【實用】散文作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的散文作文9篇，歡迎大家分享。
散文作文 篇1
我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“29”的分數（六年級滿分是30），還經常在課堂上朗讀。
聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個學生不愿意受到老師夸獎？慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學們神情怪怪的。跳皮筋時，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得好，大伙都搶著跟我一邊。我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。
我開始懂得什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。
這樣的日子一般持續兩三天就會過去。大家畢竟小，容易健忘。我又是大隊長，人緣挺好，她們有事都愛找我。
作文每兩周講評一次，我便經受一次精神的煉獄。
我開始隨意寫作文，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學們數落一頓，我的處境就更糟。
老師苦口婆心開導，我又開始認認真真寫作文。老師滿意了，同學們敵視的惡性循環又開始，就沒有一個萬全之策嗎？
我發現同學們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復提我一個人的名字。
我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文。”“我有一個小小的請求……”我戰戰兢兢地說。老師注視著我。“您念我的作文時，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。“為什么？我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是無名氏寫的吧？”
我鎮靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見。”“你說的有點道理。好吧，讓我們下午試一試。”老師答應了。
那天下午的情形如我所料。同學們充滿好奇，發言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，慕容千雪，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我。“不能老是她寫得好，我看今天一準是別人寫的。”有人這樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的。”
現在，我的作文越寫越好，和同學們也能友好相處了……
散文作文 篇2
風，呼呼地刮著。
枝頭的枯葉，沙沙地響著。
雪，悄無聲息地來了。
雪像一些小天使降臨人間，它們在天空中飛來飛去；在天空中轉圈，飛舞；在天空中玩笑嬉戲；在天空中施展魔法；在天空中播種潔白的雪的種子……
樹葉上結冰了，它的響聲不只有“沙、沙、沙”了，還有“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，看上去真像一串串風鈴。
我們學校有幾株高大、粗壯的松樹。大雪過后，樹上掛滿了冰凌，再鋪上一層鵝毛般潔白、柔軟的雪，如果再加些裝飾品之類的東西，可能看起來真有點像圣誕樹了。
遠看校園，校園內外一片潔白，真像一個白色的、潔白的童話城堡。
近看校園，校內一片生機，同學們有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳動的音符……
陽光透過葉子。葉子上那還未融化的冰塊，在陽光的照射下，發出五彩的光，是那樣耀眼，那樣美麗，那樣五光十色，那樣光芒四射。
下大雪雖然給出行帶來不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也帶給我們無窮的快樂。
散文作文 篇3
五月，又是端午節!20xx年的端午節承載著汶川大地震的國殤，這個端午節蘊涵著沉重的哀思，這個端午節有太多潮濕的、火熱的情感在龍舟上爆發，在中華民族的版圖上肆意的揮灑!榴花紅，紅出華夏兒女火熱的愛國激情，紅出炎黃子孫的堅強和團結!楊柳綠，綠出大江南北的勃勃生機，綠出長城內外的不屈力量!戴艾葉，懸菖蒲，把所有的哀思染上綠色的希翼，化悲痛為力量，來建設我們共同的家園!薰蒼術，燃白芷，讓裊裊煙云籠罩毒惡的災難，圍剿這疼痛的夢魘!吃粽子，喝雄黃酒，擦干心中的血和淚痕，讓洶涌澎湃的民族精神在長江黃河里綻放雄壯瑰麗的花朵!賽龍舟，鼓樂激越，聲聲吶喊退蛟龍!
五月，又是端午節!哀思的綠芽在五月的土壤里瘋狂的生長，誰也抵擋不住著13億強大的民族力量!誰也掩蓋不了一個崛起的國度悲痛的超越!多災多難的祖國，我們在疼痛中成長，我們在災難中堅強，我們在地球上屹立!長眠在廢墟的親人，你們安息吧!天堂里也有龍舟，我們的血液在同一條河流里流淌!天堂里也有粽子，我們的骨骼里蘊涵著遠古的馨香!天堂里也有雄黃酒，喝一杯龍潭虎穴也要闖!老師們，你們的名字刻在13億人民的心坎上，你們的形象在陽光下巍然屹立，銅墻鐵壁的堅硬無堅可摧!孩子們，你們的凋零疼痛在共和國的心臟上!英勇的烈士們，你們的犧牲換來生命的綿長，你們的壯烈千古流芳!
