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中考滿分作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的中考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文1
晶晶是一個活潑可愛的漢族小姑娘，長的聰明伶俐，人人見了都會夸：〝這孩子真漂亮啊，一看就很聰明。〞晶晶所住的村里，有個八十多歲的老奶奶，是一個苗族人，她倆是鄰居，經常聊東聊西，兩個人關系很好。
有一天，晶晶在外面玩了很久，想回家的時候，發現老奶奶家的門開著，于是晶晶走了進去，發現老奶奶正在臥室睡覺，晶晶立馬就想走，怕打擾了老奶奶睡覺。但她剛想走時，看見了一大盆五顏六色的'臟衣服，和一大盆床單。晶晶想：〝老奶奶年紀這么大了，腿腳不方便，出入總是拄著拐杖，哪還能洗這么多的臟衣服呢？我來幫老奶奶洗吧！〞說干就干，晶晶打來一盆清清的水，把衣服放在里面，又拿了搓子，小錘子，使勁的拍打著。不一會晶晶頭上的汗珠便滴落下來，晶晶用手一擦，便又拍打起衣服來，還小聲喊著口號：〝一、二、三、四……〞衣服。床單總算拍打完了，衣服頓時干凈了不少。晶晶又拿起一件衣服，使勁的揉起來，很快，盆里清澈透明的水變成了渾濁的臟水。晶晶端起盆，向河邊走去，又盛了一盆干凈的水去了老奶奶家，清澈的水濕了晶晶的布鞋，但是晶晶全不在意。衣服床單洗完后，晶晶又擰干。晾好。小小年紀的她干完這些活還真感到有些累，可是晶晶并沒有停下來，她又幫老奶奶收拾了屋子。這可驚醒了老奶奶，當老奶奶走出來，眼前的一切她都不敢相信，衣服。床單全洗了，全家上下干干凈凈，沒有一絲塵土。當她看見晶晶的時候，便笑了，她過去一邊貼著晶晶的臉，一邊用布滿皺紋的手撫摸著晶晶紅潤的小臉，還說：〝晶晶啊，你真是好孩子，奶奶和你非親非故，你卻如此幫我。〞晶晶害羞的一邊用手緊緊攥著裙子，一邊說：〝奶奶，你以后有事叫我就行，不用這樣，我們是一家人。〞〝晶晶，你這么乖，奶奶真感動。〞
就這樣，兩人一直聊到傍晚……
中考滿分作文2
在一個充滿善與惡、美與丑、正義與罪惡的時代斗爭中，一個擁有著純凈心靈的男孩在這一背景下襯托得更加美好，他就是主人公----奧利佛，一個善良單純的男孩，一個堅強正義的男生。
充滿著對封建剝削社會的仇恨，對貧困人民悲慘命運的同情，對光明的憧憬，我閱讀完了在世界文學史上占有重要地位的名著——《霧都孤兒》。書中那一幕幕扣人心弦的場景牢牢地刻在我的心底：男主角奧利佛是一名生活在教習所的孤兒，從小就受盡忍饑挨餓、挨打受罵之苦。由于不堪忍受棺材店老板夫婦的虐待獨自逃往倫敦。可悲的奧利佛不幸受騙誤入賊窟，期間被一位父親生前好友友善的布朗羅紳士收留。但悲慘地又被賊伙綁回賊窩，最后善良的女扒手南希為了營救奧利佛，不顧賊頭的監視向布朗羅先生報信，告訴他奧利佛就是他尋找已久的`外孫。最終內心情感豐富的南希被賊窩頭目所殘害，“善有善報，惡有惡報”，警察也圍剿了賊窩，而奧利佛也和親人團聚。
閱讀整本小說，一種油然而生的敬佩之情環繞于我的心扉。奧利佛與我們相仿的年齡，但與眾青年截然不同的是那一顆正直善良、堅強正義的心靈。奧利佛從小就生活在一個陰影中，從小就備受欺凌，面對這丑惡的社會并沒有自暴自棄，相反他對美好生活的向往和對生命的熱愛成為了支持他努力前進的最大動力。那些貧苦的孩子，在黑暗與充滿惡感的社會中成長，但是在他們心中還仍有一片屬于自己的純凈天地，一顆善良的心。那艱苦的經歷不能磨滅貧困人民堅持生存下去的決心，反而更能顯示出他們出淤泥而不染的晶瑩品質。
在孤獨下成長，在痛苦間掙扎，在悲慘的身世下努力奮進的奧利佛人生是令人可歌可泣的。回想起當今現實生活中每個家庭的寵兒，生活于“蜜罐”之中，卻極有可能忽略了幸福的真諦，只會一味地抱怨，一味地不滿足，一味地貪婪。再與現如今貧困山區的孩子：鉛筆短到難以書寫的地步，赤著腳步行通往學校的山路，為節約筆記本每個字都寫得十分小……這都是一些平常的事。他們自食其力地生活著，平日里總埋怨生活不好，埋怨生活辛苦，埋怨生活不如意，想想這些與自己生活水平相差甚遠的孩子們。該想想了，真的該認真地想想了！
中考滿分作文3
世界上的聲音有千千萬萬種，有汽車的喇叭聲，有動物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說笑聲。但是真正牽動我的心靈的聲音唯有時間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時間只會一分一秒的順流溜走，而不會每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽，再也不會是昨天曾升起的太陽，昨天的太陽永遠不會再升起來了!記得在上小學的時候，從不懂得珍惜時間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺時間還多的是，結果，最后一天晚上作業還有一大堆。那個時候，總是幻想時間倒流，心里確實很是后悔，但都沒有從實際解決問題，所以，這次的.經驗教訓沒有吸收，一樣的錯誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒寫完任何作業，這次我可吃了大虧，改掉了這個毛病。然而，新的問題出現了，我總是玩一天，再寫一天作業，一點規律，結果因為沒有時間觀念，耽誤了很多的時間，費了很多的精力，結果還是一事無成。
