初二抒情的哲理散文（精選20篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。你知道寫散文要注意哪些問題嗎？下面是小編整理的初二抒情的哲理散文，希望能夠幫助到大家。
初二抒情的哲理散文 篇1
我愛秋，因為它的悲傷可以帶給我無限的哀怨。被冷風吹著，我感覺自己內心的哀愁都一并被帶走了。秋，說長不長，說短也不短。我喜歡秋天，喜歡它的秋風，喜歡它的秋雨，喜歡它的楓葉，更喜歡它的哀思。秋天，是我與他相遇的季節；秋天，也將是我與他分離的時間。
秋風肅肅，不知是悲涼還是哀怨，一身長發及腰的我靜靜的等候著秋雨的降臨，一路上，我緩慢的行走著，不時抬頭望望天空。不知何時，我對秋似乎有了一種依賴，我依賴它的寧靜。秋，是個感傷的季節，每逢秋天，我必會傷心一陣。他說，我變了，我冷靜的思考了一陣，發現我的確是變了。我的性格變了，從以前暴躁的假小子，變成了現在多愁善感的林黛玉。我不知道這種性格的我，他還支撐的下去么？
時至今日，我仍然愛秋，秋的感覺。我將長發剪去，變成了短發；我將憂愁剪去，留下快樂。不知道數年以后的我們是否還會再相見。相見了是否還會認出對方。
若說前世無緣，怎說今生有份？秋，我愛它，也哀它。它的悲涼不是為人稱道，無論天寒地凍，我心依舊如秋。
初二抒情的哲理散文 篇2
猶如一朵漂流的云，永遠逝去了我棲身家鄉的歲月。可童年的記憶，卻像經年汾酒歷史彌醇，并不時縈繞在我的夢境里。
有一種聲音不能夠忘記，童年的時光里，那里有我迷戀的小河，河水的呢喃是一支美麗動聽的經久不息的穿過歲月的歌。
雖然家鄉的小河依然遠去，可記憶中的壯美卻永存心底。那清晨的露珠是對我晶瑩剔透的萬千祝福，還有傍晚的彩霞點綴著鄉村時秀麗的迷人的風景。假如遇上春雨霏霏，那更是美不勝收的場景。然后，在嗅著被春雨滋潤過的泥土時，那更是一種無盡地享受。那家鄉的上空，飄著那裊裊的炊煙，與田野中散發著濃濃的泥土氣息混為一體時，仿佛泥土里散發的是純純的芳香。
小溪的青石板上，泉水潺潺流淌著。似一支唱不完歌，再向天空望去，那可是一塵不染的蔚藍啊！
我時常舉頭望著碧藍的天空，心兒向著虛無縹緲的深空里無限延伸。這時，一種寂靜的聲音劃過我們往日所有的憂愁。于是，四月的輕渺漂游過來，粉白的柳絮散在早晨的春天里，也芬芳在垂落的時光里。
走在熙攘的人流中，或是站在靜綠的河水邊，我們無時無刻不在眷戀著祖國屋頂上的白花與頭頂上的湛藍！
雨霧朦朦中一群燕子在窗前振翅飛翔，一次次地劃過我的視線，在我眼前畫了一個個優美的弧線。燕子們歡快地飛著唱著，好像它們有什么喜事可賀！
望著灰色的雨，感受燕子的情趣，再傾聽它們翅膀煽動的聲響，誰能夠說這不是一種高尚的享受呢！
遠山悠悠，白云朵朵，陰沉沉的天，就要有一些雨落下來了。這來自天空的靜水，在我的眼眶里轉來轉去，瞬息片刻后，很快帶走了我的依戀，無論白天還是黑夜，總是這樣不停地運行著。每當此時，童年的柔和、凝重一直會輕輕地漫過我心靈的深處。
初二抒情的哲理散文 篇3
有時候，真的不知道什么叫做結束，仿佛世上不存在絕對的存在與逝去。
---題記
人生是一輛駛向墳墓的列車，途中會經過很多站，每一站都會有人上車，同時也會有人下車。就如那句話“悲莫悲兮生離別，樂莫樂兮新相知”，分別時，同時也迎來了初識。我們不應總沉浸于悲傷中而忘記向前看，以致于又錯過了新的風景。
十月的雨，總會讓人不自覺地悲傷起來，正值秋天，本就是悲傷，更何況是下著毛毛細雨呢？我敬佩劉禹錫，他豁達樂觀，即使在秋天，也能吟上一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”而我就只能在秋天獨自憂愁，獨自憂傷，獨自懷念。人是群居動物，總會感到些許寂寞，即便是習慣了寂寞的人也是。我不怕寂寞，卻也怕在人群中明明是笑著的，內心卻還是寂寞，這種寂寞是最可怕的。
其實人生真的很漫長，漫長到讓人無法想象，同時，人生又很短暫，短暫到一眨眼就過去了。
