散文隨筆：舊夢重溫

　　翻開我的相簿，再見那些熟悉的面孔，塵封的記憶瞬間打開了�？粗�畢業(yè)照上稚嫩的我們，再看看而今變得有些世故的自己，不得不感嘆歲月消磨了人生。

　　離開實驗已經(jīng)三年，然而那里的點點滴滴仍難以忘懷。大二暑假回了一趟母校，還是那熟悉的大門，還是那一級一級的臺階，還是那熟悉的林蔭道，一切都沒有變，變的只是我們的心，離別的人。

　　回到母校，不自覺升一股親切之情，好像出嫁的女兒回到娘家，禁不住想要淚流。坐在行政樓旁的草坪上，猶記得昔日伙同好友在此讀書的情形。明媚的春光總是讓人不想辜負，于是三五兩個跑到草坪，有背古文的，有讀英語的，有演算數(shù)學的。伴著溫煦的陽光，仿佛更能凝神學習。也許有人不贊同，但那時的我們卻經(jīng)常在那看書，或是中午，或是下午，頻繁的'光顧，使得草坪的草總生長不好，或許就是被我們這一群群學生踐踏的吧。

　　而旁邊那艘石船，是我們青春誓言的見證，無論是高唱“直掛云帆濟滄�！边�是祝愿大家“鵬程萬里”，它都是忠實的聆聽者。

　　在足球場上我走了一圈又一圈，400米的跑道，承載了實驗兒女的歡喜離愁。清晨我們在那兒或是晨練，亦或是晨讀；夜晚我們許是在這兒談天，許是在這兒說地，籌劃著未來的道路。而那前方的主席臺還回蕩著藺書記昔日的講話“今日我以實驗為榮，明日實驗以我為榮”。

　　教學樓傳來師生附和唱答的聲音，原來是高二學子在補習。透過他們，仿佛看見昔日坐在教室讀書的自己。那一年補習特別熱，重慶市干旱了四十余天，也算是少見，這對于我們來講，真的是一場磨練。補課的生活本就單調(diào)，而這樣的天氣無疑更是火上澆油。盡管老師總說“心靜自然涼”，其實誰都做不到陶潛的境界。但為了高考一切都得熬，尤記得那時每人都帶了一條毛巾，熱了趕緊用冷毛巾搽臉（畢竟扇子更扇得人心焦），使得自己心能靜下來。我想那時備戰(zhàn)高考的我們真的可以算是戰(zhàn)友吧，不錯，如果高考是一場嚴酷的戰(zhàn)爭，那我們確是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。無論在生活上還是學習上，都互相幫助，共同奮進。那時的我們沒有私心，有的只是那份對理想共同的追求。于是在教室里，沒有了平日的閑聊，更多的是討論題的聲音；在寢室里，常常是挑燈夜戰(zhàn)，與時間賽跑，我們才能贏得勝利。累了，掐著時間睡一下，又繼續(xù)學習。走路的時候也許腦子里想的還是某道未解的題，吃飯的時候耳朵里還塞著耳機聽英語。有時候我常在想，那時的我們是否有點走火入魔？然而這樣的生活卻很充實，每個人都帶著一份收獲的快樂，或許這就是“痛并快樂著”？

　　當然，學習是有期限的，大腦也需要休息，每個人都有不同的放松方式。每到周六下午，就是我們放松的時候。男生選擇在運動場上釋放壓力，女生選擇去散步，又或者靜靜的聽幾首歌。周六傍晚是高三學子“瘋狂”的時候，但時間一過夜晚8點，我們又回到了正常的生活軌道。無論是教室，還是寢室，都是學習的身影，偶爾有幾句低語，那一定是在學習討論。

　　這一場“戰(zhàn)役”中，自然缺不了我們的恩師，我們何其有幸遇見了幾位負責的老師。班主任李老師一貫很嚴厲，用同學們的話講是“不茍言笑”。也或許正是嚴師出高徒，頑劣的我們才能踏進大學的殿堂。不知道何時起，對李老師的稱呼已變成了“強哥”，我想這個稱呼里多少飽含了同學們又敬又愛的心理吧。畢業(yè)后，對李老師戀戀不忘，有時朋友相聚，常笑說“怎么不把李老師的話語記下來，以后出本《強哥語錄》”。讀書時，也許我們對老師都曾有過“偏激”的看法，然而在那“黑色”的高三里，確實需要這樣一位班主任，嚴厲中不失溫和，把學生的心緊緊扣住。如果說李老師是從全局出發(fā)，則其他幾位老師從各自的領域指導學生。還記得英語和數(shù)學兩位老師，常常被我們纏得脫不開身，以致第二節(jié)上課的老師都有些無奈，好學是那時最好的解釋。政史地自由支配的時間是最多的，但幾位老師也常常心焦，清楚記得歷史老師常說“同學們，抓緊時間背噢”，重復的話語，有時讓我們都有些厭煩卻又不得不去施行；而政治課上時局的動蕩總能引起我們的注意；地理課上錯亂的經(jīng)緯度總是讓我們混亂，那分不清的時令季節(jié)讓人頭疼。但無論遇到什么困難，老師都會幫助我們，即使是自己都覺得“弱智”的問題，也不會被嘲笑。在大學里，我再也難找到那樣細心，耐心的老師，也或許是沒有用心去找。因為我們都太“忙”，老師忙科研，學生忙“閑玩”，高中時的那份專一早就不在了，不知道是喜還是憂？

　　在大學里度過了三年時光，相比高中生活，大學是繽紛多彩的，高中是那么單調(diào)，枯燥，也許我們終日只在學習，終日徘徊在三點一線中，教室，食堂，宿舍。然而正是這樣的三年，在自己的一生中留下了不可磨滅的記憶，為我們以后的道路劃下了絢爛的一筆，為我們的青春寫了一首贊歌。

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