經典散文：蘇里和語文
蘇里一直很喜歡文字，應該是從初中開始，因為遇到了一個非常有才的語文老師，無論在人格還是學識上都有強大的氣場。他挺拔英俊一表人才，但總是不修邊幅，衣服穿得非常邋遢。靠的是一手好書法和淵博的學識折服學生。
他出口成章，引經據典，古文詩歌無所不能，關鍵的是他的性格，他的口頭禪是爺靠真本事吃飯，此處不留爺，自有留爺處！當然受不了條條框框的的他還是走了，至今不知去處。蘇里非常敬佩他，原來文字的妙用就是抒發真性情，而這種能做到真性情的老師也不多見了，他讓學生背的最多的是汪國真詩集，愛詩的人都是理想主義，他的性格潛移默化的影響了蘇里。
蘇里高中的語文老師也就是他的班主任，普通話極不標準，鄉音極重，在此不提及其姓氏。第一堂課就秀他的詩，并以此賞析，且不說文筆如何，僅此一舉便是敗筆。蘇里不屑地看著他，因為在他的心目中詩歌是人靈感和情感一瞬間的寫照。
過后自己都不知道的東西有什么可賞析的，好的多看幾遍，不好的一笑而過，豈不更妙。但還是要感謝他，在此之前對文學他是一點都不懂也沒那個條件，處于懵懂期。唯一看過的書是初中三年翻了七八遍的古文版三國，對他還是有些益處，不至于高中的文言文不懂。
第一節下來之后老師布置了三個作業做摘抄、寫隨筆、背散文。這是蘇里最喜歡做的事，以后一直保持著這個習慣，只是不背散文了。
剛開始在上課之前班主任總會給他們讀一段平凡的世界里面的章節，蘇里聽得津津有味，總是期盼著語文課老師給講平凡的世界，這是初次接觸路遙，竟不知以后還做了和他有關的一些事情。但是老師只堅持了幾天，真是很吊人胃口著實可氣。
做摘抄抄的就是文學報和雜志上的東西，這種報紙每個星期都要發上厚厚的一沓。在語文課的晚讀蘇里就開始津津有味的忙起來，每次總是超額完成任務，也會把很多圖片給剪下了貼在自己的本子上。除課本上的作家外，正是在文學報上他了解張愛玲、海子、狄更斯、奧。亨利、芥川龍之介、、、、只是知道他們在文學上有很深的造詣，具體的作品有些他至今還未看過，這是比較遺憾的。
語文老師講徐志摩是在再別康橋上做的介紹，蘇里早就知道徐志摩早只是未曾深究，他不喜歡這個文化流氓。這首詩的美和意境至今沒有哪首現代詩能夠超越它，只憑此一詩，徐志摩便足以在文壇上占一席之位。提及徐志摩不能不說說他的風流史，這是每個語文老師都喜歡做的事情，然后議論一番。
他的遺憾就是沒有泡上林徽因，如果他們在一起了，我想林到最后也難逃被甩的命運。徐是個完美主義的男人，得到后便失去了完美，所以他也是個極為可憐的文人，到死都沒明白自己追求的完美是什么樣子，一個從未擁有愛的男人。
在此，金岳霖比徐志摩要富有的多，僅憑一句一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。他與幾個女人的情感糾葛暫且不說，花不花心暫且不論，在佛家都把他列為有爭議的人我們又怎能說的清楚？蘇里想著，只知道世上有絕美的詩供我欣賞這就足夠了。
海子，他確實沒有留下太多作品，但還是被很多人銘記。蘇里想大家應該和他一樣，銘記的是海子人生而不是他的作品。僅能記住的是面朝大海，春暖花開，但在這首以生命換取世人銘記的詩里蘇里并沒有讀出什么，只讀出了一個站在人生成功點上的文人，在以自大掩飾著內心的極度自卑。他是因為沒人能懂，而不是太喜歡火車。
若有語文，朗誦課肯定是必不可少的，比較喜歡的還是赤壁賦和短歌行，朗誦不是他所長，蘇里也偶爾會寫一些不倫不類自稱為詩的東西，語文老師給他的.引導就是認識詩歌。平時也會講一些大道理，無非就是趁著年輕趕緊奮斗，要不然就讀加里敦大學，回家修地球。一次語文老師講起自己的經歷，開始沒考上大學就背著包打外面打工，受了一年苦，幡然醒悟回去繼續讀書，最后就考上了大學來這里教書。
蘇里捧著臉轉著手中的筆嘲笑的想著，他的成功就是脫離了農村，在沒有自己的房子里自己孤苦的生活。在所有老師的眼里都是，萬般皆下品，惟有讀書高。在這個大學生泛濫的世界里，讀書也快變成了呵呵。想起一所高中的高考勵志橫幅不好好學習，如何養活你以后的眾多小三！這話比他的說教有用的多。
突然有一天班里的女生私底下叫著他老流氓，蘇里很好奇。原來是因為一堂課上講起林黛玉和賈寶玉時，他說，男人都是臭男人，女人是香的，流出的是香汗。沒注意他是否惡意的笑了。反正被學生暗地的叫做老流氓是不大好的，蘇里替這個快三十還未婚的老師擔心了好長時間。
不過到后來證明他的擔心是多余的，老流氓終于在三十歲那年把自己給賣出去了。但到最后生活也不是很順利，有個女兒還未滿月便夭亡了，蘇里默默祝福著這個不是搞文學的語文老師路能越走越好。
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