是16個多肽分子。

　　6、過敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質。

　　7、生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。

　　8、效應B細胞沒有識別功能。

　　9、水腫：組織液濃度高于血液。

　　10、尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物。

　　11、藍藻：原核生物，無質粒;酵母菌：真核生物，有質粒。

　　12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關。

　　13、高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞;有分裂能力并不斷增加的：干細胞、形成層細胞、生發層;無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經細胞、骨細胞。

　　14、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體。

　　15、除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發生在減數分裂時(象交叉互換在減數第一次分裂時，染色體自由組合)。

　　16、凝集原：紅細胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。

　　17、基因自由組合時間：簡數一次分裂、受精作用。

　　18、人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經過一定的處理使其發育到某一時期從而獲得胚胎干細胞，此處某一時期最可能是囊胚。

　　19、原核細胞較真核細胞簡單細胞內僅具有一種細胞器核糖體，細胞內具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒僅具有一種遺傳物質DNA或RNA;阮病毒僅具蛋白質。

　　21、光反應階段電子的最終受體是輔酶二。

　　高中生物學業考試必背知識點 2

　　1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

　　2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

　　4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

　　5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。

　　6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

　　7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

　　8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

　　9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

　　10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

　　11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

　　12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

　　13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

　　14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

　　15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

　　高中生物學業考試必背知識點 3

　　1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

　　細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)

　　→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

　　3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

　　①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

　�、谡婧思毎�：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

　　注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　　①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　�、谖⒘繜o素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　�、壑饕�元素：C、H、O、N、P、S

　　④基本元素：C

　　⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

　　化合物為蛋白質。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。

　　高中生物學業考試必背知識點 4

　　1、生物技術藥物：

　�。�1）概念：一般是指利用DNA重組技術或其他生物技術生產的藥物。

　�。�2）內容：包括基因工程藥物、酶工程藥物、發酵工程藥物、細胞工程藥物等。

　　2、基因工程藥物

　　（1）生產過程：獲得目的基因→構建基因工程菌→工程菌大規模培養→產物分離純化→除菌過濾→半成品檢測→成品加工→成品檢測。

　�。�2）例子：大腸桿菌合成人胰島素、干擾素等。

　　3、細胞工程藥物

　�。�1）制取過程：植物細胞株→固體培養→液體懸浮培養→收集細胞→提取純化產物→藥物制劑 。

　�。�2）例子：人參、甘草、紅豆杉、黃連、隱形、紫草和長春花等植物藥物已經細胞培養成功；乙肝疫苗狂犬病疫苗和脊髓灰質炎疫苗等，以及干擾素、白細胞介素、腫瘤壞死因子等動物細胞培養藥物。

　　4、生物技術疫苗：指基因工程疫苗。

　　將病原體的某個或幾個抗原基因轉入適當的宿主細胞進行表達，獲得的表達產物就可以作為疫苗使用。

　　5、DNA疫苗的應用前景廣闊。

　�。�1）DNA疫苗：又稱核酸疫苗，是將致病微生物中，能夠編碼引起機體免疫反應的抗原基因與適當的載體結合，通過基因工程方法導入宿主細胞，并與宿主染色體整合，通過宿主細胞的轉錄、翻譯表達出抗原，誘導宿主產生免疫應答，從而達到預防和治療疾病的目的。

　　（2）DNA疫苗在某些腫瘤、艾滋病和肝炎等疾病的預防上可以發揮獨特的作用。

　　知識拓展：

　　1、基因工程藥物的生產中，最主要的環節是構建工程菌，即通過轉基因技術將目的基因轉入細菌中，形成基因重組工程菌。利用工程菌可以高效地生產出各種高質量、低成本的藥品。

　　2、在動物細胞培養中，培養的細胞通常取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物。

　　3、生物技術疫苗的載體不僅可以是微生物、動物細胞，還可以是動物體和植物體。目前美國已經在14個州試種了300多種“制藥”作物，如生產乙型肝炎疫苗的轉基因藥用西紅柿、香蕉等。這種轉基因植物為疫苗的接種和普及提供了方便。利用生物技術不僅可以生產抗原蛋白起到疫苗的作用，還可以利用生物技術敲除病原體中的某些致病基因，獲得減毒更徹底、安全性更高的減毒活疫苗，如腺病毒疫苗等。