細細的小雨砸在我身上，砸痛了我的心，不知不覺就悲傷起來，對自己命運的不滿，對生活的不滿。最愛獨自一人靜靜地走在雨中，卻也不撐傘或是一個人插著耳機在雨里騎自行車，偶爾觀賞一下路邊荷塘中干枯的荷葉的梗。有時會選在一個大風天或是大雪天，一個人去野外散散心。這時，我的心情便好了不少，至少可以暫且忘記一切煩惱。
最討厭離別時的傷感，離別不一定要難過，有時還可以抱著一種祝福對方和期待未來的想法。那樣，即使是分別，也不再顯得傷感了。
是的，親愛的朋友，再見，不要難過了，我們都會好好的。要記得保重哦！
太陽會落下，這僅僅是今天的結束，并不代表明天。明天，太陽依然會升起。
---后記
初二抒情的哲理散文 篇4
一條旁邊蓋著蓬草的小徑向田園縱深處延伸，田園里是一幅如此荒涼殘敗的光景。收割過的原野上只殘存一株株粉碎的斷莖。干裂、雜夾著雜草的焦土上面的植物橫七豎八地倒伏在沼澤中，這片大地又不知遭受了怎樣的搜刮。
晚冬的南方濕潤而溫暖，廣袤千澤就鑲嵌于這片濕地之上。常綠闊葉林聳立其間，使這寒冬臘月仍是蓬蓽生輝，碧綠的清泉空靈如一顆水晶，其中所富含的各種雜質令人避而遠之。
人們都已經沉浸于這盛節的歡樂中無法自拔，農田里擴散的爆竹碎屑與各家年夜飯上的歡言便是最好的說明。春，即將把人們從冬的夢魘中解脫出來。
春，開始對萬物施下它柔和的撫慰，它從星辰中降下甘霖，給眾生施以洗禮。它將沉睡中的勞動者喚醒，繼續完成他們的徭役。庸懶的氣息已經化為烏有，春給萬物又一次注滿生命的活力，復蘇的花草再次鉆出土壤，給大地抹上它應有的色彩。渡鴨，則在兩棵枯樹之間來回抉擇，它茫然地奔走尋求，究竟哪棵樹能禁得住春雨的浸潤。而此時它突然發現，這層腐朽的焦土，竟一瞬間綠草如茵。
春雨滋養了一方生靈，而這時，它的光輝正照耀在一場葬禮上。一位女歌手用她那動人的歌喉，和著春的韻律與節拍，煽情的拋下一曲對生命的頌歌，而賓客們則用他們的歡聲笑語更是寄托了對死者深深的哀思。
初春的世界充滿了生機，人們窮盡一切去度過春節這樣一個迎春的節日。他們燃放煙花支襯托春的光輝，他們吟詩作對去贊美春的婉麗。但是他們卻未想過，自己足下堅忍不拔的野草，所散發出來的生命氣息，才代表著青春真正的內涵。
初二抒情的哲理散文 篇5
教室里只聽見沙沙的寫字聲和此起彼伏的呼吸聲，甚至可以聽見自己那從不曾改變的心跳聲。下課鈴聲打破了夜的沉寂，同學們如同快樂的小鳥嘰嘰喳喳飛出了教室。一片嘩然之后，我抱起書本慢慢走出了教室，忽然瞥見夜空中綴著點點零碎的星光，寧靜而又安詳。
深藍色的天空逐漸褪去了顏色，變成了湛藍色。就像被風吹散了一般，白云這兒一朵，那兒一朵，如同純潔美麗的百合花，把天空打扮得愈加美麗。有時候，幾朵云兒湊在一起，像十四五歲的女孩兒在一起說悄悄話；有時候，它們一綹一綹的，好似女兒家房中精致的窗簾的褶皺兒；有時候，幾朵云兒一層層挨在一起，如同正在綻放的鮮艷的玫瑰花。有時云中會散下點點星光，時隱時現，像可愛的螢火蟲提著它的小燈籠四處游蕩著，尋找屬于它的快樂。皎潔的月光灑在地面上，如同一位母親撫摸著兒女時欣慰的笑容，美得讓人感動。夜的天空一片靜寂，時而會有一兩聲狗叫，沒有吵醒睡鄉中的人們，卻吵醒了一行小樹，發出“沙沙沙”的聲音，驚醒了酣睡中的小鳥，“嘰嘰嘰”的抗議，蟬兒也在叫著，風兒吹著，演奏著夜的交響曲，和諧動聽。突然從樹后竄出一個矯健的身影，那準是誰家的貓兒在抓老鼠呢。
在這樣靜寂的環境中，白天發生的事一幕幕浮上心頭，發現自己已能以一個平靜的心態面對了，是一個好大的收獲。我喜歡看夜空，因為只有在這樣的環境中，我才能夠找到真正屬于我的快樂，是一種很美好的享受。
寧靜安逸的環境，讓我輕松快樂，讓我懂得享受美好。
初二抒情的哲理散文 篇6
我時常一個人走在喧囂的街頭，所以一直以為孤獨應該屬于我。可是，當你擁有了你想要的熱鬧后又被拋棄在孤獨中。你眼睜睜的看著你所深愛的東西離你而去，你的撕心裂肺不會有人可憐。那么我說，你活該。
所謂的熱鬧，不過是瘋狂中的寂寞。隨之而來的只有空虛與疲倦。當你逐漸懂得了，恍然回首，你看到的只有忽隱忽現的迷茫與不知所云的叛逆。你會后悔，你會訝異。大好年華你將自己埋葬在時間的塵埃里，時不時會掙扎，你卻知道顯得如此蒼白無力。
