潑污記散文
孫校長告訴我，呂太婆的孫兒小龍進了少管所。
孫校長是我的后任校長。小龍在這所鄉中學讀書時，我還是那里的校長。那是十多年前的事了。我到這所鄉中學教書卻是在二十多年前。報到那一天，時任校長孔校長帶我到學校轉了一圈。我發現一副令人吃驚的場景，學校竟然和當地農戶犬牙交錯雜處在一起！孔校長說，這所學校是當年在沒收的一家地主莊園上改建的，地主莊園很大，學校規模比較小，用不完，就撥了一部分給沒房的農民住。孔校長說，這種局面已經維持了三十多年了。
那時我剛從師范學校回來，心中滿裝著圣潔莊嚴的教育理念。不過，上第一堂課，我就給兜頭潑了一瓢污水。
一部大戲漸入高潮，孩子們的心中都繃緊了一根弦，只等我妙手輕輕一撥。忽然，一只公雞從窗口撲棱棱飛進來，落在地上。那公雞顯然是輕車熟路了，它抖一抖羽毛，一撅屁股就拉了一泡屎，拉完，還滿身輕松地扭彎脖子高叫一聲。我壓住火氣，板著臉，輕輕攆它。我想讓這不和諧的音符不露痕跡消失，力爭不改變課堂整體節奏。但雞并不配合，它繞著過道轉圈，就不出去。后來孩子們忍不住了，也加進來攆。雞不但不走，還跳上桌子飛竄。一時孩子們尖叫起來，手舞足蹈的，扯得雞毛亂飛，都瘋了。最后捉住雞時，我有些老羞成怒了，拿孩子們撒氣，嚴令他們坐端正，看書，不許講話。然后我提著雞怒氣沖沖闖進孔校長辦公室。但是孔校長的表情讓我再一次驚訝。仿佛犯事的雞是他的一樣，他低三下氣接過雞，一溜小跑把雞給學校旁邊的呂太婆送了去。
就在那一天，我見識了這個呂太婆！
老師們都勸我，算了，息事寧人吧，呂太婆可是個狠角色，這街上沒一個敢惹她的！有個老教師告訴我，其實，呂太婆以前可不是這樣。二十多年前，他的學生不懂事，在學校打死了呂太婆一只雞。他提著死雞上門賠不是，沒想到呂太婆不但沒責怪他，晚上還把那只雞燉好端來請他吃。老教師說，當時呂太婆已經有三個子女了，她愣是沒給他們喝一口湯。
我算了算，二十多年前，應該是六十年代的事吧？那時候呂太婆是三個子女，我來學校時，呂太婆已經有七個子女了。二十多年生四個——不對，不是這樣算的，要不遇上七十年代末的計劃生育，呂太婆還不知會生多少呢。
呂太婆的七個子女長大后，有六個結婚在街上。街上的幾族大姓，都是他們親戚。上場口是一個女兒開的超市，下場口是一個兒子開的旅館。她還有兩個兒子在經營車，一個經營公交車，一個經營貨車，全鄉人與貨物的進出都在他們手上。如果把她家親戚們經營的各種生意算上，整條街都在她家掌控中了。如果她家想罷市，那可能全鄉的人都寸步難行，連鹽巴也買不來吃了。
放學后，老師們沒事就坐在樹蔭下擺龍門陣，有的說，這呂太婆可厲害了，靠生的幾個兒女，把一條街都統治了，這可比舊時候的地主還霸道！有的卻癟嘴，我看未必，這簡直就相當于先民部落時期的情景嘛，同族近鄰結婚，其后必不藩！
忽然有一天，孔校長來給我做媒。我問他女方是誰，孔校長抑制不住笑，大喜啊，是呂太婆最小的那女兒老七！當時我一口就回絕了。十多年后，我做了校長，去拜訪已經退休的孔校長，見到他后，他還連連惋惜，當年你要和呂太婆結親，學校校貌可能早就大改觀了，哎……
孔校長的話讓我又一次驚秫！難道從那會兒起，這老校長就把我當成未來校長的人選來培養，并在我身上投入“政治聯姻”的籌碼？果真如此，我不知該感動，還是憤怒？
當了校長后，我是很想對學校做一番改變的。我做的第一件事是砌圍墻。只有把學校變成一個獨立的干凈的空間，所有那些改變才可能實施。不過，圍墻雖然修起來了，卻留下了大大小小十道門。所謂圍墻，自然形同虛設了。這些門都是給周邊農戶留的，其中給呂太婆就留了四道：一道是呂太婆孫兒孫女們結婚花轎進出用的，一道是呂家雇人挑糞上山用的，一道是呂家眾多車輛進出用的，一道是呂家老人死后抬棺材上山用的。
當年我要和呂家結親，這些門是不是就不存在了？因為這將是呂家家庭內部的事情。家庭內部的事情，還不就是呂太婆一句話？
當年我根本沒領悟孔校長的良苦用心，我對愛情婚姻的選擇，還是書生式的。不過即便我了悟了，也是不會答應的。我當校長，絕不能走老校長走了三十多年的那種路！血氣方剛的我在砌墻行動失敗后，開始實施另一計劃——搬遷行動。我得想辦法把學校周圍的呂太婆們搬開。
