心理社區，美麗心靈隨筆散文

　　心理學家認為，中學階段是個體發展的“心理斷乳期”。開學沒幾天，孩子們對初中生活的好奇便消失殆盡。面對新的學習環境，新的同學關系，尤其住校生——要適應遠離父母獨立生活，還有七八門功課齊頭并進的壓力，使得他們或多或少的都存在著一些心理行為問題，如厭學、逃學、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮等等。我們及時在班里開設了心理社區，給他們提供一個心靈休憩成長的地方。

　　為了讓孩子們彼此打開心扉盡快熟悉友愛起來，我選定了心理社區的第一課：《今天你問候了嗎？》

　　遇到主動向你問好的人/一定真誠給個笑臉/當一個人試圖靠近另一個人/內心總會充滿憂懼/越是面對你覺得重要的人/越感受到一種幽微的被動/這是一種親密恐懼/冷漠矜持的背后/皆因怕被拒絕/因為害怕結束/于是拒絕了開始/人與人的關系中/最難邁的步/是一步一步走近一個原地不動的.人

　　和學生們學習完以后，我鼓勵同桌彼此握手微笑，問好，介紹自己的名字并且擁抱。子卓在日記中寫到：“嘿嘿，告訴你們你們一個小秘密：老師會施魔法的！本來見到陌生人我很緊張，可沒想到，我會那么毫無防備的接納了我的同桌，我相信我們一定會成為好朋友！”隨后，小組問候，全班問候，師生問候活動相繼開展，“不微笑不說話、見面必問好”已成為我們班學生的特色。

　　針對孩子的實際，心理社區每周一課如期而來：《心態》，《21天效應》，《寬恕》，《目標》，《壓力與成長》，《榮耀》，《成長與成功》，《人的質量》……我們相信：命由天定，運由自造！擁有良好的心態，就擁有美妙的人生！

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