空洞而模糊的空間，你的世界漆黑一片。你在層層黑霧中與眾人歡呼享樂，看不到未來也不會有目標。忽然你害怕了，你提心吊膽卻又無所事事。躲在角落中無辜的望著來往的路人，你看到他們在大汗淋淋的奔跑，卻得不出原因。你忘記了，曾經你的夢想。于是，你就不會看見五月有為你開放的繁花。
夢里，你彷徨無措，對著影子你流下了眼淚。你說你不要這樣的日子。于是你又哭啊哭——何時才能到盡頭！你早該料到，你華麗的結局本就是如此荒涼。我默默看著你，從天堂的大門你一步步墮下地獄。愚昧的人，咎由自取。你的理想隨著外表五光十色內心卻極其脆弱的肥皂泡一起幻滅，就像一顆清晨的露珠隨著旭日的升起而消失。你學不會把握時光，從而沒有堅持。你明明可以努力，可是，
你忘了。
鳥兒墜落多少次才能學會飛翔；河蚌須忍受砂粒在柔軟體內的劇痛才能收獲珍珠；樹苗經歷多少風霜才能成為參天大樹。太多太多的簡單例子值得你參考，你卻固執的揮霍自己所剩無幾的青春。我想問你可是長大了沒有？你所荒廢的只有你自己的明天，與他人無關。待到你白發蒼蒼之時，你必然的感嘆是否太晚？
你的未來，從來都是由自己掌控。
初二抒情的哲理散文 篇7
細雨綿綿，洗滌著晴空和世間萬物。
挺拔的樹木在路旁巋然不動，任憑風吹雨打，嘩嘩作響的樹葉也只是夏日的陪襯。
古樸氣息的老街蜿蜿蜒蜒，雨點拍在石板路上發出清脆的響聲。淳樸的人家待人親善，也不曾以防備之心度人。
街道兩旁的院落都用半開半掩的木門稍稍遮擋，落到屋檐的雨水沿著屋脊滑落，最終與大部隊一起，沒入土地。
所謂院落不過是兩三間平房，一處不大的空地。晴空萬里時，人們搬著凳子坐在院中，不需要是多么熟悉的人，便可以談天說地起來。
若是遇到了雨天，人們則會坐在屋檐下，切開西瓜，紅瓤綠皮，一家人圍坐在一起，合著悅耳的雨聲，嘗著甜美的西瓜，也能一聊聊上許久。
這里的夏日總是靜謐和諧的。
不大的雨能下好幾個小時，閑來無事的人們總喜歡在雨天睡一個美美的覺。陷在柔軟的床墊間，蓋著母親親手縫制的被褥，能沉浸在夢鄉中好久好久。
碰上了雨季，稀稀拉拉能下一天，到了傍晚，孩子們回到了家中。坐在書桌前，對著窗戶，瑯瑯書聲傳遍了整條小街，你呼我應，聲聲入耳。
夜幕降臨，家家戶戶門前都會點一盞明亮的燈，雨水似乎也被這黃暈的燈光染上了顏色。青石板被雨水洗的發亮，未鋪上青石板的泥土處匯聚成了小水洼。如果有不熟悉路的人一腳踩進去，定是要濺得滿身泥。
小街的人們總是喜歡早睡，晚上八點鐘左右，大半人家已經熄了燈。
蒲扇在身旁搖出清涼的風，清脆的雨聲似乎鉆進了夢里，安撫著小街上每個人的心靈。
直到半夜，雨聲漸停，云霏開，皎潔的月亮散發著讓人安心的光芒。
小街睡著了。
初二抒情的哲理散文 篇8
時光似水流一般從手中流逝，我們嘗試緊緊抓住卻未曾做到過，只能看著一個又一個“今天”在指尖滑逝。
往事已被時間定格，悲歡離合都已被鎖在記憶中，無法改變，更無法操縱。過去似流星在天際滑過，僅僅是那一瞬間的美麗。但讓它過去就好。
未來又如同一個無法破解的未知數，卻在某種相應的環境下，有著一個特定的值。它促使我們在今天拼搏，一切希望就在今天的消磨或努力中泯滅或誕生。
把握今天，今天就像是海中航行的重要關口。充實的度過，也就意味著輪船載滿了理想與希望的貨物開始了遠航。
把握今天，不要管花兒的凋零與枯黃，因為在今天它會重新開放。快樂的度過，也就代表著你為花兒又增加了一些營養。
把握今天，不要幻想勝利的天使來到身旁。因為天使也會化成泡沫，四處飛揚。認真的度過，也就說明了你在為成功的到來獻出一份力量。
今天，醒來后打開窗，讓清晨的第一縷陽光照入屋內，所有的活力就在這一刻如同音符一般歡快的跳躍。早晨呼吸清新的空氣，看著沐浴在陽光中褶褶發光的事物，讓昨天的一頁日記隨風翻過，不需留戀，只讓自己清楚地在這一頁記下今天的輝煌。
把握今天，是一種對待人生的態度，是一種明智的理念，更是一種生活方式。生死成敗不靠從未開始的明天，更不靠已過去的昨天，只是依靠今天的努力。
把握今天，把思想的火花擦到最亮，給今天的奮斗帶來靈感。讓思維的泉水汩汩流動，給今天的拼搏換來喜悅的果實。讓心靈的角落都被照亮，給他人快樂，更給自己快樂。
把握今天，收獲未來，收獲希望。
