科學怪人讀后感（通用9篇）

　　當賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的科學怪人讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科學怪人讀后感 1

　　《科學怪人》這本科幻小說 就是講述弗蘭肯斯坦這位生命科學家受虛榮心主宰,原本想創造了一個生物體,但不料創造了一個丑陋強壯高大的怪物(稱科學怪人),隨后拋棄它,讓它自生自滅.初生的科學怪人什么都不會,就像一個新生娃娃,不懂語言,不懂世間塵俗.于是乎,本無惡意的它到處受到社會上他人的嫌棄,甚至是唾罵,驅逐.科學怪人便由善變惡,企圖報復這個社會,一路殺害了主人翁弗蘭肯斯坦的親人.小說最后是講訴弗蘭肯斯坦后悔沒有及時消滅科學怪人,而一路追殺科學怪人但最后累倒致死的內容.科學怪人此時才意識到,世界上僅存的親人弗蘭肯斯坦都被自己消滅了,于是乎覺得生活毫無意義,便縱身跳入冰川,沉入海底.

　　這小說批判了世人的.虛榮心和責任心,人容易被虛榮沖暈頭腦;人應該對自己做的事情付出責任.

　　科學怪人讀后感 2

　　《科學怪人》敘述了作者在北極探險時所遇到的一個科學怪人講述的故事。

　　原來。這個科學怪人是貴族弗蘭肯斯坦，他發現了死亡的秘密，于是他從尸體中尋找材料，制造了一個生命。并利用科學方法將這個生命激活。不過可惜的是這個高達8英尺的怪物在被賦予了生命之后，卻變得奇丑無比，連弗蘭肯斯坦也被嚇得昏了過去。

　　這個怪物雖然丑陋卻很善良。開始他是十分熱愛這個世界的，他躲藏在山里并學會了使用火，并遇到隱居在山中的一位盲爺爺和一對青年男女。怪物白夭趁青年男女出去的時候就偷偷幫助盲爺爺打柴，并偷出書來學習。他也像人一樣開始渴望藝術和愛情。一夭，怪物潛入盲爺爺家，發現只有盲爺爺在家，便與之海闊夭空地聊了起來;這時青年男女突然歸來，小伙子氣憤地把怪物打出門去。他的自尊心受到了傷害。看到這里，我很可憐這個怪物。長得丑陋是他的`錯嗎?他是被人類制造出來的呀。就像有些人夭生丑陋，也不是自己的錯一樣，別人不應該嘲笑他的。再說，怪物還有一顆善良的心靈呢。

　　后來，受到傷害的怪物開始向人類復仇，他殺死了科學怪人的弟弟和新娘。

　　看完這本書，我的心久久不能平靜。對怪物既感到可憐，又感到生氣。可憐他，是因為他很善良卻沒有人接受他、喜歡他;對他生氣，是因為他后來又傷害了其他人。到底是誰的錯呢?是怪物還是人類?我思索著……

　　科學怪人讀后感 3

　　“一本好書就是一個好朋友”，今天我要向大家推薦的書目是《科學怪人》。這本書是何捷老師寫的，由海峽文藝出版社出版。為什么我要向大家推薦這本書呢？原因有以下三點：

　　內容十分有趣，在“玩”中學習。《科學怪人》它并不是連串起來講的，但還是會令人哈哈大笑。舉個例子吧，在書的開頭，也就是第一章，題目就叫“司馬光vs愣頭青”，他們兩個人都有極其生動的'形象。正常情況下都會直接寫司馬光砸缸，但何捷老師可是大作家，竟帶我們來了一場穿越之旅。而當古代神童對戰現代科學，又會碰撞出怎樣的火花呢？

　　但是，在開玩笑后也會看到后面的點評，告訴你這個故事的原理。這樣，在看書學語文時還不會忘記學科學。

　　想象豐富，告訴人們大道理。在本書中第66頁，出現了一位名人——列文虎克，大家都知道是他用顯微鏡發現了微不足道的大家族——微生物。你敢相信草履蟲會說話嗎？在這本書中，只有你想不到，沒有它做不到。另外，微生物有利也有弊，這也讓我明白了一個道理：任何事物其實都是一把“雙刃劍”，你不能只挑你自己喜歡的一面，要想得到好處就必須得要付出代價，也就是比別人更加勤奮。這些道理都是我在課本本身中得不到的。

