生物知識點:有關細胞器的知識歸類分析
在現實學習生活中，大家都背過各種知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編整理的生物知識點:有關細胞器的知識歸類分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物知識點:細胞器的知識歸類分析1
高中生物教材共介紹了八種細胞器，但細胞器的知識比較零散，不利于記憶和掌握，下面試對相關知識進行歸類分析。
1 細胞器的分布
知識點撥：
①動植物都有的：線粒體、內質網、高爾基體、核糖體等；
②植物特有的：質體（葉綠體、白色體等）；
③動物和低等植物特有的：中心體；
④主要存在植物細胞中的：液泡；
⑤主要存在于動物細胞中的：中心體、溶酶體；
⑥分布最廣泛的：核糖體（真核、原核細胞）。
例1 春天，用顯微鏡觀察植物地下根毛細胞，下列結構中均不能觀察到的是（ ）
A.液泡和中心體 B.高爾基體和核糖體
C.葉綠體和中心體 D.液泡和內質網
解析：植物地下根毛細胞不含葉綠體，高等植物沒有中心體。
答案：C
2 細胞器的結構
知識點撥：①不具膜結構的：核糖體、中心體；②具單層膜結構的：內質網、高爾基體、液泡、溶酶體；③具雙層膜結構的：線粒體、葉綠體；④光學顯微鏡下可見的：線粒體、葉綠體、液泡。
例2 下列結構或物質中，其成分不含磷脂分子的一組細胞器是（ ）
①線粒體 ②核糖體 ③葉綠體 ④細胞核 ⑤內質網 ⑥中心體 ⑦高爾基體
A.①③ B.②③ C.⑤⑦ D.②⑥
解析：凡是具有膜結構的就含磷脂分子。在細胞其中具有膜結構的有：內質網、高爾基體、液泡、溶酶體、線粒體、葉綠體。不具膜結構的有：核糖體、中心體。細胞核具有核膜。
答案：D
3 細胞器的成分
知識點撥：①含DNA的：線粒體、葉綠體（具有半自主性）；②含RNA的：線粒體、葉綠體、核糖體；③含色素的：葉綠體、液泡；④有基質的：線粒體、葉綠體。
例3 玉米的葉肉細胞里具有色素的一組細胞器是（ ）
A.線粒體和高爾基體 B.葉綠體和中心體
C.核糖體和液泡 D.液泡和葉綠體
解析：中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中，玉米的葉肉細胞沒有。線粒體、高爾基體、核糖體均存在于玉米葉肉細胞中，但它們均不含色素。只有葉綠體和液泡，它們既含有色素，又存在于玉米地葉肉細胞中。
答案：D
4 細胞器的'功能
知識點撥：①能產生水的：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；②能產生ATP的：線粒體、葉綠體；③能復制的：線粒體、葉綠體、中心體；④能合成有機物的：核糖體、葉綠體、內質網、高爾基體；⑤與有絲分裂有關的：核糖體、線粒體、中心體、高爾基體；⑥與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體；⑦能發生堿基互補配對的：線粒體、葉綠體、核糖體。
例4 關于下列細胞器的敘述正確的一組是（ ）
①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內質網 ⑥中心體
（1）上述所有細胞器都含蛋白質 （2）能復制的細胞器只有①②
（3）能產生水的細胞器有①②③④ （4）含有核酸的細胞器只有①②
A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）
解析：①-⑥所有細胞器均含蛋白質，能復制的細胞器有①②⑥。能產生水的細胞器有：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體。線粒體和葉綠體均含有DNA和RNA，而核糖體含有rRNA，所以含有核酸的細胞器為①②④。
答案：A
例5 葉綠體和線粒體都是重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是（ ）
A.兩者都具有能量轉換功能 B.兩者都具有雙層膜結構
C.兩者的基質成分與功能不同 D.兩者基粒所含酶的種類相同
解析：線粒體和葉綠體是真核細胞中兩種重要細胞器，它們共有的特點是雙層膜，有少量的DNA和RNA，能相對獨立遺傳；都能產生ATP，在能量轉換中起重要作用；都能在代謝過程中產生水；都有基質和基粒。但由于膜的選擇透過性，物質與結構和功能的相適應性，兩者的基質成分與功能不同；兩者基粒所含酶的種類也不同，葉綠體內含有與光合作用有關的酶，線粒體內含有與有氧呼吸有關的酶。
答案：D
生物知識點:細胞器的知識歸類分析2
一、細胞器之間分工
(1)雙層膜
葉綠體：存在于綠色植物細胞，光合作用場所
線粒體：有氧呼吸主要場所
(2)單層膜
內質網：細胞內蛋白質合成和加工，脂質合成的場所
高爾基體：對蛋白質進行加工、分類、包裝
液泡：植物細胞特有，調節細胞內環境，維持細胞形態
溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
(3)無膜
核糖體：合成蛋白質的主要場所
中心體：與細胞有絲分裂有關
二、分泌蛋白的合成和運輸
核糖體內質網、高爾基體、細胞膜(合成肽鏈)(加工成蛋白質) (進一步加工)(囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放)
1、在認知的基礎上理解
記憶是必不可少的，但記憶的東西太多肯定不容易都記得，所以要學會聯想，或者是串聯的思想，把生物中的知識與現實生活中的東西聯系在一起。
2、對抽象的微觀的東西要有所想象
我們所知的生物包括動物、植物、微生物，甚至是病毒，而那些微生物、病毒、細胞甚至是細胞分子式不能用肉眼觀察到的，此時必須依靠識圖來想象，構造屬于自己的模型。
3、對重點難點內容進行分塊整理
高中生物中光合作用、呼吸作用、遺傳、神經調節、免疫調節、分裂等都屬于重點和難點，那么你必須分塊來進行鞏固，在知識鞏固的前提下再進行題目的練習。
4、限時訓練
高中生物題量大，而且題目特別的長，很多同學平時能做好，但考試就來不及，所以平時一定要給自己定一個時間限時完成，加快速度。
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