記住，今天的太陽升起來了……
初二抒情的哲理散文 篇9
也許,年輕的時光過于美好了，心靈輕松得無需承載一片烏云，面孔鮮嫩如同狂風暴雨過后展開的花朵，力氣可以使你到達任何你向往的地方，目光總是期待著尚未解開的謎題。
所以，已不再擁有青春的人們感嘆著回憶著青春的美好，正在青春途中的人們擔心著今日的一切將會飄渺無存。但我為何希望所謂美好的青春飛逝?曾經的幻想、曾經的期盼、曾經的夢、我都不想再想起，即便生命即將落幕，我也不會有絲毫的眷戀惋惜。
我曾做過無數悠長而華麗的夢，可是夢醒三分，記得的還會有多少？都說“日有所思，夜有所夢”，可我的夢里未曾出現過什么可以讓我懷念，全是刺眼的光點和那個憂傷的背影。夢里一直都是若隱若現；而夢外，真實的讓我感到虛假，甚至不知道發生的事情是否真實可信，是否真的存在過。
我們每個人都是這個世界的一個過客，匆匆的經過又匆匆的離開，來不及回憶，也根本不想去回憶。說不定哪一天就會轉身離去，留下一個永遠只是在離開的背影和那風花雪月的世界，從此便無聲無息的消失，孤身置身于荒野。
離別的曲調，敲響記憶的荒蕪，太多的曾經或許會短暫照亮早已暗淡的心靈，一切的一切都將會隨著一陣陣優柔的清風漸而消散……月夜、獨自聽那亙古的纏綿，泛在跳動的音符上，如泣如訴，大聲吶喊出憂傷，徒留一腔豪情未去，踏著憂傷的旋律，眸清似水。
憂傷、寂寞、無助。請漸漸遠去，讓我不在與你相逢。愿張開雙眼就能看到琳瑯滿心的快樂，擁有那些美麗的畫面淡定自若于世！
初二抒情的哲理散文 篇10
秋風輕輕的吹進了門，氤氳著淡淡的清香，落葉無聲，鋪滿了田徑，晶瑩的露珠懸掛在花瓣邊，賦予了秋風的愛，化作滿天的蒲公英，帶來希望的種子，落入心田
潔白的霧花凝成了冰晶，覆蓋著寒冬的冷漠，山坡上那株驕艷的臘梅卻依然美艷似火的綻放，淡淡的余暉照在花瓣上，通過白雪的棱角，折射去耀艷的光芒，我知道，那是生命的奇跡，我堅信，我心中定有一株臘梅，當我身受痛苦的時候，就會綻放出美艷的花朵，提醒我希望總會有，待到冰雪融化了，不就是雨水了嗎？
幾顆疏星映襯著月的孤獨，那似吸滿水的花蕾悄無聲息地綻放，潔白的花瓣似白玉一般晶瑩，引得寒風憐惜，凍雨淚凝，像出水芙蓉，卻又端然大莊，像夏水浮蓮，卻又沁人心脾。像亭亭玉蘭，卻又驕情似花，我堅信，我心中定有一朵曇花，縱然一現而凋，也無怨無悔。
瑟瑟的秋風吹散了云朵，凋零了花兒，落葉帶著秋的思念慢慢地飄落，籬間的秋菊卻依然美麗依舊，如萬片丹霞，千重紅錦，似發了狂的燦爛，漾滿了整個秋天，馥郁的香氣，潑遍了整個天空，點絳流丹，漫舞著整個深秋的爛漫，似滿天繁星墜入籬間，隨著清風搖曳，我堅信，我心中定有一叢秋菊，雖輕小細微，可照樣譜寫生命的奇跡，雖色彩單調，可芳香依舊。
擷一顆種子，播種在心田，任憑四季交替，依然絢麗不敗。開一朵驕艷的臘梅，賦一骨不敗的孤悲，即使身資平凡，做好自己，也能開出奇跡的花兒來，縱然面對成功，也能謙謙大方，任憑流言蜚語，也能傲骨風霜。我笑，我從容……
初二抒情的哲理散文 篇11
“白玉長提路，烏篷小畫船。”曾經，現在。是否在流逝什么？——題記
初入運河園，眼前的一切令我驚訝。這里，水已消逝，余下的只有石。孤立在那里，好似想要我們想起什么。是景，是人，是物？
那一座座被歲月沖刷所遺落下的充滿瘡傷的石橋如今只剩基本的形態。踏著那承載千萬記憶的凹凸不平的石板，青苔掩入石縫中，好似老人臉上的黑斑。那是歲月流年刻下的痕跡。石坑中的那洼水坑，看了更別有一番。手輕觸那冰涼的石，記憶猛然追憶于千百年前。回得去嗎？回望那似乎隨時會塌的石板橋，你留守在這兒，是留戀那從你身上走過的千萬人……
或許，當我們青春年華已逝，再次蹣跚攀上你，我們會念起往事吧。
石板路邊，忽然傳來老人已入古稀的笑聲。哦，他們在說少年趣事呢！他們那被歲月刻上印記，在時光中打磨的臉，在回憶間依然溢出絢麗的笑容。仿佛他們依然是少年郎。身旁時古橋，它，那位老者佇立一旁，靜靜地，傾聽著。現如今，今時不同往日了！可它依舊懷戀。
或許，現在的我們，正值花繁葉茂的我們，應大跨步向前。不要在老時，幡然醒悟。
