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孩童時(shí)散文
孩童時(shí)，常常聽(tīng)到老人們罵人，罵那些沒(méi)有文化的粗人是睜眼瞎，從鄙夷的眼神里沖出一句“斗大的字都不識(shí)得一籮筐，還不配給先生提鞋呢”。說(shuō)到底，不長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，不去學(xué)校讀幾年書(shū)那是很丟人的一件事。
文字，在樸實(shí)的人們眼里充滿了靈性，可以把一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市氣味帶到村野角落，可以把村野角落這端的思念撒播到每一個(gè)游子的心中。讀書(shū)是一場(chǎng)心靈的洗滌，褪去人們的野蠻、輕浮、無(wú)知幼稚，迎來(lái)文明、成熟和知書(shū)達(dá)理。要是你也上了幾年學(xué)，那些堆積在古木桌上的信件、圖書(shū)、筆記，仿佛是用心砌起來(lái)的心靈驛站，每一層都有數(shù)不盡的字句，滴答滴答地敲在滾燙的心窩里，泛起一朵不屈的小花，撞擊著遠(yuǎn)游的理想之門(mén)，演繹著一代人艱苦前行，怒放生命的征程。
兒時(shí)懵懂的我，不知道天高地厚，從啟蒙那一天起就幻想著要讀遍古今中外的名著作品，每天放學(xué)后，我都貪念著那些漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、游戲書(shū)、唐詩(shī)宋辭。總想著，我讀的書(shū)就是比同齡人要多，心里不禁有些沾沾自喜。以至于，到了上初中那會(huì)，我讀過(guò)了金庸先生的《 雪 山飛狐》《俠客行》《書(shū)劍恩仇錄》《飛狐外傳》就以為自己了解了中國(guó)的民間歷史，差不多可以炫耀好一陣子呢。語(yǔ)文老師有一天告訴我，金庸先生的小說(shuō)可以總結(jié)為“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，打那之后我才明白書(shū)是一輩子都讀不完的，只有將書(shū)中的精髓牢記在心，將前人的文化傳承光耀，將自己筆下的文字推陳出新，那才是讀書(shū)的意義所在。
直到今天，我依然信奉“三日不讀書(shū)，面目便可憎”的格言。有空的時(shí)候打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽一下新時(shí)代的 網(wǎng)絡(luò) 美文，偶爾獲一心得，在電腦前敲擊著自己的文字。每次上街都帶回幾本雜志，然后點(diǎn)燈夜 讀 。書(shū)堆滿了柜櫥，文字筆記寫(xiě)滿了好幾本，雖然沒(méi)有發(fā)展為功成名就的'作家，卻也著實(shí)成了一個(gè)小‘書(shū)蟲(chóng)’。蟲(chóng)是會(huì)變成美麗的蝴蝶的，它會(huì)執(zhí)著的向往燈火的光明。
也許，往日的愚昧讓人走了彎路，那些‘女子無(wú)才便是德’、‘百無(wú)一用是書(shū)生’閉塞了人們的心靈。但只有文字，始終如一盞心燈，讓人知道了取舍，知道了應(yīng)變，找到了進(jìn)步階梯。每一段文字都是一盞心燈，每讀懂一段文字就是在給自己注入一滴殷紅的血液，它從跳動(dòng)的心房汩汩流出，流遍人體的每一個(gè)細(xì)胞，洗去那些渾濁暗紅的血液再回到心房，重新匯成一股殷紅。
當(dāng)智慧的文字匯聚成一部書(shū)的時(shí)候，那就該是燈火通明了。這樣既照亮了腳下的路，也照亮了別人，照亮了我們的人生……
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