欧美午夜乱理片无码视频,国产又黄又爽又色的免费视频,麻豆视传媒官网免费观看

【熱門】散文作文集錦8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的散文作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】散文作文集錦8篇

散文作文篇1

　　曾經一直以為，每一個人，都會遇見幸福，天使一定就在某個地方祝福。善良的公主會遇見完美的騎士，惡毒的人會下地獄�；夜媚锒加幸浑p玻璃鞋。每個故事結局都會很圓滿。

　　那個人唱：你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和可憐是結局。

　　就像我一直相信的那樣。

　　可是從什么時候，電視里那些人開始唱一首首溢滿悲傷的歌，唱得好像全世界都在心痛。

　　從什么時候，故事里開始寫：誰放棄了誰，誰成全了別人，卻遺失了自己的幸福，誰在誰的世界里受傷害，誰錯過了誰，誰在誰的世界迷路，誰的花期轉瞬即逝。

　　從什么時候，曾經樂觀的孩子，開始習慣伏在書桌上嘆息；從什么時候，曾經滔滔不絕的朋友，開始喜歡一個人看天空發呆；從什么時候，曾經嘻嘻哈哈的我們，也學會了憂傷。

　　記得以前，老師說我們，這個年紀的憂傷都是莫名其妙的�？墒�，你看，連世界都那么莫名其妙，我們，怎能不憂傷？是誰說過：悲觀在80后。

　　開始不相信童話。

　　曾經向往的童話，純純的世界，不知道什么時候，也被敲得支離破碎。

　　那些關于童話的憧憬，像是曾經一直做的一個美麗的夢，夢醒了，只聽見誰在唱：童話里都是騙人的，

　　那，會不會，幸福也只是個騙局？

　　現在，是誰變了？亦或是，誰都沒有變，只是轉一個灣，不相信童話了？

　　惆悵

　　寒假的時候，我一個人去了外婆家，那里，沒有MiKi，沒有Single，沒有Moon，也沒有FLy。只有我一個人，一個人，看庭前花開花落。

　　天邊的夕陽泛這微黃的關，有風輕輕撫過臉頰，卷不起一絲漣漪。身后是我被拉很長的影子。

　　突然想起兒時關于那里的回憶。可是那時的玩伴，早已變陌生。曾經和他們一起嬉戲的時光，也變得好遙遠，甚至連曾經今在咫尺的人，也已地角天涯。

　　想起一句詞：夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　兒時我們的樂園，是那里的小學。離外婆家近，我曾在那里學習，玩耍。那時的學校，連假期都熱鬧非凡。如今竟是這般冷清。

　　透過教室的玻璃窗，我仿佛看見我們天真無邪的童年。

　　玻璃窗的外面，無人的操場只剩下一塊寂寞的白。

　　成長，是誰在變？亦或是，誰都沒有變，只是轉一個灣，我們都長大了？

　　無奈

　　走在車水馬龍的街道上，我的伴著MiKi，Single，Moon，還有Fly�？粗麄儾粍由砩膫饶�，我突然就想到了離別。想到以后，我們散場的時候，一定會很寂寞吧，因為我不知身邊陪道除了他們，是否還有別人能在我的身邊，陪我走這么長的一段路。

　　想一起去乘坐摩天輪，當摩天輪上升到最高點，那是離天使最近的地方，我們會被祝福吧？也想一起去騎旋轉木馬，在那個供應歡笑的天堂，沒有翅膀也能快樂飛翔，然后音樂停下，我們離場。而木馬轉過的軌跡，會圈住我們年年歲歲的幸福，我們，不離不棄。

　　可是，越靠近未來，越覺得迷茫。

　　“未來”，曾經滿含夢想和溫暖的字眼，我們輕輕念出，卻沒了溫度，剩下滿懷的無奈。

　　或許我們都只是命運手中的棋子，上一秒還在棋盒里相擁，下一秒可能就被放到楚漢河界隔開的兩邊，隔著淺淺的河遙遙相望，會不會漸漸看不清彼此眼中的身影？

　　也許，只是也許。

　　可是，有太多的可是。

　　未來，誰會變，亦或是，誰都不會變，只是轉一個灣，我們遇見命運安排的無奈？

　　生活的拐角處，那些我們曾以為不會變的事物，就在我們認為的涌很里變了，只轉了一個灣，便物是人非。

散文作文篇2

　　我不擅長歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。他們之所以值得我尊敬，是因為他們都是實事求是的人。因此我才認為我有感謝他們的必要。

