中考英語點撥之閱讀理解中的長難句破解

　　對句子的理解一般包含兩個層次，第一個層次是對句子本身含義的理解，這需要讀者對句子的結構以及中考命題人組織長難句的方法有基本的把握和正確的認識；第二個層次是對句子弦外之音的感悟，理解句子對下文內容和文章結構的指示作用。這兩個層次可以通過語法分析和語義提取得以實現。

　　長難句的語法分析

　　分析長難句的核心思想就是“提取主干”。再復雜的句子也是由一個個部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語、謂語和賓語，因為它們是文章在傳遞信息時的主要載體，而其它成分，不論有多長多復雜，都不過是起輔助作用的成分罷了。語法分析可以按照下列步驟來操作：

　　1)首先把長難句分解成若干個簡單句。

　　2)找出連詞和關鍵詞，確定句與句之間的關系，分清主句和從句。

　　3)分析主句與從句的成分，識別謂語動詞，判斷謂語動詞的時態(tài)語態(tài)和語氣，接著看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨立成分、同位成分等。

　　4)分析主句與從句、從句與從句之間的關系。同時，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。

　　長難句的.語義提取

　　一般來說，除了語言學家，人們對自己母語的語法知識可以說是知之甚少。然而當我們閱讀本族語的時候，也能夠很輕易的看懂一些從語法角度來說很復雜的句子，這顯然不是語法分析的結果。這是因為人們對自己的母語有著豐富的語言經驗，接觸過不計其數的語言材料，對其中信息的提取已經習慣成自然。同理，我們也可以通過豐富自己的英語語言經驗來提高自己閱讀英語長難句的能力。有意識地、有針對性地進行長難句訓練，反復進行忽略語法的快速瀏覽，就能夠達到在閱讀時對原句各成分自動拆分組合，把零碎的信息點拼成有機的信息流的水平。

　　實戰(zhàn)訓練

　　1)從真題中選取有代表性的長難句，每篇文章找出2—3個。

　　2)將這些長難句收集到一起，打印或者抄下下來。

　　3)反復閱讀，最好能夠達到熟能成誦的境界，注意在此過程中不進行任何語法分析。在頭腦中把英語句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語句子就可以了。

　　4)將真題中的長難句都如此練習一番，長難句就基本攻破了，之后，我們將會進入到一個閱讀的新境界!

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