　　高中生物學業考試必背知識點 5

　　第一節 基因指導蛋白質的合成

　　1、轉錄

　　定義：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。

　　場所：細胞核 模板：DNA的一條鏈

　　信息的傳遞方向：DNA-mRNA

　　原料：含A、U、C、G的4種核糖核苷酸

　　產物：mRNA

　　2、翻譯

　　定義：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。

　　場所：核糖體

　　條件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）

　　搬運工： 轉運RNA（tRNA）

　　信息傳遞方向：mRNA-蛋白質

　　密碼子：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子.

　　翻譯位點：一個核糖體與mRNA的結合部位形成2個tRNA的結合位點。（一種tRNA攜帶相應的氨基酸進入相應的位點）.

　　3、RNA的類型

　　信使RNA（mRNA）、轉運RNA（tRNA）、核糖體RNA（rRNA）

　　4、RNA與DNA的不同點是：五碳糖是 核糖而不是脫氧核糖 ，堿基組成中有 堿基U（尿嘧啶）而沒有T(胸腺嘧啶)；從結構上看，RNA一般是 單鏈 ，而且比DNA短。

　　每種tRNA只能轉運并識別 1 種氨基酸，其一端是 攜帶氨基酸 的部位，另一端有3個堿基，稱為 反密碼子 。

　　tRNA種類為：61種

　　5基因控制蛋白質的合成時：基因的堿基數：mRNA上的堿基數：氨基酸數=6：3：1

　　第二節 基因對性狀的控制

　　1、中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自己復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發現有遺傳信息從RNA到RNA（即RNA的自己復制）也可以從RNA流向DNA（即逆轉錄）。

　　2、基因、蛋白質與性狀的關系：

　　（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如白化病等。

　�。�2）基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細胞貧血等。

　　基因與基因；基因與基因產物；與環境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物體的性狀。

　　拓展：

　　1.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

　　2.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

　　3.生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

　　4.植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。

　　5.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

　　6.種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數。種群密度是種群最基本的特征。

　　7.種群的特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。

　　8.調查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行采集、調查的方法。

　　9.K值：在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量。

　　10“J”型增長的數學模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數。

　　11.群落：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

　　12.豐富度：群落中物種數目的多少。

　　13種間關系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。

　　14.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。

　　15.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節生物的特征

　　一、生物的特征

　　1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。

　　2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

　　3、生物能排出身體內產生的廢物。

　　4、生物能對外界刺激作出反應。

　　5、生物能生長和繁殖。

　　6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?

　　機器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲太陽水樹人動物

　　第二節調查我們身邊的生物

　　一、調查的一般方法：

　　1、明確調查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟：

　　(1)選擇調查范圍。(2)分組。(3)設計調查路線。(4)調查記錄。(5)歸類整理分析。

　　二、生物的分類。

　　1、按形態結構分：植物、動物、其他生物;2、按生活環境分：陸生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。

　　二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

　　三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

　　第二節環境對生物的影響

　　一、影響生物生活的環境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

　　二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關系有：捕食關系、競爭關系、合作關系等。

　　四、探究實驗的步驟：

　　1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流

　　五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。

　　在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。

　　第三節生物對環境的適應和影響

　　一、生物對環境的適應。

　　每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。

　　二、生物對環境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風固沙等。

　　三、在自然環境中，各種因素(包括生物因素和非生物因素)影響著生物的生存，生物在生存和發展中不斷地適應環境和影響環境。在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷改變;生物也在不斷進化，適應環境。生物和環境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

　　第四節生態系統

　　一、定義：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。

　　二、生態系統的組成：

　　生產者(主要指綠色植物)

　　1、生物成分：消費者(主要指動物) 2、非生物成分：陽光、空氣、水等。

　　分解者(主要指細菌和真菌等微生物)