　　首先我認清了一個現實——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學習思維和學習方法。以語文為例，在這兩項上，語文老師的作用應是首當其沖。語文學習的是漢語，漢語是我們唯一的母語。我們可以忘卻其他知識，唯獨不能忘卻自己的母語。尤其是此中蘊含的數千年璀璨繽紛的中華文明文學，應當由我們當代中國人來傳承并將其發揚光大。

　　在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進了某門學術的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境之中。那就有一個問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態呢?顯然不是，因為這不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標量。跳出來的人已然擁有了跳出來的經歷，以及學會了跳出來的方法。

　　上述之言尚且只是在陳述客觀事實，而對于我本人，則有新的領悟。一直以來，我處在“好學生”與“壞學生”的夾縫之間。其實這并非舛錯，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現。正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對于師言，并非完全言聽計從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對我憂愛有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發就可以體現其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚貶斥皆是教育。

　　曾見某類學霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。對于此類學霸的教育引導尤為關鍵，然而其父母與授業教師僅以學習成果為重，無視其心理，導致其之崩壞易如反掌，實在是可悲可嘆!

　　然而吾輩與世無爭，在學習道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因為我覺得如此甚為歡樂，便有如此行事之價值。同時我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度�！昂诎l不知勤學早，白首方悔讀書遲”，學習乃是使命，不履行使命，則無以報答父母的養育之恩，老師的授業之情。唯有這點是我一貫堅持的，無論我是否在意學習之后的結果�！爸\事在人，成事在天”，此言如是。

　　我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業業嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。因為我要學習知識，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領進門，修行在個人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學習，我怎樣學習。我的自身核心價值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當我回首起風塵往事，許多人情已變調，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛你們。

散文作文篇3

　　如花吳簫旸笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。每個人都有自己喜歡的花，每個人也都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。花是如此的柔弱，再美再艷，依然經不起朝來寒雨晚來風。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。花卻又是美麗的戰士，風雨中盡管漸漸的綠肥紅瘦，終究不曾低頭。生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。如今的世界，愛花的人少了，當人們為著生計而奔波的時候，連自已的生命都抓不住，又有誰會去傾聽花的訴說？然而，煩躁的都市啊，請不要忘記這世界本就是鏡花水月，一切如花，花如一切。

　　所以佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑便是整個世界。摘自1997《讀者》初讀這篇散文，是在遙遠的1997年，它曾讓年少的我為之感動了許久，但卻說不出為何而感，感從何來，只是一些零碎的，只能意會的感悟。轉瞬間近6年過去了，只如夜間一聲短促的輕嘆，生命的意義何在？我依舊迷惘。在書箱的`最底層又發現了這篇業已塵封的散文，卻激起了心中如潮般的思緒。物是人非，真的是物是人非。文章依舊是當年的文章，人卻已不再是當年的人，已蒼老的心境再也無法重回當年。希望如花，生命如花，堅強而又脆弱。

　　為了一個如花般的夢想付出了近五年的光陰，給予了生命中極大的熱忱，放棄了一次又一次可以重新選擇的機會；時而豪情萬丈，時而又心灰意冷。可是時至今日，夢想依然還是夢想，依然如鏡花水月般的美麗誘人卻又可望而不可及。鏡花水月，或許這世界本就是鏡花水月。既如此，人生苦短，又何必如此執著呢？只是，我不甘心！絕不甘心！激情燃燒的歲月已成過去，胸中的豪情也早已燃燒殆盡，只剩下一顆不死的心，但，這已足夠，足夠了。盡管此時此刻我已年過25，我依然無成，依然寂寞，依舊孑然一身的與孤燈紙影相伴。但，我，Ly*****，在羊年的第一天，面對蒼天與大地，鄭重的對自已發出承諾：My heart will go on , will never change , will never die !