之后，我明白了：時間就是生命，時間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時間，爭分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時時刻刻要我記得那慘痛的教訓，抓緊時間，努力學習!
中考滿分作文4
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人思想感情的部位。是的，比較讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。
那是一堂復習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什么？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什么？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場后，鎖定了目標：“同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的'手掌心都滲出了一層汗。
老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認為我知道吧！十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更為強烈。說出來吧，錯了也不要緊。
“肺······是進行氣體交換的場所。”終于，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······
那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對我的期待、鼓勵、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！
這就是比較令我難忘的眼神！
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的浸泡，才能展現出它生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經過次的跌落，才能練就強硬的翅膀去搏擊藍天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊。然而，世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維，每一次經歷風雨之后，總是堅強面對生活中的變數，那份人生的契約，總在無形中給我力量。
在我的周圍經常會聽到他人嘆息：“生活得好累，壓力好大”。是啊，現實生活中確實很累，但不累就不叫做生活。只有真正“體驗生活，才能感受生活的充實”，但從現在的社會來看，大多數人并不懂得這個道理。當他們做錯事后，都會說：“假如再給我一次機會，我一定不會做出錯誤的決定，假如一切可以從來，我一定勤奮上進，假如時光可以倒流，我一定會學會正確生活……”但是，讓人遺憾的是，世界上沒有這么的多“假如”。
魯迅先生曾說：“地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路”。我卻要說：“世上雖然有路，走的人少了，也就無路可走了。”是的，很少有人涉足荒漠和貧瘠的山谷，所以路才越來越窄。
人生道路中，今天與明天都是自己選擇的，曲線與直線都需要自己走出來，走在別人的路上了卻一生，這樣的一生是無光彩的，是暗淡的。用自己的腳走自己的路，追求那份生命中向往的，看懂人生的意義，話在當下，讓自己的這份人生契約更加詩意盎然。
人生路迢迢，每一步都要我們堅實地邁出。青春年少，弱冠之年，我們的人生該如何選擇，十字路口的彷徨不如用心思索。路與路交錯，心與心碰撞，阡陌相交，彼此依賴，造就了豐富多彩的社會。
曾經讀過一句話：“你可能會經常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必需的，它會使你成為一支更好的鉛筆。”這是制造者對鉛筆的勸勉。
現在，走過了風風雨雨，人生的道路不再迷茫。給自己定一份人生契約，選定夢想。向著夢想奔去，打開通向夢的大門，沿著那滿是花香的時間長廊，我會笑著告訴你：“我能行”。
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