　　讓看完后會有各種新奇的想法。就拿“瘋狂的石頭”這一章來說，我看的時候，就想鉆到書中，對他們說：“鉆石怎么能不珍貴呢？豌豆大小的鉆石也要成千上萬塊錢呢。”但看了點評才知道，原來現在鉆石多了，物價也就便宜了。

　　讀書是我最大的快樂，沒有之一。

　　科學怪人讀后感 4

　　19世紀英國浪漫主義詩人雪萊之妻瑪麗雪萊1818年的小說《科學怪人》曾多次被搬上戲劇舞臺及電影銀幕。發明家托馬斯愛迪生的公司就曾于1910年制作了《科學怪人》的首部默片，但直到1931年詹姆斯惠爾執導的首部有聲《科學怪人》問世，觀眾及電影公司才真正承認了恐怖影片作為經典類型片的地位。

　　美國南加利福尼亞州大學研究上世紀三四十年代美國電影的教授里克朱厄爾說：“它是偶像級電影之一，影響力巨大。它真正確保了恐怖片成為好萊塢較有影響力的影片類型之一。”

　　《科學怪人》獲得成功，富有創意的化妝師杰克皮爾斯功不可沒。據報道，給卡洛夫在電影中飾演的怪物化妝常常要花上4個小時的時間，皮爾斯和他的助手們為塑造出高大駭人的怪物形象費盡心思。他們在卡洛夫頭部墊上棉布卷，使他看上去更高且頭部呈方形。同時，皮爾斯在卡洛夫的`脖子兩側安上電極，還在他臉上涂上了厚重的粉，使其看上去冷漠麻木。

　　影片完成后，曾有人擔心電影會嚇跑觀眾，因此在1931年12月6日首映當天，有關方面特地安排一名演員在電影放映前提醒觀眾電影的可怕程度。電影獲得了巨大成功，雖然觀眾們時常大聲尖叫，但他們對影片十分著迷。

　　《科學怪人》當年為環球電影制片公司帶來了數百萬美元的收入，如今這部電影的主創人員早已去世，但那個人造怪物依然活躍在熒屏上。從恐怖片到喜劇，改編自《科學怪人》的英美影片迄今已達數十部之多。

　　科學怪人讀后感 5

　　《科學怪人》這本書是文學史上第一部真正意義上的科幻小說，這是一本不可思議的書。飽含了復仇、欲望等多種感情，細致地描述了人與人造人之間的關系。《科學怪人》的作者是英國的瑪麗.雪萊，在當時的時代背景下，她塑造了“科學怪人”這么一個形象，為以后的科幻小說提供了許多大膽的構想。

　　在《科學怪人》中，主要講述了一個這樣的故事：文中的“我”為科學瘋狂，創造了一個面目丑惡的人造人。然而“我”和人們卻都因為他很丑，厭惡、拋棄了他，于是這個怪人本來善良的'心因此充滿了仇恨，開始對人類進行報復。故事的結局十分悲慘，他把“我”的親人都殺了，最終把“我”也害死了，他自己也自殺了。這令我思考：我們既然創造了人造人，并且給予了他們人類的各種感情，那我們為什么不能與他們和諧的相處呢？我覺得其實書中的怪人并不是一個壞人，只是人類對他的厭惡，拋棄使他去做了壞事。而“我”和人們以貌取人，怎么能因為他長的丑就拋棄他呢？雖然他是個人造人，但他是有感情有生命的。如果換做是一個人，難道人類永遠比人造人好？

　　生活中，許多科幻電影都講述了人類對機器人的排斥從而引發戰爭的悲劇，我希望我們的未來不是那樣。

　　阿西莫夫說的機器人三定律，從每種方面都有不同的理解，如果從情感上來說不是很對，但從人類的角度來說很正確，我希望未來會有更明確的解答。

　　科學怪人讀后感 6

　　我們從哪里來，我們到哪里去，是人類的兩個基本問題, 一直是亙在人類心頭的力。百多年前，作者寫下了《科學怪人》這本書，以前看的時候直感不駐震撼，直到今天，看完電影《科學怪人》都是一樣的迷惘和震撼。

