【推薦】散文作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的散文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文作文 篇1
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先來(lái)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
假如沒(méi)有瓦特，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有萊特兄弟，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有卡爾·本茨，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有牛頓，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有愛(ài)因斯坦，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有貝爾德，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有貝爾，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有華德·愛(ài)肯，世界將會(huì)怎樣；
假如沒(méi)有比爾·蓋茨，世界將會(huì)怎樣……
不可想象，沒(méi)有了以上的這些人，現(xiàn)在的世界將會(huì)是什么樣子的……
可是，今天我們要面臨的問(wèn)題是，假如沒(méi)有李宇春，這個(gè)世界會(huì)是怎樣
散文作文 篇2
時(shí)間在流逝，像離開(kāi)了弦的箭矢一樣不知回頭。我們隨時(shí)間在成長(zhǎng)，變得成熟。一直前進(jìn)，即使在前方我們面對(duì)死亡，但我心無(wú)畏。
聽(tīng)著旁邊斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲，我控制住自己的情感沒(méi)有落淚。我知道我們需要堅(jiān)強(qiáng)，我們需要變得更強(qiáng)，更強(qiáng)。為某一些人分擔(dān)并支撐壓力。
淚水雖然有時(shí)是必要的，但我卻認(rèn)為它是懦弱的表現(xiàn)，所以我從不輕易流淚。我應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)到無(wú)人能及。有時(shí)，即使在最后身邊的親人回離去，但我們卻是他們生命的延續(xù)，是他們價(jià)值的所在，為此我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)得活下去。
生命本身就是孤獨(dú)的。它在孤獨(dú)中誕生，在孤獨(dú)中凋謝。即使在白天你用幽默的語(yǔ)言和笑嘻嘻的表情來(lái)掩飾你內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之感，但當(dāng)你在夜晚時(shí)你會(huì)默默的流淚，在清晨醒來(lái)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)枕襟已濕透一片。隨著時(shí)間的腳步默默前行著，任憑風(fēng)吹雨打，但仍不回頭……
散文作文 篇3
在校園中，美好的事情確實(shí)不計(jì)其數(shù)，最美好的事就是同學(xué)幫助了我。
記得那天，我在教室里學(xué)習(xí)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節(jié)課了，應(yīng)該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什么沒(méi)有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺(jué)得不對(duì)勁，便問(wèn)我：“你怎么了？為什么還不去買飯？”我說(shuō)：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然后，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心里感覺(jué)有一些愧疚。我突然想起來(lái)：她今天好像只帶來(lái)一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來(lái)就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說(shuō)：“你不是去買飯嗎？怎么又把錢還給我了呢？”我說(shuō)：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時(shí)都是吃兩個(gè)饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說(shuō)完后立刻把錢遞給了我。我十分感動(dòng)，于是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個(gè)饅頭，但是我們都不覺(jué)得饑餓。那時(shí)，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時(shí)，教室變得溫暖了。同學(xué)變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
