2016中考語(yǔ)文作文的審題與構(gòu)思

　　目前，2016年中考已經(jīng)在陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始了，根據(jù)已經(jīng)出現(xiàn)的中考作文題目，下面YJBYS小編搜索整理了關(guān)于中考語(yǔ)文作文的審題與構(gòu)思，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　2016年寧波市中考作文題目：《亮》

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的解釋有以下義項(xiàng)：(1)光線(xiàn)強(qiáng)。(2)發(fā)光。(3)(聲音)強(qiáng)，響亮。(4)使聲音響亮。(5)(心胸、思想等)開(kāi)朗，清楚。(6)顯露，顯示。讀了以上的內(nèi)容，你有什么感想?請(qǐng)以“亮”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)文體不限，詩(shī)歌除外。(3)不少于500字。(4)作文中不出現(xiàn)表明考生信息的校名、人名

　　那么，關(guān)于寧波中考作文題目有什么亮點(diǎn)及立意呢?

　　【審題】

　　今年中考作文命題的形式比較新穎，以“亮”為話(huà)題，采用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》詞語(yǔ)解釋的形式作為導(dǎo)語(yǔ)，而導(dǎo)語(yǔ)成為理解話(huà)題的關(guān)鍵，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)中的詞條，演繹著“亮”的內(nèi)涵，從而指引著學(xué)生寫(xiě)作的思路。

　　【構(gòu)思】

　　作文題目已經(jīng)定好，《亮》屬于命題作文。單個(gè)字“亮”，作文材料里給了字典里對(duì)“亮”六個(gè)的解釋。這表示，我們要在這六個(gè)解釋中找到背后的含義。從中選擇一個(gè)寫(xiě)作方向。(因?yàn)橹唤o了六個(gè)解釋?zhuān)�所以我們不能隨便給亮組詞，寫(xiě)其他的方向。)但是，選擇哪個(gè)方向，怎么寫(xiě)就是中考作文得分的關(guān)鍵了。還有，材料中已經(jīng)明確了要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作，這點(diǎn)很重要，切忌空發(fā)議論。

　　(1)光線(xiàn)強(qiáng)。

　　(2)發(fā)光。

　　(3)(聲音)強(qiáng)，響亮。

　　(4)使聲音響亮。

　　(5)(心胸、思想等)開(kāi)朗，清楚。

　　(6)顯露，顯示。

　　對(duì)解釋的詞句分析：

　　(3)和(4)聲音的響亮，代表的是自信。可以寫(xiě)自己原本是怯懦自卑的，因?yàn)槟臣�事情，改變了自己，變得更加自信。�?xiě)自信帶給自己的改變。自信讓自己脫穎而出，熠熠閃光。

　　(5)把亮定義為(心胸、思想等)開(kāi)朗，清楚。就可以寫(xiě)原本自己心不亮，經(jīng)過(guò)某件事情，自己突然心亮。心胸變得開(kāi)闊，思想覺(jué)悟得到提高。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以寫(xiě)記敘文。只要自己有好的想法，就能寫(xiě)出與眾不同的好作文。

　　(6)顯露和顯示，表示的是張揚(yáng)。可以從張揚(yáng)自己的個(gè)性，展現(xiàn)自我的角度出發(fā)。展現(xiàn)出自己的明亮之處，閃光之處。

　　【立意】

　　第一種：自信

　　第二種：心胸豁達(dá)，思想提高

　　第三種：張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我

　　2016年濟(jì)南中考作文題目：共度好時(shí)光

　　2016年濟(jì)南作文的出題思路----命題式作文，即：“共度好時(shí)光”。對(duì)于考生而言，在審題上難度上，消除了考前樣卷出現(xiàn)的情景作文預(yù)測(cè)的壓力。但要寫(xiě)出新穎出彩的作文，還需要再審題的細(xì)節(jié)上下功夫。

　　作文題目特點(diǎn)解析

　　本次題目審題不難，注重考查同學(xué)們關(guān)注情感的回歸、關(guān)注人際和諧和心靈感悟，所以，考生還需要注意審題的思路。

　　從形式上看這是個(gè)：狀語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)的形式，此類(lèi)作文，考生可以通過(guò)“已知和未知”來(lái)審題。審題時(shí)，把已知的狀語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)解析后，還要考慮其沒(méi)有出現(xiàn)的部分，比如：主語(yǔ)還有確定的立意、材料和結(jié)構(gòu)。

　　一、審準(zhǔn)“已知”部分：共度好時(shí)光

　　1、狀語(yǔ)“共”字審題

　　考生對(duì)于這個(gè)題目，需要注意“共”字。“共”是個(gè)副詞，為“一起、共同”的意思。這個(gè)詞，決定了考場(chǎng)在立意和材料選取上，體現(xiàn)的不是單個(gè)個(gè)體，而是眾人，而且筆墨中要展現(xiàn)出來(lái)。

　　2、“度”字審題

　　“度”這個(gè)字面理解沒(méi)有障礙，就是“過(guò)”的意思。不過(guò)考生需要考慮的是，文章中要體現(xiàn)的是彼此在一起過(guò)的過(guò)程，如何度過(guò)的?這也是文章的重點(diǎn)部分，且文章的立意是從這里體現(xiàn)。

　　3、“好時(shí)光”蘊(yùn)含

　　“好”字就是美好的意思，但是我們可以重新化解一下這個(gè)字的蘊(yùn)含。比如，“好”字可以是“快樂(lè)”“幸福”“溫暖”等，這樣就比較具體了，當(dāng)然也可以是“雖然艱苦，看上去不好，但是收獲很大、值得回味”的時(shí)光。

　　“時(shí)光”這個(gè)詞，是個(gè)時(shí)間段，而不是時(shí)間點(diǎn)。比如“童年”“青春”“十四歲”“初三生活”等都是時(shí)間段，考生需要注意在這個(gè)時(shí)間段里，發(fā)生的事情，產(chǎn)生感悟。

　　二、審出未知部分-----主語(yǔ)部分、地點(diǎn)、時(shí)間、過(guò)程等

　　1、主語(yǔ)部分

　　題目中“共度好時(shí)光”中缺少主語(yǔ)部分，主語(yǔ)部分可以是“我”，但是后面得有“與誰(shuí)”度過(guò)的。如“與同學(xué)們”“與親人”“與鄰居們”“與敬老院的人們”等。

　　2、地點(diǎn)、時(shí)間和過(guò)程部分

　　此題一旦確定了主語(yǔ)，時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)基本上就會(huì)有限制，比如，校園、初三這年、暢談、散步等，這樣就可以確定結(jié)構(gòu)下筆了。

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