　　對于過往的迷惘是影片的一個主題。另一個則是對技術的詰問。科技這把雙刃劍讓人類在自我中膨脹，用科技造人，在過去是幻想，現在或者不久的將來則可能成為現實，而這將是多么可怕的未來。尋找人類的過去，就是在尋找人類的本在，更是在尋找人類的未來。

　　男主角為實現他瘋狂的科學設想付出了沉重代價，犧牲愛妻以及全家的性命，導演試圖為影片多添幾筆悲劇色彩，可在我看來最悲最慘的還是被他制造出來的怪人。從他丑陋的面目中時常流露出無辜無助的眼神。一生出來就被“父親”遺棄，科學家還盼望怪人能在瘟疫中早早死去。他遭到世人追打，踉踉蹌蹌逃到樹林中，本以為遇到了一戶好人家，想送一朵小花給那家的老人，卻把老老少少嚇得魂飛魄散。曾經讓他倍感溫暖的小木屋也在一夜間人去樓空。他悲痛，他憤怒，一把火燒了屋子。在一次又一次被人們傷害后，他從一個純真的新生兒轉變為可怕的魔鬼，開始向制造他的科學家報復。看到怪人的種種遭遇，竟然心生憐憫，而對描寫科學家失去弟弟、妻子被殺的部分卻沒怎么動容，反而覺得他有點自作自受。

　　人類通過發展科學技術來問卜未來，不可否認的是這是一種方式，但如何在這條路上走卻是我們需要不斷求索的。影片就描繪了一幅誤入歧途的人類的悲慘境地。人類無所顧忌地征服自然，渴望改變自然規律，但反自然注定是要遭到懲罰的。我們目前生活的世界被機器所包圍。機器看似無生命，但它卻沒有完全在我們的掌控之內。我們發明的機器就像弗蘭肯斯坦的巨人一樣，有自己的，不被我們約束的意志。我們發明的機器就像弗蘭肯斯坦的巨人一樣，有自己的，不被我們約束的意志。汽車帶來了交通便利，但也帶來了車禍和死亡；手機打破了空間的阻隔，但我們從此被騷擾短信，廣告和垃圾信息淹沒。空氣污染、轉基因食品、試管嬰兒和克隆羊這些煩惱科技發達帶來的煩惱不斷地拷問我們。科技帶來了生產力的爆炸，但也帶來了大規模失業，讓人的勞動變得重復而機械。我們在向科技瘋狂索取時，科技也像弗蘭肯斯坦的怪人一樣不斷地報復我們。

　　要說人類史上最大的機器反抗，非兩次世界大戰莫屬。由于有了高科技武器，全球性戰爭成了可能。一次十年的戰爭吞噬5000萬人的生命，這在冷兵器時代根本是不可想象的。科技越發達，我們面臨的危險就越甚。隨著科技的發展，我們發現自己生活在一個愈發無法控制的世界里。這種無法控制的極端，就是人類的家園地球被人類自己毀滅，就像弗蘭肯斯坦被自己創造的巨人毀滅一樣。

　　弗洛姆在《愛的藝術》中提到，人類和動物的區別，就在于人類有超越本能的意識。我們意識到自己和他人的存在，意識到自己將要死去。人類在某種程度上脫離了大自然，因此面臨著動物所沒有的不確定性。于是人類感到孤獨、感到恐懼。除非實現與他人的結合，否則我們無法消除恐懼和孤寂感，并最終走向瘋狂和毀滅。弗洛姆在書中提出了簡短有力的總結：沒有愛，我們一天也活不下去。

　　巨人被創造后的遭遇正印證了這一點。被創造出來后，巨人慢慢意識到自己的存在。但他不知道自己是誰，沒有任何身份認同的歸屬感。因此它極度渴望人類的愛。但由于巨人長得龐大丑陋，無論走到哪里都把人類嚇跑，甚至不斷遭到毒打，盡管巨人心地善良，曾經勇救落水女童。

　　為了和人類交流，獲得人與人之間的關愛和依賴。巨人躲在一戶人家窗外，日復一日地學習人類的語言和知識。在這個過程中，他了解了人類歷史的進程，了解了羅馬帝國的建立，美洲的發現，了解了各項基本技能。但是，這一切能讓巨人幸福嗎？不能！這一切不過是讓巨人的自我意識和孤寂感繼續加強，對愛的渴望更加強烈。由于它主動和那戶人家交流反而導致被毒打，原本善良的巨人的心理走向了極端。它瘋狂地想要報復創造了它的主人弗蘭肯斯坦，最終接連把弗蘭肯斯坦的親人殺死

