讀書勿獵奇散文隨筆
近期讀了一本《西游記深度解析》，讀后感覺駭然。書中極力證明“唐僧不是他親爹的兒子”、“西游本身就是佛教東傳的陰謀”、“紅孩兒是太上老君和鐵扇公主的私生子”、“沙和尚是因為和王母娘娘偷情才被貶下界的”、“菩提祖師就是如來”等，這些“匪夷所思”的結論撲面而來，讓從小就接受《西游記》奇幻爛漫伸張正義意識的我感到不寒而栗。第一感覺是，原是這這樣啊，我當時怎么沒有意識到�。∽髡叩淖C據還是很有邏輯性的，一二三四條條羅列，環環相扣，極力向你證明他的推斷是天衣無縫的。然而這種西游陰謀論的感覺讓我感到很受傷，仿佛一個美麗的童話瞬間破滅，幾十年的浪漫情懷被“披著外皮的神仙”一一欺騙。然后我仔細想想，確實如此啊，多么可恥啊，這都是些什么神仙啊？這種感覺的蔓延，讓我帶上了有色眼鏡去看各種名著，帶著獵奇和挑刺的眼光讀其他作品。仿佛我不是去欣賞文字本身，而是要榨出文字背后的“小”來。
如果一個人看一本書前就帶上了結論去讀，就發現讀到最后只是搜集各種證據證明自己的結論而已，而不是去發現文章中的美。你會發現，你在狠命的、死死的鉆字眼，然后用盡心思搜腸刮肚的證明“噢，果然我是對的”、“就是這樣、就是這樣”、“我真聰明，別人都是看表面，我才能看透實質”。結果花了一個月、兩個月讀完，卻發現自己很累，腦子被一根繩子牽著，揪得生疼；思維被大蟒蛇纏著，透不過氣來。實際上自己是在斷章取義的找證據，先入為主的驗結論。
后來我發現，這樣讀書何苦呢？常言道：開卷有益。而我呢，這些獵奇的緋聞、骯臟的勾當、齷齪的推論對我有何益處？只是讓我去發現社會的黑暗、理想的破滅、神話的卑劣，讓我傷不起、壞我好心情。讀書是為了修心，《西游記》這樣的傳世名著之所以幾百年來廣受人民群眾的'歡迎，本身就是因為它的宗旨就是修心，它在傳播正能量，在推動社會進步。而我呢，為什么非好把美好的東西打碎去看呢？
獵奇可能會吸引人的眼球，卻無法感化人的靈魂。而且很多時候，獵奇往往是片面的斷章取義地看問題，而不是冷靜地扎扎實實搞研究。《西游記深度解析》以“太上老君和紅孩兒都會三昧真火、牛魔王為何拋棄鐵扇公主另尋新歡”等情節推斷出紅孩兒不是牛魔王親生的，否則太上老君的個人專利“三昧真火”怎么紅孩兒也會？否則鐵扇公主為什么有太上老君的至寶芭蕉扇？這樣從看似鐵證如山的證據，作者毅然決然推出“紅孩兒就是老君的私生子”。果真如此嗎？我們無法得知，吳承恩已經仙逝了，否則問一下他老人家就知道了。但是，我覺得以上證據作者為什么不推出紅孩兒是太上老君的徒弟、太上老君跟牛魔王一家相處融洽（太上老君的坐騎是青牛，牛魔王的本相是白牛，都是牛）的結論呢？
有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特；有一種讀者，就有一種《西游記》讀法。蔡鐵鷹先生說：“廚師讀出了淮揚美食，報社記者讀出了本地方言，方志辦的夫子讀出歷史名城，大學士紀曉嵐讀出明代制度……”是啊，面對著卷帙浩繁的《西游記》，我們為什么不能讀出些積極向上催人奮進的東西呢？在所謂的獵奇中沾沾自喜只會讓我們停留在狹隘中不能自拔。
我們并不是提倡讀書不思考，也不是呼吁悠哉樂哉浮光掠影的單看故事情節，人的精力是有限的，我們只是希望在讀書思考時，能有理有據的推斷，能積極傳播一些有助于社會進步、有助于正義弘揚的聲音。我們要“用正確的輿論引導人，用優秀的作品鼓舞人”，積極傳播正能量，樂觀向上過此生，而不是抱著“嘩眾取寵”的心態去發現書本背后“臆造”的驚天秘密，對名著，我們還是需要有一些敬畏心的。
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