五月，又是端午節!我們不屈的民族在災難中挺直了脊梁，我們堅強團結的人民在地震中譜寫了華夏之光!泱泱華夏，上下五千年，所有的災難都壓不垮英雄的人民!風在吼，吼出中華民族的尊嚴!雨在叫，叫出炎黃子孫的情操!山在崩，崩出不屈不撓的同胞!水在嘯，嘯出激流勇進的.人民!心在裂，裂出的花朵可以拼寫出大愛無疆的壯美!大地鬧，華夏兒女挺直了腰!風雨會過去，陽光會普照，彩虹會橫援茫茫九霄!漫天的白鴿飛舞生命的驕傲，遍地的綠色打造民族的生機!看，大江南北紅旗飄飄!聽，長城內外愛心如潮!抗震救災，眾志成城的士氣排山倒海，我們的祖國在淚眼中昂天長嘯!
五月，哀思如潮!五月，在悲痛中抹把眼淚朝天笑!
散文作文 篇4
思念是野火。
開始只是星星點點，我以為我能控制，并還能體味著點燃的美好。如同咀嚼一杯咖啡，從苦苦中嘗出那份甜甜的味道。
接著我便感到了情況不妙，心煩意躁。我趕緊踩滅火苗，可是滅了這邊，那邊又燒著。
火勢如破堤之潮，并且一潮高過一潮。
煙火在蔓延，煙如思緒在飛揚，思念在燃燒。
我開始焦慮緊張，擔心會把整個荒原燒垮，只好用你送我的圍脖浸滿淚水，努力地撲打，虔誠地祈禱。
最后，我精疲力竭，面色蒼白地癱倒在燒毀的荒原上，聞著青草痕燒焦的味道，看著寥寥升起的余煙融解在如血的夕陽中，昏昏地睡著。
多么希望等我醒來，荒原已是嫩綠的一片。
嫩綠中映襯著你的身影，暖暖地把我的笑容點著。
散文作文 篇5
每篇散文因為主題不一樣，所以，給我留下的啟發、感想也不一樣。《軟枝楊桃》這篇散文讓我明白當整個社會的人都只重視外表的好壞，不重視內在的美丑時，真正清凈的生活就不可能實現。《在繁花中長大的孩子》則讓我明白在美麗環境下長大的孩子因為受到美的熏陶，所以心也是完美的。《水終有澄清的一天》又讓我明白，雖然一秒鐘的混亂，可能需要幾天才能清凈，但只要我們一向堅持邁向更高境界，水，終有澄清的一天。《留一只眼睛看自我》讓我明白，只有留一只眼睛看自我才能明白成功的真諦，如果心執著停滯了，就只有死路一條。
是啊，一本書給我帶來了這么多啟發，第一次看到這本書時，覺得太好看了，結果媽媽叫了好幾次都沒聽見。這本書用巧妙的方法引出了許多生活事物中的看法、理解。讓人情不自禁的想看第二遍，書中有很多令人深思的地方，十分耐人尋味。整本書寫的十分好，還讓我明白了許多新鮮事物。偶爾，我看到精彩、好笑之處，都會不由自主的笑一笑。
每當我看見林清玄寫的書時，都會拿起來讀一讀。因為，每當我拿起來閱讀時，都會讀出不一樣的味道。
散文作文 篇6
我們每天早晨都會去學校。在我進學校的時候，我們可以看到一層層薄薄的霧，雖然不是很大，但也是迷迷糊糊的！
“好了”，現在我就帶你們進入我們的學校吧。在校園里，我們可以看到，我們的銀杏樹，在春天的時候，銀杏們就像是一個小孩子一樣特別的頑皮，他（她）就像跳到路面上來玩吧！“哎”可是，現在是秋天了，銀杏們也沒有長得也沒有比春天好看了，現在的銀杏樹，他（她）們都是光禿禿的，一點也不好看。
現在，我在帶你們向前走，我們左邊的是以片碧綠。最最下面，就是離泥土很近的上面是小草，小草們綠的嫩，綠的翠，綠的濃。長得可好看呢。我惡魔呢在慢慢往上看，我們看到有紅楓，紅楓紅的像火呢。再接著向上看，我們可以看到，有碧綠碧綠的香樟樹，還有幾棵，好像是綠的吧，中間還是碧綠碧綠的，綠的濃，但是芭蕉樹的的頭上，那里有點黃突突的。
再接著往右走，地上的小草，小草上還有一行字“讓綠色的旋律，環繞每一個生命”。草上面還有四座石凳，維著中間還有一些，碧綠中還帶著點黃色的小樹苗吧！在往上看，還可以看到，一個高的石座上，還有我們學校的標志，它的顏色是深紅深紅的，看上去怎么跟麻花一樣的，石座旁的邊上還有“騰飛”兩個字。在旁邊還有一行字，那就是“千錘成利器，百煉成純鋼”。
這是我們的校園，我們的校園是空氣很清晰的，因為我們的校園的綠化是很好的。這就是我們的校園啊！
散文作文 篇7
一直埋怨那場中考，直到在經歷了許許多多的分離之后，才恍然大悟地明白，天下沒有不散的筵席。每一個人都要承受離別之痛，每一段生命都要經受磨煉之傷。就這樣，在我們分開后的2個多月，步入了高中生活。或許是陌生的不適應，那曾經三年的初中，依舊讓我如此懷念。
午后，溫暖的陽光，照進窗戶，那一道光的罅隙，是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
以前總是在給中考倒計時，因為可以有兩個多月漫長的暑假，那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦，可是現在的高一就像那時的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀主任不好不好、很兇、更年期來了，如今我們想再聽到她的罵聲，已經不可能了。以前總是說哪個老師下課拖堂到拖到下節課的上課，現在高中的老師，一下課就走人。