有古橋，兩旁剛造的橋自然也有。不知是古橋看起來太“年邁”，還是新橋走起來舒爽。人們大概走的都是新橋罷，還有一些雙鬢雪白的，上了年紀的人，走走罷了。
或許，他們在憶少年時的風光，他們還想再經歷那一次次冒險與探索，還想再擁有一個與眾不同的少年時代。可是，歲月卻決然離去，在不經意間，流過，不在回來……
我呢？現在的我，正值年少。可是卻時時刻刻想著眼前的困難，而不去突破。想停下，但因為歲月不會停留，所以我的腳步也不能停留。
水，流逝了。但少年的我們，應該陽光，正視前方，大跨步向前！
初二抒情的哲理散文 篇12
下午，我站在房屋前，抬頭遠望著天空。只見原本晴朗的天空頓時變得烏云密布，它們氣勢洶洶地壓面而來。過了一會兒，就遮住了整個蔚藍的天空。昏暗的場景讓人以為是在拍科幻大片。
意識到即將到來的暴風雨，我匆匆地把衣物收進屋中，緊接著關牢門窗。心中半開玩笑地喊道：讓暴風雨來的更猛烈些吧！果然不出我所料，不一會兒，“轟隆隆……”的雷聲傳入我的耳邊，還夾在著駭人的閃電。“雷公電母”浩浩蕩蕩地上場了！那電閃雷鳴的場景不禁讓人覺得有些毛骨悚然。未幾，變下起了傾盆大雨，“嘩啦啦”的雨水打在地上，仿佛千萬個樂隊成員在擊鼓。少頃，雨水便鋪滿了整個大地。
電閃雷鳴的天氣下，被吸引的我趴在窗戶前，觀看著這大自然放映的電影。
那些沒有雨傘的行人匆匆地往家跑，途中濺起的水花仿佛在為風雨伴奏，有趣極了！持著雨傘的行人以為他們會免于大雨的“侵略”，不，他們錯了。狂風猛烈地刮著，雨兒不再受重力的影響，開始無規則地運動者，打在人們的臉上、手上、腿上；而那些傘兒們，像是中了風的“魔咒”，它們不再受人們的“束縛“，向空中“飛”去，構成一道道壯觀的風景線。
一個小時后，雨勢逐漸地減小了，雷公電母貌似累了，都回家休息去了。那擊鼓聲的勢頭也減弱了。我靜靜地聽著，一首悅耳動聽的旋律傳入耳畔。“滴滴答答”的雨打在地上、窗戶上、樹上、房頂上，構成一不“雨中奏鳴曲”，好聽極了！大自然可真奇妙呀！
神奇的、美妙的大自然，總會給人們帶來不同的體會，讓我們共同去感受吧！
初二抒情的哲理散文 篇13
你的生活像什么？也許你的生活像一幅畫，豐富多彩；也許你的生活像一張紙，平淡無奇；也許你的生活像一首詩，令人沉醉。但我的生活像首歌，像歌一樣美好。
也許你會問，生活怎么會一直都是美好的呢？
我想回答你，我的生活和你的生活沒什么不同，但心態不同。生活不會是一帆風順的，但只要你把不好的事情也看成好的，那生活就會是一直美好的。
身為一個學生，我的生活里最重要的事情便是努力學習。也許很多人會覺得努力學習很累，但我并不這樣認為。學習就一定是枯燥的嗎？只要用心去學，一樣可以發現樂趣。盡管在學習的路上可能會遇到很多困難，但只要想到最后的結果是好的，能取得優異的成績，就一定有動力繼續下去。
青春正好的我們少不了朋友的陪伴。因為朋友，我獲得了很多的快樂。快樂大笑的時候，第一個分享的，是朋友；傷心難過的時候，第一個安慰的，也是朋友；挑戰困難的時候，第一個幫助的，還是朋友。朋友帶給我的不只是快樂，還有珍貴的友誼和感動。
當然，最不能少的還是我們的父母。父母撫育我們成長，如果不是父母，不會有我們，我們也不會有自己的生活。父母給予我們的愛我們永遠還不來。記得那一次，我生病要住院觀察。從沒住過院的我立刻就哭了出來。爸爸急著給認識的醫生打電話求助，媽媽則摸摸我的頭，安慰我說沒事。最后，醫生告訴我不用住院，但要每天去打針。于是，那幾天，媽媽都陪著我去醫院打吊針，一打就是幾小時。打了好幾天的針，我的病才慢慢好了。我真不敢想，如果沒有我的父母，我的生活會不會是一片陰暗，還會像現在一樣美好嗎？
生活總會有很多起起伏伏，但只要擁有樂觀的心態和頑強的毅力，生活一樣是美好的，像歌一樣美好……
初二抒情的哲理散文 篇14
生命的河從身旁流過將回憶慢慢淹沒。
那年春天燃起的篝火多年以后泛著淚光閃爍。
偶爾在鏡子里面，和舊時光相遇，望著鏡中自己，久久失神。
時光如流水般，在指間靜靜劃過，在鏡中流淌，流淌著。倉惶一轉眼，時光的河，悄悄在眼角處游走——經意間，讓目光走過空窗，去追尋，去挽留，往昔美好的時光和靜靜的回憶。