散文作文篇4

　　夏日的早晨，陽光是被溫暖熏得微醉的質感輕柔的淺金色。它明亮地透過玻璃在房間里舒展腰身，蔓延到每個角落，靜謐地滲透入我的瞳孔。

　　就是這種感覺，安詳、平靜、溫暖、和煦，慵懶。

　　我一直覺得，每個詞句都像是一幅畫，夏日的早晨，在我心里是一個歐洲的小鎮，白色石子鋪成的路上空無一人，只飄著舒緩的鋼琴曲。這種清澈干凈的音樂分割所有的空間，時間和氣息，在它們中間流淌著，倒影一樣安詳。

　　具體來說，像法國和西班牙的民謠一樣，它們歌頌夏天，夏天包裹它們。

　　所以，這個早晨，夏日初醒的早晨，是一個巧妙的詩意的隱秘的夢境。我獨自站在這個夢境的深處，注視陽光。

　　很靜，很安靜。我慢慢走到窗前，粘稠濃烈溫暖的金色液體水一樣流在我身體上，卻遠比水要厚，要重。我漫不經心地眺望著初醒的大地，他也懶散地趴著，瞇著眼睛格外安靜。

　　風很輕，它聲音小小的翻著我的書，一頁頁的，不像是在讀，而像是在尋找，然后，它應該是找到了，卻被那樣東西上面壓載的時光覆蓋住，動彈不得。

　　我拿起來，發現那是一個信封，淺紫色的，繪滿了互相糾纏的花藤，上面盛開著一朵一朵薔薇，那些花兒那么絢爛，一簇簇地圍在一起。拆開它，里面是一張白紙，用藍色筆寫著——致時光，和我自己的情書。

　　寫給時光的情書，寫給我自己的情書。

　　在一個夏日的早晨，溫柔的風翻開古舊的書，送給我一份許多許多年以前的，在歲月里變得更加稚嫩的愛意。

　　對時間的愛，對我自己的愛，被塵封在了一本書里。

　　我已經記不得了，甚至于也記不清這本書了。所以我猶豫著，怕驚擾了過去的時光，也怕驚擾了現在的自己。

　　但我還是在陽光下，拆開了它。

　　在花藤的糾纏里，筆觸和氣味都是清甜的。它說：

　　傷害和蒼老都是你的，記憶也是你的，現在的每一個感動都是你的，失去了它，最后會更傷害自己。

　　什么樣的一封信，穿透了那么久的歲月，只為了告訴現在的自己一份曾經的感觸。

　　然后我更恍惚了。在很久很久以后，收到很久很久以前的愛和感觸，那么暖而柔和，塞滿了我的心房，噎出滿眼淚水。

　　也許我真的失去了很多感動和記憶，但很小的時候，我就曾告訴過自己不要失去。

　　但最好笑的是，我失去了這個訴說，所以我失去了更多，而我失去了的，從我意識到開始已經拉開了漫長的距離，和這個夏日的早晨一樣溫暖。

　　夏天的安詳鋪在秋天，冬天，春天之上。它不是年輕男女喝的咖啡的氣息，而是滿頭白發的老人搖著搖椅的吱呀聲。

　　但它回來了，因為它曾我告訴不要再失去了。

　　從這個安詳的夏日早晨開始，珍惜每一次感動。

散文作文篇5

　　夏天的腳步近了。

　　夏天近了，和著漸遠的夕陽，哼著快樂的小調，聆聽那淅淅瀝瀝的雨聲，踏著輕快的腳步，看著絢麗的彩虹。

　　蟬兒在枝頭鳴唱，魚兒在水里游泳，為了這個夏天的到來，人們的笑聲猶如雨聲，嘩嘩啦啦。

　　蔚藍的天空，碧綠的草地，珍珠似的大雨。燦爛的陽光，鳥兒自由飛翔。陽光透過綠葉的間隙，傾聽生命的歌唱。鳥兒歌唱，歌聲穿過晴空。夏天的窗前，青藤格外的綠。綠得灑滿天地。蓮花優雅，小草偎依。泉水叮叮咚咚，奏響了夏天的音符。

