我的經(jīng)歷散文隨筆
1981年10月10日，我乘坐著我的一位學(xué)生的父親的汽車，前去學(xué)校報(bào)名。一路上，心情非常興奮。一個(gè)是有了一次上學(xué)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，二是解決了身份問題，也吃上了商品糧。將意味著以后可以掙工資，當(dāng)上了公家人，這是多少人夢(mèng)寐以求的愿望啊！
汽車把我送到了鳳翔縣城，我自己背著行李走進(jìn)了校園。按學(xué)校安排，找到宿舍。沒想到有一位同學(xué)已先我到了，班主任讓我倆給每個(gè)床鋪貼上各人的姓名，相互之間，談了過去的情況。第二天，同學(xué)都以各種方式到達(dá)學(xué)校，當(dāng)時(shí)騎自行車的居多。
班里四十四個(gè)人，全是一律的男同學(xué)，被學(xué)校命名為民教二班。班主任姓胡，西安人。據(jù)說學(xué)校對(duì)我們這些人還是相當(dāng)重視，在安排老師上，都作了再三的考慮，以有經(jīng)驗(yàn)的老教師居多。中師的課程不是那么難，那么多，這批學(xué)生差不多都是高中或中師（社來社去）畢業(yè)，學(xué)起來不感到吃力。這樣我便有了更多的時(shí)間，徜徉在文學(xué)的海洋里。
學(xué)校讀書很多，各種雜志，尤其是文學(xué)期刊，比較齊全。我就如饑似渴的閱讀。這時(shí)，一件沒有想到的事，成為我生活中的'轉(zhuǎn)折。一天，我的語文老師見了我，我問老師去哪里，老師說，回家。他剛剛借了一位老師的自行車。那個(gè)老師叮囑道，早些回來，他晚上要用車子，并告訴，是一群詩作者集會(huì)。我的老師順便把我介紹給了這位老師，并告訴我，這就是大名鼎鼎的成宗田老師，陜西作家協(xié)會(huì)會(huì)員。對(duì)成老師我早有耳聞，沒有想到，以這樣的方式見了面。
晚上，大家如約而至。當(dāng)時(shí)來的只有鳳翔衛(wèi)生防疫站的邵文海，一位是前幾屆的學(xué)生和新分配來的張志春老師。我們五個(gè)人在一起談?wù)撐膶W(xué)，我只有聽的份，像一個(gè)小學(xué)生。記得張老師舉過一句詩，說是有人寫牛，這樣寫的：生前飽受人世的心酸，死后，成為主人的美餐，牛皮，變成子孫的羈絆。邵講起了在靈山見到的善男信女燒香的場(chǎng)面。
與張志春老師的相遇，也許是我沒有想到的。他畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系，比我長兩歲。剛畢業(yè)，熱情洋溢，有詩人的氣質(zhì)。雖然沒有教我課程，但我晚自習(xí)幾乎都在他的寢室度過。他的屋子里老是聚集一群年輕人，談天談地，說詩論文，我耳濡目染，教益頗多。他講到與詩人毛琦的交往，講到與他的同鄉(xiāng)鄒志安的交往，講到與詩人梅邵靜在大學(xué)是同學(xué)，可惜梅沒有堅(jiān)持念下去。
有一次，張老師叫我抄他的畢業(yè)論文，我問起他的指導(dǎo)老師，他風(fēng)趣的回答我：“與有的教授一談話，就感覺再過五十年也趕不上人家，與有的教授談話，你似乎五年前就當(dāng)過教授。”他的論文是談艾青的詩的，記得關(guān)于詩的韻腳，他的說法我不同意，他引出艾青的《詩論》中的話當(dāng)論據(jù)。在張老師的對(duì)門，住著孫老師，他是教另一個(gè)班級(jí)的，借著張老師我也認(rèn)識(shí)了孫老師。他同樣是位詩人，說話氣宇軒昂，志在必得。同教師的接觸中，我知道了很多，也學(xué)會(huì)自己分析詩的優(yōu)劣，學(xué)會(huì)了詩的表現(xiàn)方法。張老師特別欣賞舒婷的詩，他講給我女詩人的《神女峰》，特別愛好艾青，叫我去背誦，如《雪落在中國的土地上》、《北方》、《手推車》、《乞丐》等。
課余，他同我去游覽東湖，講蘇東坡的《喜雨亭記》、《淩虛臺(tái)記》，又和我去找秦穆公墓。在縣城的東南角，找到三良冢，講記載穆公時(shí)期的詩《秦風(fēng)。黃鳥》中子車三兄弟的故事。甚至到基督教的教堂去，聆聽宗教音樂。一次專門與我尋找秦城的城墻。
記得我寫了一首詩《陽光》，寫到了大海，他問我見到過大海嗎？我笑了笑說：間接見到過，他和我相視一笑。《陽光》一詩商子秦認(rèn)為很有趣。現(xiàn)在想來，只不過是閉門造車罷了，但聯(lián)想運(yùn)用還可以。
由于我，學(xué)校鼓勵(lì)成立文學(xué)團(tuán)社，我與幾個(gè)同學(xué)搞起了一個(gè)期刊，起名叫《湖畔》，這還是張老師起的，既因?yàn)閷W(xué)校就在東湖畔上，又因?yàn)橥綮o之等詩人有同名詩刊的緣故。刊物上面印有同學(xué)寫的詩，但苦于美編和刻板人太少，只印了四期就停了。文學(xué)團(tuán)結(jié)了一些同學(xué)，有李沛生、劉建斌等。我也結(jié)識(shí)一批文學(xué)愛好者。
兩年的時(shí)間如白駒過隙，很快就過去。臨畢業(yè)老師動(dòng)員我去鳳縣，同桌也鼓動(dòng)我。我這人心野，就寫了申請(qǐng)，沒想到，政策是各回各縣，我也無奈接受了這一現(xiàn)實(shí)。后來。才聽說我的同學(xué)中，有留校的，有分在省上的，還有走了外縣的。
鳳翔師范的兩年時(shí)間，使我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。尤其使我開闊了眼界，讀了許多名家名著。記得有一次，去了寶雞，去主動(dòng)接觸詩人商子秦，他同我談了文學(xué)上的事。當(dāng)時(shí)，他住在辦公室里，一個(gè)床，一張辦公桌，書柜是有的，里面是書滿滿的，上面還養(yǎng)了吊蘭等，一片的閑情雅趣。在我上學(xué)期間，他還給我郵來青海詩人的詩集。對(duì)此，我特別感激。
學(xué)校的學(xué)習(xí)不光結(jié)識(shí)了一些人，閱讀的擴(kuò)大使我認(rèn)識(shí)了一大批文學(xué)家和他們的作品。如艾青，我用白紙釘成的筆記本發(fā)狂似的抄寫著，《艾青詩選》，有如郭沫若、冰心、魯黎、雷抒雁、梅邵靜、傅天琳，還有許多無名的詩人。
1981年6月，我們畢業(yè)，回到了縣上。這一年，我已經(jīng)二十六歲。
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