遠方天空中，北去的雁短暫掠過，在流云中留下淺淺的行跡，再而，漸行漸遠…目光追逐著緊鎖不放，遠去，遠去，留下了，一道悠長的孤影。它飛過的云影中，我看著了奔跑的童年——看著那青澀的童顏，看著那串串小小的足跡，和那搭好了一半的積木……曾今的一幕幕像未完成的書卷匆匆地在眼前翻開，瞥過。然而，時光匆匆地攜走了回憶，那小小的足跡，伴著流云遠去，消散了的童顏，空空的，留下未完成的積木……
記憶中的笑，是你我初識時青澀靦腆的微笑，是我們在夢中祈愿時的淺笑，是挫折中彼此鼓勵的慰藉，是可以觸動光陰的笑容。淺笑，那一抹流年的滋味，似水似茗，清香優雅，輕輕漫入我心間，使回憶沉醉，使時光沉睡。不經意間，光陰匆匆偷走了歲月，也偷走了那一抹清香，化作濃醇，記憶的陳釀——沉醉了今昔。
童年，與未完成的記憶，在流年中蒼白，像浸透在水中，跟隨著，漂泊。然而，童真是記憶中的燭光，照亮著過去，照亮著回憶，今昔，卻又將照亮遠方的微笑。
流年似水，沖淡了往昔記憶中的那壺香茗，澆滅了那年春天燃起的篝火；時光的河，再次游走，也許多年以后，它將再流過，到那時，留下的將不只是青澀……
流年似水，滑過眼角，泛著淚光閃爍。
初二抒情的哲理散文 篇15
清晨的天仍是灰藍，蒙上一層陰郁的色調。山頂泛著牛奶般濃稠的白霧，縹縹渺渺，如置仙境。花木也帶了幾分露水的清甜，空氣里彌漫著淡淡花香，微風熏熏拂過幽深靜謐的小徑，兩旁都是綠植，深淺不一的綠在兩旁延伸。仿佛在千百年前，依稀能夠見一道素白重影山間漫步。
天漸漸半明，卻下起大雨，淋淋漓漓，淅淅瀝瀝。本就妖艷的紫色花兒在樹梢枝頭輕輕發顫，在雨中越發嫵媚動人，像一個妖嬈的舞女在雨間輕踮腳步，迎風而舞。靈均撐著一柄油紙傘，靜默著走完一條彷徨而悠長的山道，望著這洗不凈的江山，眼底翻涌著悲憫與惆悵，獨立雨中，飄逸出塵。
半晌后，天又暗下來，雨下得更急，更猛。樹林下的陰影如夜的濃墨，紫花也在寒風冷雨中被打彎了腰，失了艷姿。風雨間的“沙沙”聲似是芭蕉葉拍打大地，響聲如巨浪滔滔。靈均在疾風厲雨中提步離去，一抹白影融在了綠山里，像夢一樣凄涼迷茫。
雨勢漸漸變小，靈均仍是一身素白衣袍，靜駐江邊，看著國破人亡，滿眼的腥紅與戰火狠狠地刺痛他的心。細雨像一個不甘的固執的孩子仔細地擦去血流，卻怎么也擦不完。他望向江面，那滿臉皺紋，身形佝僂的老人早已不是曾經滿腔熱血要為朝廷建功立業的少年郎了。他老了，他的手曾經握過韁繩，在最好的韶華里鮮衣怒馬；他的手揮過銀毫，在河畔春柳下寫出詩作，風姿卓揚。如今，連把兵刃也握不住。
他閉上眼想，不能夠救國，便殉國罷。白影如一片殘朽的枯葉墜落江里，不帶一絲眷念。江里不止新沉了一具尸體，更埋了一顆干凈坦蕩的君子之魂。輕輕的雨絲溫柔地覆上江面，漾開一小圈漣漪，像是細雨冷冷地為他奏起挽歌。
此時山中傳來一道聲音：“雖體解吾猶未變兮，豈余心可懲之……”像是軟聲安撫著雨中魂的哀詞，凄清悱惻。
初二抒情的哲理散文 篇16
梧桐樹下，短發與長發互相嬉戲，在火紅的夕陽的照映下，留下的是陣陣笑聲。
深夜，長發為短發縫補書包，一針一線，縫入了她對短發的期盼，也縫入了絲縷愛意。燭火通明，小小的屋內充溢著無限的關懷。長發盼著，盼著短發快點兒長大。
清晨，短發吃完了早飯，背上了書包，背上了長發滿滿的愛，與長發揮手告別。長發一直望著短發離去的身影，直到短發消失在自己的眼界。長發盼著，盼著短發快點兒長大。
傍晚，梧桐樹下，長發為放學歸來的短發洗頭纖細的雙手穿梭于短發的發間，輕柔，小心，生怕弄疼了短發。在皮膚與發絲的摩擦間分生出無數的肥皂泡泡。頑皮的短發用手抓了一把肥皂泡泡往長發身上抹，長發只是親溺的笑笑，用她那同樣沾滿泡泡的手捏了捏短發的鼻子，繼續用水沖洗。長發看著短發，那眼神里充滿了笑意。長發盼著，盼著短發早日成才。
歲月的輪子緩緩地碾過人生的石子路，短發日漸長長，變成了長發，也越發的烏黑起來，而長發也變了，不知何時幾縷銀發爬上了長發的頭，在哪兒生根，發白。不像昔日那樣烏黑了，漸漸失去了光澤，黯淡了下來。