不過這個行動還在我腦海中，卻不斷有老師來向我反映，說呂太婆經常從她高高的樓房上把一整盆污水倒下來，潑進學校里，濺得孩子們滿身都是泥點。老師們希望我去找呂太婆交涉一下。我有點不高興了，啥雞毛蒜皮的事呀，不就一盆污水嗎，給她打個招呼讓她不倒就是了，用得著我這個校長出面？老師們嚴肅地說，這件事，并不小。
我是第一次到呂太婆家里。原先我只是偶爾抬頭望一望她八層的高樓。不經常望，望高處我頭暈。走進她的高樓我才發現，她的樓不只高，還大，裝飾得簡直讓人瞠目結舌：包金的高大廊柱，燙銀的墻紙壁畫，耀眼的水晶宮燈，堂皇的歐式家具。呂太婆坐在一張高高的雕花座椅上，偎在一堆暗色的`綢緞里，冷眼瞅著我。從進門到她面前，這段距離并不太長，但我卻感覺走過了一個世紀，我的膝蓋一陣陣發軟。但我強撐住了，我是這個鄉的中學校長，不是她呂太婆的臣民，也不是她的上門女婿！
我潑水怎么了？我的水不往外潑啊？我是倒在我的屋檐下，礙著你們什么了？我祖祖輩輩都這樣潑的，未必你當了校長，就不許我潑了？告訴你，你沒這個權力！你要是看不慣我們，你們就搬開！明白不？搬開！
我明白了，同時我也明白老師們為什么說“事不小”了。我們的計劃還沒有實施，呂太婆已經開始實施她的計劃了。不過她采用的是另外一種方式，一種讓我只能失語的方式。
回來后，我越想越氣。最氣的還是自己，一個堂堂的校長，他應該是這個鄉村文化的啟蒙者和傳送者，為什么要失語？呂太婆使用的是當地特有的方言，我也在這里生活了十多年，難道我不會？
我找到呂太婆孫兒小龍讀書那個班的班主任，我說，我同意你的做法，這小東西既然這么霸道，就把他調到教室后面的角落里。我們這并不是在有意地懲罰誰，教室里那個角落總得有人坐，別人坐得，小龍為啥坐不得？那班主任很興奮，校長啊，你早該這樣了，這種風氣不殺一殺，我們還怎么教書！
第二天，呂太婆就把小龍轉到縣城的一所貴族學校去了。我想呂太婆是聽懂了我對她說的話的，因為她并沒有說我們在整她，她只說，我們學校校風太差，她要培養的是貴族，而不是在我們學校混泥猴子！
不過，聽懂了也沒用，孩子一轉走，呂太婆往學校潑污水更厲害了，以前一天潑三盆，現在一天潑六盆。那天我去趕車，呂太婆的兒子把我推下來。這是公交車，憑什么不讓我坐？公交車是我呂家的，我們想不讓誰坐就不讓誰坐！我買票乘車，天經地義！要買票嗎？不賣你，買賣自愿，這也是天經地義！有錢你自己買一輛去……
我自然沒錢。那些年，每次進城開會辦事，我就只能搭乘鄉場上農民的摩托野的。有幾次，摩托野的半道上給警察截住，交了罰款。摩托也被警察拖走了，我則被扔在半路上。摩托司機沖我發火，閉嘴吧你，要不是載你，我還不會被警察查處呢！我都沒開腔，你還抱怨啥！
我申請調離了那所學校。我的繼任者是孫校長，辦理移交手續的時候，我沒有和他談老校長，也沒有和他談我。
十多年后，有一次我和孫校長通電話，聊著聊著，他忽然不經意地告訴我，呂太婆的孫兒小龍進少管所了。我心里忽地就長長舒出一口氣，但是只舒暢了一小會兒，各種雜亂的念頭又蛔蟲一樣爭相涌起，塞在心口。呂太婆有個孫兒進少管所能說明什么？惡有惡報？如果那時我不把小龍調到角落，他是不是就不會進少管所？這孩子是呂太婆的孫子，可也是我們的學生啊！十多年了，那口氣還一直塞在我心口，我原來耿耿于懷的其實只是一口氣？我對學校的改造是否過于書生化？一切爭端其實就因我書生式的想象而起？
我甩一甩頭。我不知孫校長向我透露這個消息是因為他和我一樣，長長地舒過一口氣，還是故意要安慰我？我倒情愿他是后者。他安慰我，說明他已經有了安慰的能力，我應該順從他的安慰。于是，我興高采烈地叫道，哦，是嗎？那呂太婆現在是啥樣了？還在往學校潑污水嗎？
還潑，一天不是六盆了，是九盆。孫校長笑笑，不過這沒關系，她潑污水的地方，我把教室拆了，建成花園。她潑的污水營養豐富，相當于每天義務為我們澆花。
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