　　園子里的溫度越來越熱，奔跑，奔跑，滿園夏天。

　　小溪撒著嬌，追趕著風兒�；ǘ鋫兺Ａ粼谙奶斓牟莸厣�，土壤里，思索著夏天的故事。池塘里的泛著水花，那是魚兒調皮的嬉戲。昆蟲們把喜悅的歌兒傳唱。

　　沿著蜿蜒小道，游玩散步。

　　踩在軟綿綿的草地上，像是插上了云中飛行的翅膀。遠處碧綠的莊稼，覆蓋了土地。散落著幾處人家，還有小狗的汪汪。夏天的風兒在耳邊細語，樹木舞蹈著，樹葉隨著風兒跳動。陣陣花香從遠處飄來，似乎在迎接遠足的來客。

　　鳥兒的叫聲，打破了夏天的寂靜，把思緒留在了夏天。

　　遠處的山脈，高低不同。山野清香，風柔景麗。夏風吹過面頰，陽光暖暖的。

　　夏天，不一樣的風景，炙熱，氣息，蓬勃，充滿青春的活力，激情飛揚。青山翠綠，萬物蔥蘢，藍藍的天空，朵朵白云�；▋簜兏傁嚅_放，舒展身姿，渲染草地。

　　走過寂靜的草地，來到繁華的廣場。人流傳動。女人們穿著套裙、牛仔裙、旗袍裙，長裙，短裙。各種顏色。她們有的長發披肩，有的短發燙花，有的盤頭，有的扎著馬尾。五顏六色的高跟鞋，帶子的鞋子，無帶的平跟。還有手中的背包，各式各樣。夏天是女人們一道別致的風景。

散文作文篇6

　　雪下得正緊！

　　還是小雪時令，今年冬天的第一場雪便款款而至，漫天漫地，飄飄灑灑，如似花非花的楊花柳絮。樓下還沒落光葉子的法桐樹上綴滿白雪，像朵朵白云，層層疊疊，非常壯觀。遠處的大地猶如披上了一件銀裝，無比浩瀚、美麗，天地間，白茫茫一片，潔凈肅穆，仿佛置身于一個晶瑩剔透的童話世界里。迷離恍惚空靈悠遠的意境，恰似一幅溫潤洇濕氤氳飄渺美不勝收的水墨畫卷。

　　我站在陽臺上，端一杯熱茶，捧一卷心儀的唐詩，抬頭是如梨花飄香的天，俯首為皚皚靜謐之地。飄飄然有了一種感受世外空曠，久蓄千年奢盼的獨處悠然情懷。詩句溫暖心田，雪天蓄滿詩意。我輕輕吟誦起來：“木落水盡千崖枯，炯然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，商歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心�！� 這是至今心口相誦的宋末元初的翁森著名《四時讀書樂》組詩之《冬》。這組詩，詩中有畫，畫中有詩，或者說是詩畫并茂，景情并茂，以其蘊含的無限書香雅趣，以生動的藝術形式，構建了多少讀書人在漫漫歷史歲月里和坎坎人生旅程上的精神家園；綺美的文學意象，概括了中國古典社會的讀書情趣。冬天晝短夜長，雪打門窗，一爐一火一壺茶，讀起書來，自是別有滋味。

　　此時，我卻無心讀書。雪花紛紛揚揚，好像數不勝數的精靈翩躚起舞，引我穿越時空，讓我看到唐朝柳州的那場留名千古的大雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”展現出一幅意境開闊、冷氣透骨的寒江獨釣圖�？侦`的大地，俱寂的萬物，紛飛的大雪，一個穿著蓑戴著笠乘一葉孤舟，在寒江上獨釣的老翁，被刻畫得淋漓盡致，栩栩如生。蕭索荒寂的氣氛，孤獨不屈的情緒，蘊含著深刻的內涵。在大雪覆蓋的江面垂釣。漁翁清高孤傲，不管冰天雪地，不懼寒氣逼人，專心致志，似乎凜然不可侵犯。漁翁不僅僅釣的是魚，而是“寒江雪”。前人評價：“唐人五言四句，除柳子厚《釣雪》一首之外，極少佳者�！薄敖^唱，雪景如在目前�！薄扒А⑷f、孤、獨，兩兩對說，亦妙。寒江魚伏，釣豈可得，此翁意不在魚也。如可得魚，釣豈獨翁哉！” 詩人表現的是不甘寂寞與惡劣的政治氣候作斗爭的赤子情懷，那內心世界是熱烈而充滿向往的。既孤獨寂寞，又清高倔強，既寒氣透骨，又內心熾熱，既感到失望，又充滿希望……

