《人有愛，花亦有情》抒情散文

　　北京仕全興前臺有一盆花，6月份的時候花的部分葉子開始變黃，且黃葉面積不斷擴大，慢慢延伸到葉枝，逐漸地有葉子落下；到了7月份大概有三分之一的枝葉開始變黃，隨之整棵花樹，沒有了往昔生機盎然的景象。

　　望著這顆本來枝葉挺拔，一上二樓就首先映入眼簾的花，大家不忍心她的病態，開始對她施救，又是施肥、又是多曬陽光；可是，人們失望了，黃葉依然在增多。

　　大概是到了8月，部分枝干開始干枯，接近半面的花枝已無生氣；人們都認為沒有辦法救助這顆為我們帶來溫馨綠意的盆花了，但仍不舍得把她扔掉。

　　這時候，前臺來了一位四川姓孟的女孩，剛開始，人們沒有在意，可慢慢的`人們發現一個現象，就是前臺那盆讓人擔憂的花，慢慢好了起來，先是枝干返綠，慢慢黃葉變少，到了9月快結束的時候已全無頹唐之感。

　　國慶節之后，一顆生機盎然的，綠意怡人的花重新回到了人們的面前！

　　歡欣之余，大家感到好奇，這是怎么回事呢？

　　（小孟：）“其實我也沒干什么，就是看到花黃了，就想這么好的花，怎么讓她好起來呢”？

　　“葉子上有土了，我就把她擦干凈；就是沒有土，也堅持每天擦洗葉子，還有枝干”

　　“平時只要有時間，我就非常關注這盆花，看她有沒有好點”

　　“不知道從什么時候開始，花真的好起來了”！

　　就此一“奇異”現象，筆者查閱了有關資料，這樣的例子并不少見，比如有人在種西紅柿的大棚里，給西紅柿放音樂，發現西紅柿長得既健康，果實又大，好看還好吃；

　　更有甚者，日本江本勝博士做了個水的實驗，結果更讓人稱奇。取自同一地的兩杯水，貼上不同的標簽，一個是贊美，欣賞的話；一個是惡毒，攻擊的話，放到一起進行結冰實驗。結果，一個結晶造型優美，色澤光潤；一個相反面容丑陋，色澤昏暗。

　　望著我們這盆美麗的花，不由得想起在“名士達經理培訓會議上”崔老師所講的“凡是物，皆有感覺；凡是生命皆有靈性”的傳統文化教育；明白了我們對待萬物要有慈悲之心，愛人就等以愛己，害人就等于毀己的道理，因為萬物都是有反作用力的。

　　感謝這盆花給我們的啟示，幫助我們更好地認識世界，反照自我。

　　祝愿這盆花永遠枝繁葉茂，充滿春意！

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