散文作文 篇4
青春倦了。
它輕輕倚靠著我的肩膀，我稍稍一低頭，便能看見(jiàn)它寧?kù)o的睡容，胸脯微微起伏，像夏日河塘升起暖洋洋的氣泡。它或許真有些累了。分離的一道坎，生命的一次重識(shí)，親情的一場(chǎng)洗禮，六年歲月中的三次跨度，讓我清晰地看到青春不再是那懵懂無(wú)知，它漸漸長(zhǎng)大了。每一束烈火，都會(huì)孕育出一場(chǎng)可歌的綻放。
此刻，青春沉醉在夢(mèng)境中的桃花源，我靜靜地看著它，怔怔地想現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的悲傷與歡喜留給它的是什么。而在陽(yáng)光偷溜的間隙中，我似乎發(fā)現(xiàn)—個(gè)笑容，里面寫(xiě)著幸福。
我想我應(yīng)該記錄下有關(guān)青春的故事，因?yàn)槿绷艘欢斡洃浀娜松鷷?huì)失去翅膀，找不回蔚藍(lán)的家。
第一頁(yè)便是第一個(gè)跨度，與盛夏的蟬鳴相關(guān)。小學(xué)六年的時(shí)光裝載著的是我無(wú)數(shù)歡樂(lè)的笑語(yǔ)和游戲的身影。我把大量的時(shí)間用于經(jīng)營(yíng)每一段小小的友誼，目睹它生根、抽枝、綻放。然后期待著碩果累累的秋，甚至盼望著來(lái)年的繁花似錦。這樣的希冀從未令我失望過(guò)，直到六年級(jí)結(jié)束的那年，熾熱的陽(yáng)光讓希望無(wú)路可逃，在風(fēng)干燥的呼吸中，奄奄一息。那是我經(jīng)歷的第一次真正意義上的分離，也是青春帶給我的第一抹疼痛。我的朋友們，就在一陣下課鈴聲中遠(yuǎn)去。我還記得我送給“死黨”的綽號(hào)是從風(fēng)靡一時(shí)的“數(shù)碼寶貝”中得來(lái)的，記得并不擅長(zhǎng)體育的我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵(lì)參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，記得一個(gè)周的籃球賽贏得第一時(shí)幾十雙喜極而泣的眼。而這—切卻被突至的利刃切斷了，分離不可逃脫。我還記得大家戲說(shuō)“一日為友，終身是友”的勇氣，可在現(xiàn)實(shí)面前，顯得膽怯、不安。夏天除去蟬鳴，一片寧?kù)o，而在新學(xué)校的第一周，夢(mèng)境中反復(fù)出現(xiàn)的那些人和物卻難以割舍。
青春給了我一個(gè)無(wú)法忘卻的開(kāi)始，直面分離是我接受的第一課。我沒(méi)能笑著去經(jīng)歷這跨度，但亦沒(méi)有懦弱地用淚水填充心靈。分離讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，有些東西放在身外，短暫的光陰便會(huì)使它被遺忘，而放在心里，卻是一輩子。
寫(xiě)下二度青春的筆尖有些顫抖，一場(chǎng)大地震改變了我對(duì)生命的態(tài)度。20xx年5月12日，大地怒了，災(zāi)難在一瞬間襲擊了無(wú)數(shù)美麗的城鎮(zhèn)。那一天，我剛打開(kāi)門時(shí)，強(qiáng)烈的震感將它的威懾力發(fā)揮到了極致。我從未有過(guò)這樣的體驗(yàn)，與媽媽一同沖出門完全是身體自發(fā)的反應(yīng)。一種本能在血液中隱匿了許久卻隨求生的欲望剎那間迸發(fā)。我們一直跑到一處空曠土地才停住腳步，四周是密集的人群，驚慌與無(wú)助在空氣中蔓延。在喘息的空當(dāng)，我突然對(duì)生命產(chǎn)生一種莫名的依賴和留戀。經(jīng)歷了對(duì)逝去的恐懼，我想，珍惜生命便是必然的選擇。當(dāng)聽(tīng)到山河的嗚咽，我第一次發(fā)現(xiàn)人最大的價(jià)值不在于創(chuàng)造了多大的成就，而是他是否擁有生命，是否能掌控生命。生命，那么偉大又那么渺小；那么堅(jiān)韌又那么脆弱。特別是在大災(zāi)大難面前，我們?cè)跄懿槐M最大的努力去拯救！
“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。”時(shí)光匆匆，生命珍貴。青春的第二度，關(guān)于生命，突如其來(lái)，卻留下連綿不絕的思索。
青春的第三次跨度，盛滿了疼痛。外公患癌的消息，像一根鋼針深深地扎進(jìn)了我心中最柔軟的地方。我不是被家中的老人們帶大的，這也許是一種幸運(yùn)，能在父母身邊健康成長(zhǎng)，但抑或是不幸，同爺爺奶奶、外公外婆之間總覺(jué)得有些隔膜。我與由他們帶大的兄弟姐妹不同，回到老家，感覺(jué)自己像是一個(gè)不常到的客人。一度認(rèn)為，自己是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子，對(duì)待這種親情太過(guò)淡漠。但當(dāng)那一刻，我突然覺(jué)察到死亡離至親的人如此接近時(shí)，悲痛與無(wú)奈早已波瀾起伏。生活中的點(diǎn)滴在眼前無(wú)比清晰，我記得外公不怎么與我交流，但有什么好東西總會(huì)給我備上一份。生病之后，外公脾氣越發(fā)暴躁，卻從未罵過(guò)冒冒失失的我一句。他的心愿中有一件是希望能看到我上名牌大學(xué)。在這一瞬間。我才發(fā)現(xiàn)血濃于水的感情不是說(shuō)無(wú)則無(wú)的；我何嘗不是很在意他們？每一次回去，若沒(méi)見(jiàn)到老人們的身影總會(huì)有種道不出的失落感，知道老人生病時(shí)，擔(dān)憂之情一直到診斷書(shū)拿出來(lái)時(shí)才放得下，其后又是錐心的痛。我明白自己不是不會(huì)愛(ài)，只是少了表達(dá)。
