關于《二泉映月》的散文
世界著名的交響樂指揮大師、日本人民心中的“音樂王子”小澤征爾，在中國中央音樂學院第一次聽到《二泉映月》時淚流滿面，接著，以他那東方人特有的虔誠態(tài)度說：“這種音樂只應該跪著聽，坐著聽或是站著聽都是不恭敬的。”說完，果真從椅子上順勢跪了下去。
音樂，表達了人們無法說出卻又不愿沉默的東西。
——題記
夕陽墜一落．西風殘照，悲壯的黃昏讓人多出幾分感慨。憂愁晚景之際，一輪清月，便隨西風走進人們的迷朦，四周的幽暗，使無數(shù)參差錯落的影子復沓成纏一綿難舍。驀然，九天仙子的一滴多情淚，墜入鐘靈毓秀的江南，在太湖之畔，種入瞎子阿炳那瘦骨嶙峋的心田，便把這個憂傷的夜成長為一曲千古綿延的絕唱，整個中國，都為之一顫。古泉與新月，在你的手指上跳躍滑行，把滿段生命的凄清，潸然瀉滿一地。月色如泉，泉如月色，兩一腿如弦孱弱瘦小的阿炳，獨自蜷伏，把倒曳的人影傾訴成柔柔的瓊漿，飄零成星星點燈的夢幻。那淚水漣漣的曲子，把小城浸得濕一漉一漉的；凄清的音符，踩在兩弦夾一著的江南小巷，竟濺起了汩一汩熱淚，讓心魂的蹣跚挽留了太多太多無奈的悲愴。
最后，兩行冷淚從眼窩里溢出，被歲月之手一搓一成兩根閃爍寒意的冷弦。
是啊，兩根弦，一根抖動著愛，一根抖動著恨。這世上再沒有牽掛的人也不愿再目睹人世間太多的罪惡和苦難，于是一把如月的胡琴結成辛酸的黑暗。冷月清泉，隱約刻印出瘦瘠的身影，詩一般的情愫就從恍恍惚惚的弓影中蕩漾開來。其實，你駝著的背，已經(jīng)彎成了一把不愿沉默的弓，用嘶啞的琴聲把江南古城彈奏得淋一漓盡致。
不提起了便罷，一提起它，便看見你的琴桿上開滿了白色的苦楝花，散發(fā)出孤獨的馨香。二泉之水，匆匆而來，匆匆而去，唯有那泉中之月，被幾根竹節(jié)似的枯指，在孤立無援的琴弦上拉成永恒的存在，用悠遠綿長的跫音，把希望固執(zhí)地挽留。你一生的坎坷，除了這把二胡，還有誰懂？
信念編織成的疏密有致的網(wǎng)，在如月的清音中散開，聽憑由遠而近漸漸匯聚到網(wǎng)中的水月幽會，聆聽它們的喁喁細語，窺一探它們的閑庭信步。你知道的，這網(wǎng)最終打撈起的滿是失落和無望，泉水中只有一些鱗鱗的碎光在搖啊搖，閃爍不止。月光靜靜地灑在身上，你雖看不見，但在內心深處，一定會真切地感受到一種刻骨的寒意。拉，拉出一揉一弦，一揉一著流血的心口。
朗朗的記憶里，人與人那么近，卻又那么遠。只有冷月的悠悠余韻，化成寧謐、平和與溫馨，焐著受傷的心，在自己岑寂又凝緩的心弦上散漫開來，許多心蝶便圍著弦桿飛舞，飛累了就小憩在你的名字里，又孵化出許多飛舞的寂寞，伴著螢火蟲的微明，從四面八方相聚而來，呼應生命的尊嚴，放飛愛情的向往。
看不見的幽怨，理不清的悲涼，伴著幾許生活的凄苦，就是這樣的一種情緒？“冷冷清清，凄凄戚戚切切”，二泉猶在，月語誰解？
千般無奈，萬種愁思，伴著落寞的阿炳，在月光下柱杖而來。
兩手在琴盒里躑躅著，尋尋覓覓，弦呢，我的琴弦呢？那弦，一根連著凄涼的故鄉(xiāng)，另一根，也許就通向墓地的小徑？世上已經(jīng)沒有什么值得留戀，唯有那熟稔的'音符，那可愛的小精靈愿意作伴，就讓它們攙扶著去尋找另一個世界吧。
繃緊的神經(jīng)，如冷弦一般，終于被彈斷，斷在那千古不絕的二泉水邊，于是，那淙淙的水流，就整日里整理著你的遺作，那曲令惠山泥人也凝神靜聽、潸然淚下的苦難悲歌。
琴聲，終于遠遁成蠶絲一樣的痕跡。
你那雙空洞的眼睛，望不見的是山水相依；望得見的是什么？心靈之歌象梅子雨一樣在江南流行。
夜愈深，風也大，兩顆冰涼的月亮，從你的眼中，慢慢滾落下來。阿炳，你的墓地旁的竹林被月光撕碎以后，凄清散漫地斑駁在地上。褐黃|色的竹葉，撒在仄仄的墓地小道上，撒在由普通混凝土構筑成的圓頂墓室上，撒在“民間音樂家華彥君之墓”的碑刻上。有了月的明亮，也就有了情的流暢；有了夜的深邃，也就有了意的莊嚴。沒有任何旁白，沒有任何詮釋，阿炳，你那把胡琴已擲至半空，懸成一輪明月，被我們用思念拉響成綿長無期、凄冷滯澀的思念。
【《二泉映月》的散文】相關文章：
二泉映月散文06-22
關于《二泉映月》的隨筆散文07-24
二泉映月初中作文09-12
二泉映月教學設計03-15
《二泉映月》教學設計08-09
《二泉映月》教案范文08-25
《二泉映月》教學實錄賞析07-12
二泉映月優(yōu)秀教學設計08-10
二泉映月古箏彈奏曲譜01-25