　　弗蘭肯斯坦的遭遇和巨人是一樣的。野心勃勃地獲取知識，最終破壞了他寧靜幸福的生活，并且終日被恐懼包圍。瑪麗.雪萊的.故事似乎和盧梭一樣，是反智力和反理性主義的。這樣的觀點讓我們恐慌。畢竟沒有不斷發展的智力和大腦，我們今天就無法享受到如此絢爛的文明和豐裕的物質條件。但反理性主義畢竟對我們的心靈歸宿提出振聾發聵的追問。事實上，古希臘人就已經對這個問題進行拷問。希臘神話中普羅米修斯盜天火的故事，可以詮釋成普羅米修斯給愚昧的人類帶來智慧之光，也可以理解為普羅米修斯違反了自然規律，遭到眾神的懲罰。

　　那么人類究竟應該怎么做？我們當然不能返璞歸真拿起石器工具，科技文明的迅速發展是歷史的必然進程。既然無法改變歷史的進程，那么我們就應該通過自己的努力讓歷史向著一個更完善更成熟的方向發展。而科技文明與精神文明的調和發展才是應該走下去的一條路。涂有科技文明的飛躍，沒有精神文明的追逐，只能是愈加的使人望塵莫及。科技文明的發展與精神層次的提升交互滲透，才能相互制約，協同進步。

　　我們今天再一次面對這個詰問，他只會比它問世的兩百年前更加無情，過去已然成為歷史，將來只會更甚。因為近兩百年的人類歷史，某種程度是我們不斷制造怪物把自己逼到墻角的歷史。

　　科學怪人讀后感 7

　　《科學怪人》是文學史上第一部真正意義上的科幻小說，是一本不可思議的書。 充滿了復仇、欲望等情緒，詳細描寫了人與人造人的關系。 《弗蘭肯斯坦》的作者是來自英國的瑪麗·雪萊。 在當時的時代背景下，她塑造了“科學怪人”的形象，為日后的科幻小說提供了許多大膽的構想。

　　在《科學怪人》中，主要講述了這樣一個故事：文中的“我”為科學瘋狂，創造了一個丑陋的人造人。 然而，“我”和人們卻因為他的丑陋而厭惡和拋棄他，于是這個怪人原本善良的內心充滿了仇恨，開始了對人類的報復。

　　故事的結局非常悲慘。 他殺了“我”的親人，最后殺了“我”，然后自殺了。 這讓我想到：既然我們創造了人造人，賦予了他們各種人類情感，為什么我們不能和他們和諧相處呢？我覺得書中的怪人不是壞人，對他來說只是人。 厭惡、拋棄讓他做出壞事。 而“我”和人以貌取人，又怎么會因為他的丑而拋棄他呢？雖然他是人造人，但他有感情，有生命。 如果是人，人類會永遠比人造人好嗎？