你們知道嗎？現在的我，在課上發呆、在寢室里哭突然想念你們，已成了常事。雖然我很討厭數學，但是我會想念老蔣激情昂揚、信心十足的數學課，記起他每次課上的名言：“關鍵在課堂，決勝在考場。”想念初一我們的幼稚與懵懂，周末爬著學校的圍墻進籃球場玩游戲，結果被保安抓個正著，還好后來沒有被處分，只是被年級主任教育了一下；想念初二那年運動會，由于一時沖動，我報了一個800米的項目，你們在終點做了一個要抬著我去醫院的表情，依稀可見。想念初三那年，我們在歷史課上趕其它學科的作業，然后被老師發現，她罰我們抄歷史作業本十遍，我們集體沒抄，覺得是浪費時間，最后老師那我們沒轍。想念中考前段的日子，那些天，中考從126天開始倒計時，黑板上鮮亮的字眼“距中考（XX）天”，看得我們觸目驚心，因為它一天一天地減下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時光，我們在語文課上趕數學試卷，在英語課上趕科學試卷，我們都抓緊時間做理科作業，好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到，我們卻面不改色地回答老師的問題，偷偷相視一笑時的快樂與喜悅。新街鎮中，我們的母校，那里有我們的回憶！
溫暖的陽光正如畢業典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫同學錄。想盡一切辦法來挽留記憶。青春彼岸，盛夏正一天燦爛過一天，我們就這樣分離了。七月的季節，是傷感的。
現在的我，開始漸漸地認識新的同學，開始熟悉蕭山十中這個新學校，開始一段嶄新的高中生活。這里的同學還不錯，老師也很好。只是沒有你們地日子，有些許的空虛，有點寂寞。秋季的校服已經發下來了，不大不小剛剛好。可是我們再也無法回到當初甩著寬大的校服袖子，驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。
我沒什么事，只是突然想起你們。我想在浩蕩的時光洪流中，我們總會長大。也許十年后，我們會一起重回那個地方，母校，那是一切終于真的塵埃落定了吧。
散文作文 篇8
歲月流逝，從前向往著自由的雙眼，開始變得迷茫了，不知該何去何從，睜開雙眼，出現的卻不是它想要的。從前熟悉的場景，在腦海的一處，似乎變成了回憶，可卻是忘不了的回憶，那溫馨而和諧的場景總是浮現在眼前，令人記憶猶新，多么想回到那個充滿幸福的地方。
原本只懂得享受的我一下要承受這看似簡單而并非簡單的一切，習慣于父親和母親在一起的我現在卻要離開父母的懷抱，獨自來承受這一切，堅持這一切。
過去那個停留在父母懷抱下的我，總是渴望著自由，而現在得到了自由的我卻向往著被父母的束縛。望著四周冷清的一切，勾起了我對回憶中幸福的痛苦和無奈，我常常獨自一人坐在長椅上，望著遠方孤寂的風景，多了一絲多愁善感，整天就只知道埋怨上天的不公平，為何……也許這一切并不是上天，而起源于我的過錯。如果當初的我多一些付出，少一些埋怨；多一些知足，少一些挖苦；多一些快樂，少一些愁苦。那么現在的我應該不會這樣遠遠的觀望了吧！
13年前，我還只是一個習慣了停留在父母的雙臂下的小女孩；13年后，我卻要離開父母，回到家鄉來為自己的學業而努力的小女生。也許你會問女孩與女生到底有何區別，我會告訴你：女孩只是一個孩子，長不大的孩子。而女生確卻是已經長大了，應該是懂事的小姑娘。
張開雙臂，打開雙手，想要再度擁抱為我付出了一切的父母，可觸到的卻是一片寂靜與凄涼。現在的我，字典里不斷閃現的一句話是：我要努力！似乎現在父母都離我很遠，讓我感覺到的是他們厭煩的表情。也許是他們都不喜歡我了吧！我該怎么辦，又該何去何從呢？
嘈雜的生活環境中，為何我如此思念，如此牽掛，心中想的念的都是你們，為何如此不受控制，不受控制的往下落？擦拭哭紅了的雙眼，委屈的眼神為誰而掙扎？苦痛的淚水又為誰而流？誰在我的內心深處，成為我唯一的精神支柱？
抬起頭仰望天空，白云飄得如此之快；低下頭俯視河流，回流的如此急促；也許正視前方，時間會一樣匆匆流逝，希望轉眼間，我已經離開這里，回到你們的身邊，可是這要多久？青春耐不住時間的流逝，人們害怕一分一秒的離開，可我卻盼望著一分一秒的離開……
散文作文 篇9
光陰如箭，歲月如梭。屈指算來，我的繼父離開我已經整整二十一年了。每當我想起他的音容笑貌，舉手投足；想起他曾經對我的點點滴滴的關愛和真情；想起他為我的付出，我的心里就會泛起一種難從言表的酸澀.