　　如果說柳州的這場大雪充滿悲劇色彩，唐朝的另一場千古奇雪卻充滿喜劇色彩。據北宋初年錢易編撰的《南部新書》記載：相傳中唐時期有胡饤餃、張打油詩友二人，有一年冬天，二人在望江亭里飲酒，忽見外面大雪紛飛，一眼望去白茫茫的一片，張打油遂觸景生情，即興創作了“詠雪詩”一首。“江上一籠統，井上黑窟窿，黃狗身上白，白狗身上腫。”張打油吟完最后一句“白狗身上腫”，胡饤餃已樂得前仰后合，他贊道：“張兄的詠雪詩獨樹一幟，也可看作是一則猜‘雪’的詩謎。弟不揣冒昧，也作一首，請指教�！痹娫唬骸奥靿�，撲地飛，白占許多好田地，凍殺黎民都是你，什么祥瑞不祥瑞！”張打油一聽也連連叫好：“胡兄的詠雪詩謎作得也不賴呀！我再吟一首，請兄試猜�！闭f著又吟誦起來：“此花自古無人栽，一夜北風遍地開；近看無枝又無葉，不知何處長出來？”兩位詩友興致越來越高，胡饤餃以詩猜詩，隨即也跟著吟道：“天地玉世界，滿天散飛花。遠岸飄柳絮，前村壓梅花。青竹凝玉樹，萬枝變瓊枒。窗含遠山白，落鬢添華發。”張打油和胡饤餃望著漫天飛雪，你來我往、一唱一和，雖為“詠雪詩”，但字里行間不見一個“雪”字，卻都句句扣“雪”，被后人視為“雪詩”經典。兩人的詩所用都是俚語，通俗易懂，且多詼諧，暗含饑嘲，雪天里想起這“打油詩”，紅塵中浮躁和煩憂的心緒，在這如此靜美之白雪皚皚的世界里，也變得清朗起來。

　　雪還在下。雪從唐飄到宋。落到《水滸傳》里，落到林沖身上，“林教頭風雪山神廟”。這雪下得驚天地泣鬼神。林沖初到草料場時，“踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊�！钡讲萘蠄龊螅罢菄蓝鞖�，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來�！薄把雒婵茨遣菸輹r，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”。出門沽酒時，“那雪正下得緊”。沽酒返回時，“看那雪，到晚越下得緊了”。怎見得好雪？有臨江仙詞為證：“凜凜嚴凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。若還下到三更后，彷佛填平玉帝門�！蹦敲懿嫉耐�，怒號的朔風，飛揚的大雪，破敗的草料場，孤寂的古廟，形成一種荒涼、寂寞、冷落的氣氛，而草料場上那“必必剝剝地爆響”“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰，驚心動魄。這雪澆不滅林教頭胸中的萬丈怒火，渲染了氣氛，襯托了林沖的性格，烘托了林沖的反抗怒火，施耐庵寫雪的一個“緊”字，力敵千鈞……

　　雪還在不緊不慢地飄灑，我打開窗子，抬起頭來望一望無盡的天空，雪花輕輕柔柔地落在臉上，鉆到脖子里，涼涼的、爽爽的，十分愜意。晶瑩的雪花瀟瀟灑灑地飛過樹叢，穿過樹枝，撲向大地的懷抱。一位打傘的紅衣女子調皮地抱住樹枝搖晃起來，好似心已飛翔；只見她小心地踩踏著厚厚的白雪，看得出心中有一種軟軟的、綿綿的、暖暖的感覺。站在樓上，凝望城外山川，白茫茫一片；遠眺雞龍河兩岸，縷縷白霧彌漫。再看眼前的紅衣女子，我仿佛看到了曹雪芹筆下瀟灑飄逸的雪景，“出了院門，四顧一望，并無二色，遠遠的是青松翠竹，自己卻似裝在玻璃盆內一般。于是走至山坡之下。順著山腳剛轉過去，已聞得一股寒香撲鼻，回頭一看，卻是妙玉那邊櫳翠庵中有十數枝紅梅如胭脂一般，映著雪色，分外顯得精神，好不有趣。寶玉便立住，細細的賞玩了一回方走。”踏雪尋梅多美的意境呀！古老的虬枝寒梅，從詩風中走來，從林和靖的孤山走來，又在墨香中歸去。我好似看到了寶玉從妙玉處乞來的那株紅梅：這一枝梅花只有二尺來高，旁有一枝縱橫而出，約有二三尺長，其間小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如筆，或密聚如林，真乃花吐胭脂，香欺蘭蕙。我沒有見過仇十洲畫的《艷雪圖》，飄落在《紅樓夢》里的這“天上仍是搓綿扯絮一般”粉妝銀砌的大雪，唯美得讓人驚艷。這寒天雪地，這盛開的梅花，讓我從中體會到天地孕育萬物之心。

