家長要學會贊美孩子散文隨筆
孩子的自信就是他相信自己的潛能，凡事作出積極的選擇。孩子的自信心對他今后的發展起著決定性作用。把培養孩子的自信心看做是家庭教育中的靈魂，也可以說孩子要是沒有自信心，家長所做的一切都是沒有任何意義的，想培養出一個出色的孩子也是不可能的。
教育家劉京海認為：“人是怎么生活的？靠自我概念！你覺得自己是個好人，你才會像個好人一樣去生活。如果你認為自己是個壞人，你便會像個壞人一樣生活。所以，教育的第一要義就是讓孩子相信自己是個好人、是個能人！這就是自信心，人格的核心也是自信心。孩子在十歲左右的時候，是自信心形成的關鍵期，此時，形成自信或自卑的自我概念，將會影響到孩子的`一生”。
在家庭教育中，家長如何去發現孩子的優點并贊美孩子？家長要隨時去發現孩子身上的優點，把孩子做對的事情從平凡的生活中挑出來，給孩子以贊揚。
作為家長千萬不能用一種雞蛋里挑骨頭的心態來看待孩子的缺點，說什么“我怎么發現不了孩子的優點呀？我總覺得孩子一無是處，怎么夸獎他呀？和別人家的孩子比，他差遠了，我怎么表揚他呀，一表揚不就驕傲了嗎？”其實有這種想法的家長本身就不懂怎么來教育孩子。并不是說家長用挑剔的眼光看待孩子一定不對，關鍵問題是你。挑剔的是什么。如果你挑剔的是孩子的缺點、短處，那么你傳達給孩子的肯定是消極的信息。如果你挑出的是孩子的優點，那么你自然會肯定孩子、贊揚孩子，傳達給孩子的是積極的信息。 培養孩子的自信心，家長怎樣贊美才是有效的呢？家長對孩子的贊美要清楚而及時。
清楚使孩子明確自己做得對的是什么，從而有助于孩子把成功歸結為自己的努力，及時表明反饋的時效性，及時的反饋和贊美才是有意義的。
家長對孩子的贊美重點應該放在努力上，而不是能力上。對孩子的贊美應當看孩子是否盡了力，是否在原來的基礎上有了進一步的提高。對孩子的贊美要具體、有根據，注重去贊美孩子的具體行為和具體細節。
家長對孩子的贊美要不斷變換，要有新意。對孩子一味地進行簡單的口頭贊美，會使孩子因陷入贊美疲勞而失去動力，所以家長還應該不斷選擇新的角度，發掘新的內容，激發出孩子潛在的優點。如孩子如果學習好，不要只是稱贊他學習刻苦、成績優異，這樣顯得沒有新意，家長不如贊美他學習方法獨特，學習效率高，這樣可以使孩子更加注重學習的效率和方法，使學習的效果更上一層樓。這就要求家長要有較強的觀察力，善于從新角度上看問題，從孩子表現出的細微處及時發現孩子身上潛在的優點，及時給以贊美和肯定。
家長對孩子的贊美要選擇適當的方式。只有適合孩子的贊美方式才是有效的，在贊美孩子時要做到區別對待。孩子小的時候喜歡父母的擁抱、親吻、撫慰或說一些親切的話語。而對于大孩子，這一套可能就行不通，這時，家長可以采用眨眼、豎大拇指、拍拍孩子的肩膀等方式。另外，對孩子有了比較大的進步進行適量的物質上的獎勵，如送一個小禮物，但不能濫用，其目的在于培養孩子只有通過自己的努力才能得到自己想要的東西的觀念。
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