因?yàn)橛心?經(jīng)典散文

　　上初中的時(shí)候，最愛上你的課，喜歡看你寫一首漂亮的粉筆字、喜歡聽你動(dòng)聽的講解、喜歡你目光關(guān)注我的感覺。上學(xué)路上，最希望能遇見你，道一聲“早上好”，再一起走向?qū)W校。“送”走了假期，地點(diǎn)依然是學(xué)校，時(shí)間也是金色的9月，人物，我未變，而上課時(shí)不再有漂亮的板書，不再有悅耳的聲音，上學(xué)路上不再有人相伴。有的只是在夢(mèng)中一次次出現(xiàn)你的身影。惜別了初中，而我，卻不想和你說再見。

　　原以為小學(xué)與初中的差別不大，而開學(xué)后的一段時(shí)間，我便迎來了我學(xué)習(xí)生涯中的第一篇古文閱讀，我怎么也不會(huì)想到，從第一次上古文課的不重視，讓文言文成了我學(xué)習(xí)上的絆腳石。也是因?yàn)楣盼模�我們成了“冤家”，隨著古文難度加大，我和你的“階級(jí)斗爭(zhēng)”也愈演愈烈。你對(duì)我的古文學(xué)習(xí)抓得緊，而面對(duì)一遍遍的罰寫，我心里充滿了對(duì)你的不解與氣憤。

　　在古文的“困擾”下，我一路跌跌撞撞升了初三。然而，一個(gè)仿佛在冥冥之中被注定的事情讓我變了。

　　初三剛開學(xué)，由于某些原因，我轉(zhuǎn)了一個(gè)班，而你依然是我所轉(zhuǎn)班的老師，我清晰記得去新班上課的第一天，你看見我時(shí)驚訝的表情，當(dāng)時(shí)，我多害怕你當(dāng)眾問我轉(zhuǎn)班的原因。整個(gè)早讀課，我都未曾安心，可從我旁邊一遍遍走過的你沒問一句話。直到課代表放學(xué)發(fā)作業(yè)卻沒有我的聽寫本時(shí)，便向你辦公室走去，你看似無意放錯(cuò)的動(dòng)作，打開我的聽寫本重新“檢查”了一遍后，終于問了我轉(zhuǎn)班的原因。你告訴我：“過去沒有認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，現(xiàn)在要勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的困難。最重要的是要對(duì)自己有信心，樂觀，自信，并且多和同學(xué)交流，別總孤孤單單地一個(gè)人，學(xué)習(xí)要多努力。融入班集體，總能得到很多快樂的……”這天的談話和你看似無意的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。回到家后，我仔細(xì)想著你說的話，想起初一、初二時(shí)你對(duì)我的關(guān)心、教我的學(xué)習(xí)方法我都不屑一顧，才明白當(dāng)初的自己是多不懂事。

　　自從你和我的那次長(zhǎng)談和自我反思后，我開始努力。功夫不負(fù)有心人。我的古文學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步。而你依舊那么認(rèn)真地批改我的古文聽寫，多了一個(gè)字，少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，你都細(xì)心標(biāo)出，并常在我本子上寫一些鼓勵(lì)的話。漸漸的，我開始喜歡你，珍惜你給我的'每一次教導(dǎo)、每一次鼓勵(lì)。

　　我喜歡的你，除了扮演鼓勵(lì)者的角色，還是一個(gè)特別的老師。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代中學(xué)生的敏感話題，老師們一次次告誡我們少上網(wǎng)。而加你為QQ好友，沒想到你會(huì)給我QQ空間寫留言，你滿是幽默的話語中卻不缺關(guān)心與鼓勵(lì)。節(jié)日的問候、生日的祝福成了我QQ空間最亮麗的風(fēng)景線。

　　親愛的許老師，很感謝你陪我走過的那些年華，曾經(jīng)有過的那些氣憤、抱怨或是不解都成了我最好的回憶。請(qǐng)?jiān)�諒我，只能用如此平庸的文字來贊美我最喜歡的你。

　　“大地茫茫，海水流淌。是什么人掌燈，把你照亮？”謝謝你——許老師，因?yàn)橛心悖�我感悟到不一樣的悸�?dòng)；因?yàn)橛心悖�我的生命才更美麗�?/p>

　　如若再見，也許又是段時(shí)光的輪回、時(shí)間的距離，依然不變的是真情。如果時(shí)光劃過的時(shí)候，我一定要回首，那么，能不能讓我華麗地轉(zhuǎn)身，在時(shí)光的輪回里，再看看你漂亮的板書、聽聽你細(xì)心的講解？

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