　　雪是浪漫的，總會讓冬日開始圣潔靜謐；雪是純真的，總會讓冬日變得晶瑩剔透；雪是寂靜的，總會讓冬日凝聚凄美神話。雪落在歷史長河上，雨雪霏霏的河兩岸，已是楊柳依依，鑄劍為犁，化干戈為玉帛；雪落在古典藉冊中，明目長智，“前世之事后事之師”；雪落在今日的田野上，滋潤萌動春日的山花爛漫，幻化出藍天下的蹁躚彩蝶……

　　雪裝點著冬的晶瑩，也潔凈著我的心靈，輕盈神韻的雪，一直在下……

散文作文篇7

　　一篇優秀的散文，幾乎難以離開聯想。所謂聯想，是指對事物由此及彼、由表及里的想象活動。由一事物過渡到另一事物的心理過程。當人們由當前事物回憶起有關的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物時，都離不開聯想。在這種聯想活動中，事物的特征和本質，更容易鮮明和突出，作者的思想認識也能不斷提高和深化。

　　一個作者的知識積累，儲藏愈厚實，則對生活的感受愈敏銳，易于觸類旁通，浮想聯翩，文思泉涌。聯想，在心理活動中占有重要地位�；貞洺Ｒ月撓氲男问匠霈F，聯想還有助于舉一反三的推理過程。特別是在散文創作及其它樣式的文藝創作中，聯想有著增強作品藝術魅力的功效。

　　散文家的靈感，看似偶然，實則必然，遷思妙得，得自長期積累。積累愈厚，愈發敏感。散文不是貴在觸發嗎?由此及彼是觸發，對于目前所經歷的事物，發現旁的意思，既是觸發，也是聯想。

　　深厚的積累，有助于觸發的深化。要將詩魂變為詩，要從觸發達到構思，還必須發揮聯想和想象。要將許多舊經驗溶化、抽象、加以重新組織，假若沒有一定生活積累做憑依，想象、聯想的翅膀則是飛不起來的。

　　客觀事物總是相互聯系的，具有各種不同聯系的事物反映在作者的頭腦中，便形成了各種不同的聯想── 有空間或時間上相接近的事物形成接近聯想(如由水庫想起水力發電機);

　　有相似特點的事物形成的類似聯想(如由魯迅想起高爾基);

　　有對立關系的事物形成對比聯想(如由光明想起黑暗);

　　有因果關系的事物形成因果聯想(如由火想到熱)。

　　散文的聯想，總是同精細的觀察、細微的描述相結合。散文的畫面，首先力求真實、具體，使人讀之如身臨其境，同時也要做到含蓄、深邃，使人讀之能臨境生情。作者給讀者想象空間、回味余地愈大，則詩意的芬芳愈濃，這就離不開豐富而活躍的聯想。

　　聯想，實質上是觀察的深化，是此時此地的觀察，與彼時彼地觀察的融會貫通。沒有這種融會貫通，便沒有感受的加深、思想的升華、詩意的結晶。如果說，精細的觀察，為作者采集了豐富的礦石，那活躍的聯想，則是對這些礦石的冶煉和加工。

　　聯想不是憑著個人的閃念所得，漫無邊際地胡思亂想。一個作家要想讓聯想的翅膀飛起來，沒有廣博的學識，不掌握事物之間內在的聯系和底蘊，沒有個人的創造性和激情，沒有個人愛好的廣大空間，思想和幻想、形式和內容的廣大空間，是高飛不起來的。只能象蓬間雀那樣在草稍上徘徊，而不能象大鵬那樣展翅萬里，海闊天空自由飛翔。