　　構成生態系統的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。

　　三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的序列，稱為食物鏈。

　　四、食物網的定義：一個生態系統中，多條食物鏈交錯連接，構成了食物網。

　　生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠沿食物鏈積累。

　　五、生態系統具有一定的自動調節能力

　　生態系統具有一定的自己調節能力，使得生態系統中各種生物的數量和所占比例保持相對的穩定，但是這種調節能力是有限度的，超過該限度，生態系統就會遭到破壞。

　　第五節生物圈是最大的生態系統

　　一、多種多樣的生態系統：1、森林生態系統2、草原生態系統3、海洋生態系統4、淡水生態系統5、濕地生態系統6、農田生態系統7、城市生態系統8、河流生態系統等。

　　二、生物圈是一個統一的整體

　　1、生物圈中的各種生態系統，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯系。

　　2、整個生物圈在結構和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態系統。

　　3、生物圈是所有生物共同的家園.保護生物圈，人人有責!

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結構

　　第一節練習使用顯微鏡

　　一、顯微鏡的構造。

　　二、使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放2、對光3、觀察

　　三、目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。倍數越大，看到的細胞越大，看到的細胞數量越少。

　　第二節觀察植物細胞

　　一、玻片標本。

　　1、種類：切片、涂片、裝片

　　2、制作：需要載玻片和蓋玻片

　　二、植物細胞的結構。

　　1、模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞質內含有液泡、葉綠體

　　2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

　　3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

　　4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活動。

　　第三節觀察動物細胞

　　一、人和動物的細胞形態不同，基本結構是一樣的。

　　動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。

　　二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

　　相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。

　　不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁;植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡;植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。

　　第二章細胞的生活

　　第一節細胞的生活需要物質和能量

　　一、細胞中含有兩類物質。

　　1、無機物：水和無機鹽2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸

　　二、細胞膜控制物質的進出。

　　細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　三、細胞質中的能量轉換器。

　　1、葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

　　2、細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過復雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。

　　3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。

　　第二節細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。

　　二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。

　　三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是—DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

　　1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。

　　2、細胞的控制中心是細胞核。

　　3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

　　第三節細胞通過分裂產生新細胞

　　一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。

　　二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大。

　　三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。

　　第三章細胞怎樣構成生物體

　　第一節動物體的結構層次

　　一、細胞分化形成組織。

　　1、在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。

　　2、組織的定義：細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。

　　3、人體的四種基本組織：

　　上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

　　肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

　　神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

　　結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

　　二、組織進一步形成器官。

　　1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。

　　三、器官構成系統和人體

　　1、系統的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。

　　2、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

　　第二節植物體的結構層次

　　一、植物體是由受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。

　　二、綠色開花植物的六大器官。

　　1、六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

　　三、植物的幾種主要組織。

　　1、分生組織：位于根尖的分生區就是分生組織。

　　2、另外幾種：保護組織、營養組織、輸導組織。

　　第三節只有一個細胞的生物體

　　一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物。大多數生活在水里，有些生活在我們身上。

　　二、單細胞生物的結構和生活。

　　以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結構和生活。

　　三、單細胞生物與人類的關系。

　　有利的"一面：

　　1、多數浮游生物是魚類的天然餌料。

　　2、草履蟲對污水凈化有一定作用。

　　有害的一面：

　　1、人體內寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢疾內變形蟲等。

　　2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業。

　　第四章沒有細胞結構的微小生物—病毒

　　一、病毒的種類。

　　1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類：

　　一類是專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒。

　　一類是專門寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。

　　一類是專門寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。

　　二、病毒的結構和生活

　　1、病毒的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的。沒有細胞結構。

　　2、病毒只能寄生在活的細胞里。離開了活細胞會變成結晶體。一有機會侵入活細胞就會重新開始生命活動。

　　三、病毒與人類的關系

　　病毒靠寄生生活，給人類、飼養動物、栽培植物帶來了極大危害。

　　如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。

　　疫苗預防疾病。疫苗是經過人工處理的減毒病毒。

　　單元小結

　　1、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

　　2、細胞膜、細胞質和細胞核是絕大多數細胞共有的基本結構。

　　3、細胞的生活需要物質和能量。細胞核內含有遺傳信息。細胞是物質、能量和信息的統一體。

　　4、細胞通過分裂產生新細胞。

　　5、生物體的結構是有層次的。

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