又是梧桐樹下，長發與短發又架起了臉盆。不過這次是為了昔日的長發洗。看著昔日長發的縷縷銀絲，短發的動作更輕了。發絲在短發的.手間互相揉搓，制造出夢幻的泡沫。短發只是用清水清清沖洗，泡沫順著水流流入臉盆。流到了地上，不再回來。短發盼著，盼著自己變得堅強，有更大的能力來保護長發。
清洗完畢，短發與長發互相依偎著，靠坐在梧桐樹下。滿天的星光似乎想照亮整個天空，長發依舊給短發講著北斗七星的故事，短發認真地聽著，用心感悟著，從不厭倦。短發為長發講述著這些年來她的所見所聞，長發平靜的聽著，內心卻無法平靜。月色彌漫，長發和短發共同期盼著：
孩子，下輩子我還要做你的母親。
媽媽，下輩子請做我的女兒，讓我來照顧你一生。
初二抒情的哲理散文 篇17
開嗓，高歌，揮手，跳躍，潑墨，點染。平凡的動作重新組合，擁有了一個新的名字：藝術。不管是歌唱還是舞蹈，演奏還是畫畫，都存在于我們的生活之中，伴隨著我們，在漫漫人生路上一步一步走下去……
捶，聲震天地
“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。”在這樸實無華的黃土高原上，百十個強健的后生，用盡全身力氣，爆出震耳欲聾，氣沖斗牛的鼓聲！身體隨著鼓點上下，左右擺動，隆隆隆隆的鼓聲，不需太多言語，足以讓人震撼不已。
輕巧的腰鼓，爆發出聲震天地的鼓聲之藝術。
描，童真無限
在水門汀上，幾個小伙伴，正拿著木炭，借著月光描竹影，你畫一道。我描一筆，彎彎曲曲，參差不齊，竟畫出了幾分中國畫的味道。父親在一旁傳授著繪畫知識，多么和諧的一幕啊！在月光下，藝術與美就蘊藏在這充滿童稚的涂鴉中。
參差的竹影，描繪出充滿童趣的繪畫之藝術。
舞，婀娜多姿
“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動。”大幕緩緩拉開，一位體形優美，身著艷麗服裝的印度姑娘，和著音樂，一步一步輕盈地走出來，她的手指靈活地上下飛舞，時而雙眉顰蹙，時而笑頰粲然。婀娜的舞姿，細響的鈴聲，充滿活力的苗條身形，毫無違和感的融合在一起。
細碎的舞步，跳出婀娜多姿的舞蹈之藝術。
模擬，惟妙惟肖
八尺屏障，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺，口技藝人端坐在屏障。閉上雙眼，聽！深巷中的狗叫了，睡夢中的孩子醒了，但是——“起火了！”所有人都跑了出來，救火，逃生，收拾財物。伴隨著“嘩啦嘩啦”的潑水聲，每個人的心不由得緊張起來。“凡所應有，無所不有。”眾人早已身陷其中，分不清戲里戲外。
復雜的聲響，模擬出惟妙惟肖的口技之藝術。
四種藝術，四種生活，把生命點染得絢麗多彩；四種生音，四種動作，讓藝術深入生活。處處留心皆藝術。藝術如空氣一般，彌漫在生活的角角落落。藝術，伴我成長伴我行。
初二:楊雨虹
初二抒情的哲理散文 篇18
歲月就好似一杯到的滿滿的水，當人把水喝到一半時，人生的道路已過三分之一。記得當初那懵懵懂懂的小女孩的我卻隨著時間的飛逝，告別了活潑好動的童年時代，告別了曾經令我朝思暮想的六一兒童節，來到了漫長的中學生涯，開始了現在乃至未來的旅程。但回憶小學生涯的往事，才了解、懂得“珍惜”二字。
我一直都是一名斤斤計較的女孩，在母校生活的漫長五年歲月中因為它我失去了人生最為可貴的友誼，甚至就連離畢業的前幾日我還與同學糾纏不清，卻從沒發現同學們對我的謙讓。小學周老師說的對啊，在日后的學習中只有在小學和同學們日子相處時間最長，然而現在大家已各奔東西，后悔在當初最后的日子中沒有好好珍惜又有何用？
如今每日對這新的生活大家竟是彼此陌生，盡管于新的同學，老師相處的時間長了也比不過一起同窗五年的同伴；比不過教了我們整整五年的老師；培育、撫育了我們五年的母校。
記得曾經，自己往往埋怨和自己朝夕相處五年的班級，為何總是自己吃虧想早日離開這令人煩惱的班級、學校。但直當邁入了中學時，我才知自己錯了，原來自己是生在福中不知福啊，而面對母校，同學，老師只能留下懷念和回憶。
人往往便是如此，失去了才懂得“珍惜”二字。如今的學習生活是如此緊迫，對于未來，真不知還是否能與母校老師在次會面，但我想在此送給老師一首詩：
祖國的花朵是多姿的，
但卻需要園丁的照料。
老師啊，老師