我的青春用最殘酷的方式，讓我從迷惘中蘇醒，對(duì)親情產(chǎn)生了重識(shí)，讓我的生命不至于殘缺。
經(jīng)歷了三次跨度，青春累了。
每一度都像是上天的一個(gè)劫，卻不能為“南無(wú)阿彌陀佛”普度。每一次重生，都需要自己一步步度過(guò)那條暗河。流水的冰雪浸透骨髓，黑夜的狂爪撕扯著山谷的涼風(fēng)，森林的魔音盡情地肆虐。青春艱難前行，但又怎么能為艱難所動(dòng)搖？“一個(gè)人能被打敗，但不能被打倒。”分離的七月雨，生命的五月風(fēng)，親情的十月雪，讓人猝不及防，它們一度用冰涼的雨滴，凜冽的寒風(fēng)，刺骨的飛雪使你低頭，但青春的魔力就在于永不屈服，在于逆境中的抗?fàn)帯?/p>
我輕柔地環(huán)抱住青春，聽(tīng)著它甜蜜地呼吸，如果走過(guò)了三度之后疲憊了，那就好好地休息一次！知道嗎？春天快要綻放了。
但是，我低下頭問(wèn)：“下一個(gè)嚴(yán)冬，你會(huì)害怕嗎？”
它笑了。
青春不怕第四度。
散文作文 篇5
寂寞，是街景繁華過(guò)后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”；
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”；
寂寞，是問(wèn)君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見(jiàn)”的絕美；黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無(wú)法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說(shuō)：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的'愛(ài)不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝浚闳坏姆畔铝髂晔⒎诺拇汗猓ミx擇與她愛(ài)的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說(shuō)她化作了一只不死鳥(niǎo)，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無(wú)法釋?xiě)烟K軾的遭遇，他歌：“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無(wú)數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來(lái)不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開(kāi)荒南野過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的農(nóng)翁生活，過(guò)慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無(wú)聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛(ài)的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說(shuō)：“你不懂我的快樂(lè)，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
散文作文 篇6
讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時(shí)間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時(shí)時(shí)間甚至?xí)䦶哪阊矍傲镒撸阋埠敛恢椤?/p>
時(shí)間不等人啊！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息。”是的人生的幸福的確是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時(shí)間隨意浪費(fèi)，整天游手好閑，不去做些對(duì)國(guó)家有益的事，專門干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場(chǎng)只有進(jìn)監(jiān)獄。如果他們從監(jiān)獄里出來(lái)還是這樣，那等他們晚年時(shí)只有一無(wú)所有。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟阌蒙碥|擋住了它的去路而停住，他會(huì)從你的身邊，手邊，流過(guò)去，有人可能會(huì)說(shuō)：“如果造一排墻，把地球隔開(kāi)，能不能擋住時(shí)間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時(shí)間，人們只能去珍惜時(shí)間。