　　生活中，很多科幻電影都講述了人類排斥機器人而引發的戰爭悲劇。 我希望我們的.未來不是那樣。

　　阿西莫夫的機器人三定律從各個方面都有不同的理解。 如果從情感上說不對，但是從人的角度來說是對的，希望以后能有更明確的答案。

　　科學怪人讀后感 8

　　《弗蘭肯斯坦》——如果善良和正確不能兼得，那么，選擇善良吧。

　　其實，看到后面，孰是孰非真的很難講清楚。弗蘭肯斯坦和怪人兩個人代表著兩種立場，如果完全站在客觀的角度，那道德是很容易評判的，可惜的是，這其中雙方都加入了太多感性的理念，這些感謝無一不對讀者的判斷產生影響。兩個人共有的特質是瘋狂，一定要將某件事做到極致，將某種情感發揮到極致才肯罷休，正是這種極致的想法，才使兩個人都陷入了痛苦的.深淵。然而弗蘭肯斯坦作為一個人，當然更具理性，所以他在其后拒絕了怪人的要求，聯想到，因為自己一時的妥協可能會給人類帶來最大的災難，這是完全可能的。盡管怪人已經作出了承諾，可就憑他對關愛的熱烈，就不能保證他以后不會想要索取更多，何況，對于另一個怪人，我們都一無所知。我們也可憐于怪人曾經一心向善的念頭，只不過，他不僅從人類處學習到那些美德，同樣地，他也感染了那些惡習，正如他萬分痛恨人類對他恐怖相貌的排斥，不就同人類排斥他丑陋相貌的本身一樣嗎？乍聽起來有理，實際上是沒有理由的，他索取得太快了，他想得太極端了，因為一兩件事情沒有達到他預期的結果，就對人類喪失了信心，而轉入瘋狂的報復中，而即使他的女伴被制造出來，誰又知道他們彼此是否能相互滿意呢？我不覺得他所說的一切都是花言巧語，只不過，欲望是無窮的，學習并不能改變這種對欲望的追求，甚至會隨著知識的增加而增強欲望，就如弗蘭肯斯坦和怪人都曾提到希望自己一開始就不要被知識啟蒙。如果不是一開始心里就埋藏下善的種子，這種欲望是沒有辦法被遏止的，而這顆善的種子，不是怪人通過驚人的學習天賦在短短兩三年內就能學到的，這是人類文明發展幾千年來的結果！

　　關于書中提到的另外一處問題，印象頗深——如果一項工作使你陷入情緒的極端高漲中，并且因此缺失對現實中美好情感的感知，無法再獲得內心的平靜，那么，無論這項工作于你有多么偉大，都請停止下來吧。

　　最后說一句：物極必反，回頭是岸。

　　科學怪人讀后感 9

　　朱熹曾經說：“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”是啊，讀書是快樂的，就如在冬天里數點梅花一樣。讀書能讓我們受用無窮。杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。在寒假期間，我讀了很多書，但印象最深刻的當屬科幻小說《科學怪人》。

　　《科學怪人》的作者是英國的女作家瑪麗·雪萊，她與偉大詩人雪萊是夫妻，在結婚后的兩年，也就是1818年，瑪麗發表了世界上第一部科幻小說——— 《科學怪人》。雨果獎得主劉慈欣曾對這本書這樣評價道：“科學發展，人開始充當上帝的角色。《科學怪人》的主人公就是上帝。”

　　“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”。我讀第一遍的時候，只看懂了這本書中最基本的人物關系，看了三四遍，才看見了這人世間的善惡。因為維克多造出來的人長得太丑了，所以被他拋棄了，這個人剛剛造出來的時候十分善良，在大自然中他連一只螞蟻都不肯踩死，可在別人面前他卻成了螞蟻，一直被冷落暴打、辱罵，走到哪里都會被冷眼相看。于是他開始躲避人類，自己獨自待在草屋里，他偷偷注視著人類的`生活，就這樣生活了一天又一天，他拼命學習語言，渴望融入到人類的生活中，希望自己的努力換來人類的熱情，而不是排擠。可是無論怎樣努力，丑陋的面容卻成了別人躲避的理由；丑陋的面容成為他永久的烙印；丑陋的面容使他成了所有人心中的怪物。

　　不是說“人不可貌相，海水不可斗量”的嗎？人類就是這樣看待一個人的嗎？先從樣貌入手，長得好看就是天使，長得丑就是惡魔嗎？

　　主人公維克多是一個只顧自己不思他人的人，他造出了人，又對這個人棄而不管，真是可惡！原本答應他造一個女性，卻又在快要做好時故意弄爛，讓這個人忍無可忍，殺死了維克多的所有親人，仔細想一想，也是維克多罪有應得。

　　最后的結局是維克多還活著，而造出來的那個人自殺了，維克多最后還覺得理所應當，并且還不顧自己的罪行，覺得造出來的那個人應該千刀萬剮，難道只有造物主才是上帝，其他都是螞蟻嗎？難道維克多就沒有一點愧疚，繼續認為造出來的那個人是兇手嗎？這都是維克多一手造成的，如果他仔細思考了造出人的后果，他的親人還用得著去黃泉嗎？

　　《科學怪人》這本書告訴我：不要盲目地去看待生命，但如果要去創造一個鮮活的生命，就一定要有正確的理解和觀念去看待。