繼父是一個集勤勞、善良、淳樸、聰慧于一身的山區農民。他中等身材，一張紫銅色的臉上，慈眉善目的眼睛里時時露出笑意，透露出一個山里漢子特有的善良的秉性。
上世紀七十年代的農村，特別是貧困山區，農民缺衣少食是普遍現象。繼父家里自然也不例外。自從繼父心疼我、可憐我、接納了我以后，本來就貧困的家，更顯得捉襟見肘、度日維艱，但繼父依然一如既往勤勤懇懇、起早貪黑地勞作著。幾年之后，繼父原本烏黑油亮的頭發變成了滿頭銀絲，原本筆直健朗的身體也開始明顯佝僂，但他從來也沒有半點怨言。相反，倒是時常關照母親：千萬別餓著孩子，她正長身體呢。只記得，每次吃飯時，繼父總是把香噴噴的米飯留給我，而他自己只吃飯架子上蒸熟的南瓜、番薯。有次。我很奇怪地問他：“你為什么不吃飯呢？”他哈哈一笑；“番薯南瓜營養好，我喜歡唄。”
1978年，我滿15歲了，在介溪中學畢業的我，有幸考上了貴門中學。這在當年可以說是一件稀罕的喜事。當老師們喜孜孜地到我家報過喜訊后，我卻開始愁眉不展；在村里，與我同齡的女孩中，大多讀到小學二，三年級，父母就叫她們輟學務農了，在眾多的女孩子中除了我以外，連一個初中畢業生都沒有，我家里的經濟條件又那么差，如果我繼續去讀書的話，不僅不能夠為家里分擔困難，而且還會有一定的經濟壓力，最說，與我有著血緣關系的叔叔尚且不肯讓我去讀書，而繼父又不是我的生身父親，他能同意我去讀書嗎？當我婉轉地把考上高中，并打算要繼續讀書的事，告訴母親和繼父時，繼父和顏悅色地對我說；“傻孩子，我早就到學校里去打聽過了，得知你考上高中，我比自己中了狀元還高興，我已經為你準備好了一部分學雜費，其他的我再去打算，以后，你有什么事情盡管告訴我，不要有顧慮，好嗎”？聽完繼父的話，我是一陣感動，一陣欣喜，再看著繼父萬分慈愛、疼惜有加的眼神，我是千腸百回，在輕輕地喊了一聲“父親”之后，就趴在繼父的肩上潸然淚下……
就這樣，我在同伴們羨慕的目光中，在父親日夜操勞之中，順利地完成了高中學業。
可是，幸福，快樂的日子總是那么短暫，那年初冬，繼父終因勞累過度、營養不良、積勞成疾，永遠離開了他一生為之操勞的家，離開了他愛、他疼的女兒，駕著仙鶴凌空而去…
我是多么想再一次聽聽繼父那聲聲親切的呼喚，握一握繼父那溫暖粗糙的大手，我是多么想再次陪伴在他身邊，在他面前撒個嬌。我一直天真而固執地幻想著：繼父只是太累了、太乏了、太困了，他需要靜靜地休息，需要一個安靜的環境，好好地調養身體，他只是暫時睡著了，說不定，哪一天，他會突然醒過來，再次重溫那份熾熱真摯的父女深情。
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