波蘭兒童從小接受大自然的熏陶優美散文

　　在波蘭，一般家庭普遍重視兒童的藝術興趣與愛好的培養，并不失時機地培養他們的藝術感受力和鑒賞力，讓兒童從小就接受藝術的熏陶。

　　在周末或節假日，波蘭人最喜歡去的地方是劇院，在那里經常能看到年輕的父母們拖兒帶女，興致勃勃前來觀賞，而且每個人都打扮得漂亮整潔，有的孩子還手握一簇鮮花，那是家長準備讓孩子在演出結束之后送給自己喜歡的演員的。所以，一般在演出結束后，觀眾并不是匆匆離去，他們仿佛還陶醉在優美的藝術境界中，而演員謝幕、小觀眾獻花有時竟持續半個小時。孩子在大庭廣眾下，手捧鮮花走上舞臺絲毫沒有羞怯之感，實在令人驚訝。

　　波蘭人認為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長得更為結實、更為健康，同時還可給孩子營造一個更為和諧、更為寧靜的心靈世界，所以他們總是樂意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。

　　實際上，波蘭家長引導孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時期”就業已開始了。當我們東方國家的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉”在室內時，波蘭的小不點們已有幸躺在小睡車里，盡情享受戶外明媚的陽光和滿眼的綠意了。當然，家長們帶新生兒外出時一般會選擇風和日麗的天氣。同時，為了防止過分強烈的陽光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細心的家長會給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。

　　孩子長到2～3個月大時，常常被大人帶到花園或森林中，聆聽鳥兒的啼鳴。他們邊欣賞小鳥歌唱，邊露出會心的微笑。波蘭家長認為，讓孩子聽鳥叫有利于聽覺器官的生長和發育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的`氣息，好奇又快樂地觀察著周圍陌生的世界。

　　波蘭家長認為：半歲大的孩子完全可以接觸水了，原因很簡單：早在母腹中時，胎兒就與水有著不解之緣。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵孩子仰臉接受細雨的沐浴，或干脆將孩子推進泳池的淺水區戲水(當然須在大人嚴格的看護或保護之下)。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺器官的敏感性，而且對孩子來說還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運動(或至少是一種愉快的活動)。

　　十來個月大的孩子已開始對色彩和香味十分敏感。這時，波蘭家長往往會抓住機會，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺經驗。同時，五花八門的不同的花香對孩子來說，也可能是一種嶄新的經歷。當孩子投身于大自然之中與各種各樣的色彩和香味“親近”時，他們的聽覺、嗅覺、視覺等器官也會接受到大量的全新的信息，并由此得到了鍛煉和發展。

　　1歲左右的孩子大多已開始學步，也學會了最簡單的語言交流。波蘭家長此時往往將小動物引入孩子的世界，如觀看五彩的蝴蝶展翅飛翔，鮮紅的瓢蟲在青青的草葉上緩緩爬行，或傾聽知了、蛐蛐不倦的歌唱。

　　當孩子稍大些，家長常常在盛夏時節帶他們外出露營，或練習游泳、跳水。孩子們還學會采摘好看的樹葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動物做生物標本。喜愛作畫的孩子則在大人的陪伴下前往風景名勝寫生、攝影。

　　值得一提的是，波蘭孩子往往在幼兒期，就開始欣賞充滿田園氣息的經典音樂作品，由此他們更加深了對大自然的熱愛和景仰。音樂廳是波蘭人帶孩子經常光顧的地方，那里經常演奏波蘭及世界各國的著名交響樂曲。孩子們聽音樂時聚精會神，肅靜莊嚴，儼然一個成年聽眾那種認真的神態，使人覺得他們一點也不是在湊熱鬧，而是津津有味地欣賞。他們發出掌聲，并不代表單純的模仿，而是發自內心的喜悅。不管他們能聽懂多少(那遠不是最主要的)，至少他們的投入是真誠的。他們聽音樂會時的自制力正是來自這種投入，而投入則是平常循循善誘與滲透熏陶的結果。

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