時(shí)間對(duì)人都是公平的，不會(huì)多給誰(shuí)，也不會(huì)少給誰(shuí)，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？
時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個(gè)月時(shí)間，我希望我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
散文作文 篇7
秋天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)了。呼呼的北風(fēng)繞在我的耳旁，寒風(fēng)刺骨，讓我感到一陣陣寒意。
在學(xué)校的一處墻角處，我發(fā)現(xiàn)了那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。粉紅色的外衣襯托著華麗的外貌，一枝枝傲然挺立。我仔細(xì)一問(wèn)，清香裊裊的梅花香牽引著我。我仔細(xì)一想：“梅花怎么在寒冬這季節(jié)開(kāi)放呢？還開(kāi)得這么有精神。”是啊，沒(méi)話怎么偏偏在最不容易生存的季節(jié)綻放她美麗的外貌呢？難道她越是風(fēng)欺雪壓，她就開(kāi)得越精神、越秀起嗎？真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，梅花抖了抖霜，繼續(xù)綻放著。
普通的花大抵是春暖炎夏才開(kāi)花，比如說(shuō)夏天開(kāi)放的荷花，她雖然長(zhǎng)在又黑又污的泥土下，但她仍然能保持自身的純潔。她高尚、電壓，也好像梅花那樣秀氣。而她卻在這樣的環(huán)境下生存，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上梅花的。
梅花心高氣傲，總是和其他的花想的不一樣，偏偏選在寒冷的冬天來(lái)綻放她華而不麗的外貌。而正是這樣，他才明白了艱苦是怎么來(lái)的，脾氣一向倔強(qiáng)的她從來(lái)也不肯低頭折節(jié)，這才有了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”這句詩(shī)句。
放學(xué)后，我打破沙鍋問(wèn)到底：“媽媽，為什么這么美麗的梅花要在冬天這個(gè)季節(jié)綻放呢？”“因?yàn)槊坊ㄋ钣衅犯瘛⒆钣泄菤庾钣徐`魂。她在寒冬綻放他的美麗，不好像其它花那樣；她貞潔、堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)也不低頭折節(jié)；他在寒冬開(kāi)放，不管環(huán)境怎樣惡劣、怎樣艱險(xiǎn)，她都能綻放。我希望你也要向梅花那樣，環(huán)境越是惡劣、越是艱險(xiǎn)，也不低頭折節(jié)。”媽媽說(shuō)。
媽媽的話深深地印在我的心里。
散文作文 篇8
沒(méi)寫(xiě)過(guò)什么宏偉巨制，甚至連一篇像樣點(diǎn)的文章都沒(méi)有拿出手過(guò)，就那么幾篇散文，發(fā)點(diǎn)小感慨，寫(xiě)點(diǎn)小回憶，那點(diǎn)東西不過(guò)是時(shí)光隧道里一丁點(diǎn)小到顯微鏡下才能顯示的小蟲(chóng)。可氣的是居然自己也覺(jué)得自己天生就是一副文人胚子，原本就是為文字而生，骨子里就該跟文字打交道，這種心態(tài)持續(xù)過(guò)一段時(shí)間。
就像自己喜歡唱歌，有幾個(gè)捧場(chǎng)的好朋友說(shuō)很喜歡聽(tīng)我唱歌，甚至積極推薦我去報(bào)名好聲音一樣。無(wú)論在家里還是在工作的單位，一定要預(yù)備兩處地方，一處可以工作，一處可以寫(xiě)作；工作的地方可以放很多很多東西，雜而不亂，井井有條，寫(xiě)作的地方只能放一本劉墉的散文集，或者一本厚厚的名家散文選集，其他東西一概不放，甚至喝水的杯子也要擺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，外人更不行，一個(gè)也不能在我左右。于是有人說(shuō)我這個(gè)勁兒很“造作”，或者用個(gè)微信圈里很流行的話叫“作”，我不知道具體作何解釋，但我承認(rèn)的確是這樣。
我記性不好，人又懶，一般喜歡早睡，因?yàn)樗扑凰⑺菩逊切训臅r(shí)候才有寫(xiě)東西的沖動(dòng)，可還是懶，不愿意起身爬格子，又懶得開(kāi)電腦，索性勸自己能記住多少記住多少，明天再寫(xiě)也不遲。明天到了，吃喝拉撒一通忙活又忘了一半，到了單位忙里忙活又忘了剩下的一半，再有點(diǎn)小時(shí)間可以動(dòng)筆的時(shí)候，老天哪，幾乎都忘了了。硬硬堆砌起來(lái)的文字是最讓人不屑的，食之無(wú)味棄之可惜，寫(xiě)也畢竟寫(xiě)了，可寫(xiě)了不如不寫(xiě)。
善待文字吧，年輕人！一位前輩如是說(shuō)。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻如當(dāng)頭一棒，醍醐灌頂。是的，造作對(duì)待文字的人，文字也一定會(huì)造作對(duì)他，早早晚晚。
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