您就好似園丁撫育了我們，
把我們這些祖國的種子培育成了婀娜多姿的花朵。
感謝您，老師
用辛勤的汗水哺育著我們，
傳受我們無邊的知識。
是您，把我們引進了知識的海洋，
是您，把幼稚的我變成了成熟的女生。
不知何時再相見，
只望來日在相會。
無盡的感謝，無邊的問候只在不言之中。
初二抒情的哲理散文 篇19
平淡無味的周末沒人陪，寬敞的房間，留我一個背影。冷酷不是天性，是被逼的。
我真的不應該向往擁有陪伴的生活，這會讓我難過。
心里的陰影無法抹掉，獨有影子的相伴。
天生愛跑的陽光男孩，成了個“罪人”，能樂起來的只有游戲。漸漸的，離自己本來的路，越來越遠。融入了這里，發現，原來也沒什么。
討厭寫的傷感文章，卻現在又喜歡上了，不寫，只看。才能避免我回到不屬于自己的一條通道。現在是走不到，但逃不了。
雖無情，卻又情。連自己都搞不清楚是什么。寂寞的夜晚，問自己你是誰。我就是我，不改變。答案是此，出口的卻是另句話，情有殤，話有短，我是誰？
別人面前想掩埋許多，后來發現自己做不到。我不會哭，不會笑，為什么？因為，在心里已經受夠了。不喜歡說話，不喜歡被冤枉，不知道干嘛了，冤枉這兩個字經常發生。很不喜歡，可，又怎樣奈何!
寫作成了個新樂子，文章里想極力的覆蓋痛苦的情感，做到了，我卻一一的將它承受了。平常反感武俠小說。愛看些凄涼，悲慘，傷情的小說。
很期待的下雨天來了，雨的節奏成了我最快樂的音樂。在雨中放聲歌唱，緩解了我所有承受過的痛苦，接住一滴雨，訴說著：我愛你們，然而毫無情緒的離去。
一半淚水一半情，我成了雙面。不知道未來是什么，滿懷期待的夢想是否能實現。謎..謎..謎,我問自己，除了謎還有什么，呵呵，到處是謎。明天誰會陪我，謎，那天會下雨，謎，我究竟是誰，謎……
并沒有那么執著，不會死板的追究一個問題。傷心時，唱一首歌。快樂時，送句美好的祝福，或許這是最開心的事情。
黑暗把背影吞個一點不剩，一張幼稚的臉無助的看著一切。不哭，反而笑起來，是那么開心。也許這就是我想要的！！！
人間的酸甜苦辣，嘗遍了，不知還缺點什么？？
初二抒情的哲理散文 篇20
三角形是最穩定的結構，就像一個家庭中的三個成員站在各處的頂點上，構成最穩定的和諧。世上太多人一生追求榮華富貴，而我的人生卻因為這種來自家庭的和諧而富有。
五歲的家庭·富有疼愛
那一次爹媽教我學騎自行車，搖搖晃晃的車子怎么也不聽我使喚。太陽光一陣明晃，我左右搖擺便狠狠地摔在了地上。爸媽連忙跑過來檢查我的傷口，并抱著大個子的我一路有說有笑回了家。在一句句關切的話語中，我深刻地感覺到我擁有一種和諧，叫疼愛。
十歲的家庭·富有理解
媽媽的實驗當眾失敗，這給好強的她無疑是沉痛的一擊。回家后便聽見她的哭泣，我不知所措便回了房間。從門縫中我看見爸爸緩緩走過去遞上一條熱毛巾，低語了幾句便攙扶著虛弱的媽媽走回房間。在那一步步的扶持中，我深知生活在家庭里，我富有一種和諧，叫理解。
十二歲的家庭·富有無私
考試結束后便是同學們的狂歡，媽媽打來電話我不容她說話便匯報了成績，媽媽沒交代電話的緣由便說了再見。狂歡結束已經八點多了，我隨手攔了一輛出租車便回了家。到家發現媽媽靠在門邊，一只手撐著柜子來支持疲憊的身子，一臉憔悴讓我一陣酸楚，她見了我微露笑容說：“你回來啦，我忘帶鑰匙了，沒想打擾你和同學玩！”我怔住了，回想我沒帶鑰匙的情形是怎樣埋怨媽媽不早些回來，我心如刀絞。扶著媽媽我默默地流淚。在一滴滴眼淚中，我明白了我的人生中是這樣富有著無私的母愛。
十五歲的家庭·富有團結
站在“三人四足”比賽的起跑線上，爹媽和我十指相扣。我們沒有多說什么，只是憑借來自家庭的力量而一步一步走向終點。在沖過終點后的歡呼聲中，我堅信因家庭，我的人生富有了團結的意味。
我的人生已走過十五個春秋，三人的家庭也經歷了十五年的成長。我堅信我的人生已經富有了疼愛、理解、無私與團結，因為家庭在為我詮釋它們的的意義，上帝在我年輕的扉頁上寫下“人生因家庭而富有”。隨著人生的繼續前行，我相信我會因家庭而富有更多！
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